整自己的学习策略和努力地过程。 （2）合作学习呈现的是一种新的学习组织形式。它相对于“个体学习”而言，针对的是班级授课制为主的教学形式。合作学习强调采用小组合作学习的形式，指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。 （3）探究时学习是指在教师的指导下，从自然，社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取互促进,共同成长.主体间的交往和理解是心灵的沟通,情感的共鸣,知识的交流,能力的成长,思想的碰撞,智慧的体悟,人格的敬仰,而不是有知者带动无知者,强者对弱者的控制.学生与教师之间.学生与学生之间是一种平等的交往关系,反映的是主体与主体间的相互尊重.理解融合.教师教育的成功,取决于教师对学生主体性的调动.在教育过程中,教师不能只是要求学生被动的听课和接受,而要在课堂上给他们自主学习的机会和空知识并应用知识解决问题的学习活动。 2自主，合作，探究学习方式的交汇作用 “新课改”倡导自主，合作，探究的学习方式，教师就要在教学中注意运用有效地学习方式，发挥学生的自主性和独立性，引导学生在实践中学习，使课堂教学的实效性得以落实，使每个学生都能够得到充分的发展。在实际的教学情境中，这三种方式并不是相互独立的，而更多的是融会贯通，交汇使用。 16论述现代教学倡导那些新的理念？ 论述题答案不全，请同学们自行补上 答；1有效教学(1）有效教学的内涵，(2）有效教学理念的实现1.关注学生的进步和发展；2，关注教学效益；3，讲究适应性。2对话教学，3体验教学，4实践教学，5反思教学，6生成性教学，7生命化教学。 17联系实际简述德育教学中如何将集体教育与个别教育相结合.教育与自我教育相结合? 答；1；集体教育和个别教育相结合，指在班里德育中既要注意教育班集体，培养班集体，依靠并通过集体的活动.舆论.优良风气和传统教育个人，又要重视个别教育，使个人的成长和进步促进集体的形成和发展。2；教育和自我教育相结合，要求德育实施过程不仅要适当合理的加强自身对学生的影响教育，而且还要注意与学生的自我教育相结合，进而促进学生品德的发展。 18结合实际，论述你对教师职业特征的理解 答：1复杂性：教师职业的复杂性首先是由工作对象决定的 2创造性：教师职业的创造性在于学生总是处于变化中，永远是新的 3示范性：教师职业无论教学生做人还是求学，都首先要依靠示范 4长期性：十年树木，百年树人——这句话揭示出教师职业的长期性特征 5多重收获性：教职生涯对教师职业人来说，具有多重收获性 19结合实际，阐述教师具有哪些权利与义务，应该怎样维护自身的权利即恪尽自己的义务 答：权利：1教育权2发展权3报酬权4参与权 义务：1为人师表2执行教学计划3关心、爱护全体学生，尊重学生人格4制止、批评和抵制社会上侵犯学生健康和合法权益的行为5提高自身思想素质和业务。 20结合实际，论述如何尊重和充分发挥学生的主体地位 答：教师和学生在人格上应该是相互尊重民主平等的关系，教师要在教学中与学生共同分享知识智慧情感精神,相
间,如自主学习的时间.自由探索的空间.自我表达的机会,使课堂充满生命的活力.在课下，教师还要给学生创造各种实践的机会，让学生自己去观察，研究，思考，动口，动脑，动手，在整个过程去体验。实验创造，成为学习的主人。学生在其中不仅能够掌握知识，而且因为全身心的参与而形成正确的思想和道德观念，自觉养成良好的品德行为习惯。现在教育十分重视学生的主体地位，尊重学生的主动精神 21 论述题 12号王萍作业缺 复习指导P32 3 22结合实际论述学校管理的各项原则，以及如何贯彻这些原则。 答：学校管理原则是科学的学校管理规律、具体的学校教育与管理实践以及优秀的管理经验的反应。目前得到共识和认可的学校管理原则主要有以下几个基本原则： (1)导向性原则 学校管理的导向性原则，指学校管理工作首先必须有坚定、正确的政治方向，必须坚持党的领导，坚持四项基本原则，坚持“教育必须为社会主义建设服务”和“三个面向”的教育方针和政策。 (2)整体性原则 学校管理的整体性原则，又称为系统性原则，是指把学校工作视为一个整体，从学校整体出发，统一指挥，合理组织各个部门及各方面的力量，充分发挥整体优势，提高整体效率。 (3)民主性原则 民主性原则，指在实行校长负责制的同时，要实行民主管理，充分发挥全校教职员工的积极性，共同参与学校的管理工作，依靠群众的智慧和力量，把学校工作做好。 (4)科学性原则 学校管理的科学性原则，指学校管理工作一定要按客观规律办事，正确处理主观与客观、理论与实际、传统经验与现代管理科学之间的关系。 (5)规范性原则 规范性原则是指学校管理必须有目的、有计划、有组织、有控制地进行，形成一套合理、稳定、有序的规范，从而实现管理的科学化、制度化、程序化、系统化、确保学校工作稳定健康地发展。 (6)有效性原则 学校管理工作必须讲求效益，做到低消耗、高质量、高速度，力求用尽可能少的人力、物力、财力和时间，取得尽可能好的工作效果。 23试述校长负责制的内涵及实施要求。 答：校长负责制的含义是学校内部的一种领导体制。现在的校长负责制是指校长对学校全面的负责，党在学校的基层组织党支部（规模较大的学校设立党总支，规模小的学校设联合支部）保证监督，教职工民主管理，三个部分有机组成互相联系和统一的管理体制。 校长负责制的实施要求。校长负责制是一种合理、高效，适合小学特点、符合现代科学挂管理要求的领导体③ 正确处理校长与学校其他行政干部的关系 （2）依法保障校长负责制的实施 （3）不断提高管理人员素质 制，它的有效实施有赖于以下几项要求： （1）必须正确处理几种关系 ① 正确处理党政关系 ② 正确处理校长负责与民主管理的关系
【教育学】复习重点小抄版
