一年级下册美术教案-第13课 自画像-肖像艺术 ▏人美版(北京)

《肖像艺术》教学设计

教学目标：

1、知识与技能：欣赏用各种绘画工具画出的肖像作品，感受它们的不同。

2、过程与方法：在欣赏的过程中注意把“形”和“神”结合起来。

3、情感态度价值观：结合人物的外表和神态向同学描述自己喜欢的肖像作品。

教学重点：欣赏用各种表现形式的肖像作品，感受它们的不同。

教学难点：在欣赏的过程中体会“形”“神”互相结合。 教学突破：通过教师演示和欣赏、鼓励等多种方法解决。 教学准备： 图片、绘画工具等。 教学设计： 一、组织教学：

检查学具准备情况，稳定学和情绪。 二、讲授新课：

1、出示不同表现形式的肖像作品： （中国画、雕塑、油画、版画、线描）。

在欣赏的过程中，引导学生体会不同的艺术表现形式所带来的不同感受，并分析作品所采用的工具和材料特点。 2、探究学习：

请同学们选自己喜欢的一幅作品，进行分析。 这幅作品采用了哪种表现形式？ 向同学描述人物的外貌和神态？ 你能模仿一下画中人物的神情吗？

3、小结：肖像艺术重在传神，“以形写神”是我国古代画家总结出来的一个重要经验。“形”我们都知道是指的人的外表；“神”指的是人的精神面貌和思想。在优秀的肖像作品中，形神是皆备的，两者缺一不可。 三、学生讨论：

如何才能把人物的形象和神态很好的结合起来呢？ 这就要求我们在认识人物外貌的基础上再去想象人物的思想感情，去剖析人物的内心世界。 四、艺术实践：

把课本上《藏族女孩》这幅作品试着用自己喜欢的绘画方式改画，并可按照自己的理解加上背景。 学生艺术实践，教师个别指导。 五、课堂小结：

欣赏作品，思考自己的收获。

从课外书上，网上，杂志上去欣赏更多的人物肖像，并体会人物的外表和神态。