中国人民站起来了
教案背景 1.学科：初中历史 2.课时：1课时 3.学生课前准备： 通过百度搜集一些开国大典的资料。 通过百度搜集国旗、国歌的一些相关资料和图片。 通过阅读课本完成预习学案。 4.教师课前准备： 搜索关于开国大典的视频。 搜索国歌、国旗的资料和图片。 教学目标 1、知识与能力：通过本课的学习，了解和掌握以下基础知识：第一届中国人民政治协商会议，通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，选举中央人民政府委员会及其领导人，确定了国旗、国歌、首都和公元纪年，决定建立人民英雄纪念碑。开国大典的时间、过程和盛况。西藏和平解放的时间、大致经过。培养分析历史和理解历史事件带来的历史影响等能力。 2、过程与方法：通过看课文插图或相关的影视资料，对开国大典形成一定的感性认识，然后在小组内讲述开国大典的史实，培养口头表达能力和对历史事件的概述能力。组织讨论中央解决西藏问题时，为什么要一面向西藏进军，一面力争西藏和平解放，培养辩证思维的能力，并认识和平解放是最终目的，同时理解到民族问题的复杂性。 3、情感态度与价值观：在了解开国大典具体史实的基础上，结合中国人民革命的历程，体会“中国人民站起来了”这句话的含义，明白新中国成立的伟大历史意义。 教材分析 本课主题是“中国人民站起来了”。教材通过开国大典与西藏和平解放两个子目来体现本主体。开国大典一幕布介绍了中华人民共和国成立的筹备情况、庆典盛况和伟大历史意义。西藏和平解放一幕介绍了和平解放西藏的主要过程及其重要性。开国大典宣告了中华人民共和国的成立，标志着中国人民从此站起来了。西藏获得和平解放，祖国大陆统一的完成，各民族的大团结得以实现，是中国人民站起来了的一个表现，也是进一步发展的基石。本 1
课是八年级下册的第一课，是中国现代史的开端，是整册教材的开篇之课，地位十分重要。 本课重点是开国大典。中国共产党在七届二中全会后，就积极筹备建立新中国。各民主党派和著名爱国民主人士空前团结，为新中国的建立出谋划策。1949年9月，各阶级、各阶层、各党派、各团体和无党派民主人士云集北京，第一届中国人民政治协商会议隆重举行。经过与会代表的广泛讨论协商，制定了新中国的大政方针，通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，选举产生了中华人民共和国中央人民政府委员会、政府主席。确定了国旗、国歌、国都和纪年方式，还决定建立人民英雄纪念碑。这一切都为中华人民共和国的正式成立作好了充分的准备。1949年10月1日下午三点的开国大典，是向全世界庄严宣告中华人民共和国的成立。新中国成立的盛大庆典也向世界宣告旧中国的结束，新中国的诞生，“中国人民站起来了”。 难点是认识新中国成立的伟大历史意义。新中国成立的伟大历史意义：一是开辟了中国历史的新纪元，二是极大地影响了世界。但是从开国大典这一历史史实的本身很难得出这一认识。其国内影响要从中国近代以来的革命历程，从新中国成立以后国家的变化发展，从人民的政治地位、经济文化生活水平的提高等多角度的对比分析中得出。学生的比较分析能力有限，对史实的了解不全，特别是对中华人民共和国成立以后的历史不了解，是认识形成的最大困难。新中国成立的国际影响学生更难理解，因为学生对同一历史时期世界情况不了解，特别是国际社会主义运动的情况，世界各地人民反对民族压迫，争取民族独立和解放的情况所知不多。 教学方法 1.纵向联系法。通过对过去学习过的知识的回忆，帮助理解本课的内容。 2.影像辅助法。可以向学生放有关开国大典的影视制品，增强直观教学的效果，从而帮助学生理解本课内容。 3.分析法。对于本课中一些难于理解的内容，可以在学生讨论的基础上，采用教师分析的方法完成教学任务。 4.讲述法。 5.讲解法。 教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 2
一、引入新课 多媒体展示五星红旗的图片和《义勇军进行曲》的歌词 观看、回答问题： 你知道我国的国旗为什么是红色的吗? 看着《义勇军进 行曲》的歌词，说说歌词给你的感觉？ 从学生熟悉的国旗和国歌入手，激发学生对本课即将要学习的知识的兴趣。 利用他们熟悉的知识，拉近历史与现实的距离。 二、讲授新课： 一、第一届中国人民政治协商会议 看课本第二页 的课文，找出第一届中国人民政治协商会议的内容。 通过多媒体展示国旗、国歌和国徽，以及人民英雄纪念碑的图片。 3
展示人民英雄纪念碑碑文 三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！” 利用学生已有的知识，通过介绍祖国的国旗、国徽 的设计意图，一方面理解了本课的知识，另一方面为后面学习国家性质和新中国第一部宪法的知识做好铺垫。 讲解一下国旗、通过朗读碑国徽的含义。 生朗读人民英雄纪念碑的碑文并说说：看完文，感知革命先烈为祖国抛头颅洒热血的爱国主义情怀，对学生进行爱国主义的熏陶。 4
二、开国大典 身临其境：图片结合视频重现开国大典盛况 碑文后，你心里有什么感受？ 回答：“三年以来、三十年以来和由此上述到一千八百四十年分别指的什么历史事件？ 通过回答问题，回忆上学期所学的关于中国近代史的内容，建立知识的前后联系。 三、解放西藏 多媒体展示建国初期的地图 5
八年级历史下册 第1课 中国人民站起来了(第1课时)教案 新人教版
