基于CDIO模式的实践教学研究

基于CDIO模式的实践教学研究

宁艳 Ning Yan；骆尔禔 Luo Erti；李希琳 Li Xilin；邬月林 Wu Yuelin

【摘 要】摘要：本文以广州大学风景园林专业为例，结合CDIO工程教育模式，对工程教育的实践教学做一些探讨，让学生参与工程产品从研发、设计、制造到运行的整个生命周期，分析了工程教育中实践教学的优势与困境所在，并提出了相应的对策，以期通过CDIO模式下的实践教学培养出与国际接轨的工程人才。

【期刊名称】价值工程 【年(卷),期】2010(029)017 【总页数】2

【关键词】CDIO工程教育模式；生命周期；风景园林专业；实践教学

0 引言

工程教育的目的，就是要培养满足社会需求，与国际接轨的工程技术人才。但一直以来国内的工程教育都不尽如人意。据《麦肯锡季刊》2005年的一篇报告指出，中国当年培养的60万工科毕业生人数中，能达到跨国公司用人标准的合格毕业生比例不到工科毕业生的10%，这与发达国家差距甚大。可见，在中国推广国际通行的工程教育模式是非常有必要的，具有积极的现实意义。本文以广州大学建筑与城市规划学院风景园林专业为例，就工科专业在CDIO工程教育模式下的实践教学做一点探讨。

1 工程界的社会需求

广义地说，工程界包括各种与工程相关的所有主体，包括政府管理、建设投资、设计、施工、监理等各种企事业单位和部门。对于工程技术人才，不同单位和