措施)。
它说明了俄国农奴制改革的目的是为了维护地主贵族的利益。
3.读教材和漫画图,引导学生说出改革内容和农奴“解放”的实质。
提示:农民“解放”的实质:实际上是对农奴的一次更大的掠夺。
4.讨论1861年改革的性质和影响。
提示:性质:1861年改革是一场资产阶级性质的改革。因为这次改革废除了农奴制度,为俄国资本主义的发展提供了劳动力、国内市场、资金以及相对稳定的社会环境,客观上为资本主义的发展提供了有利条件,因此它是一次资产阶级性质的改革。
影响:1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。
5.拓展延伸:试从背景、时间、领导人、目的、内容、性质和影响等方面来比较彼得一世改革与亚历山大二世改革。
三、课堂总结
学史为是了鉴今,本节课我们主要学习了彼得一世改革和俄国1861年改革,俄国改革对俄国不同阶段的发展起到了重大的影响。
3 板书设计
4 教学反思
史料是研究和认识历史的依据,是“重现”历史的基础,故本节课主要采用史料教学法,同时贯穿讲授法、问题教学法、阅读感悟法。根据课程标准、教学目标、学生情况等选择多样化的史料来丰富课堂内容,引导学生带着问题去研读史料,在观点的碰撞中锻炼学生思维、培养能力。由于受时间、教材等原因影响,讲授的知识很难深化,缺乏前后联系、比较及知识的迁移,以致学生对俄国历史的了解较为片段化。
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部编版九年级历史下册第2课《俄国的改革》优质教案
措施)。它说明了俄国农奴制改革的目的是为了维护地主贵族的利益。3.读教材和漫画图,引导学生说出改革内容和农奴“解放”的实质。提示:农民“解放”的实质:实际上是对农奴的一次更大的掠夺。4.讨论1861年改革的性质和影响。提示:性质:1861年改革是一场资产阶级性质的改革。因为这次改革
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