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写作训练 《便条》
? 教学目标
学会撰写常用便条、单据，掌握理解便条、单据格式及形成的原因 A、 条据类
1、 掌握请假条的定义、作用、格式 2、 掌握的留言条定义、作用、格式 3、掌握托人办事条的定义、作用、格式 B、 单据 1、 借条 2、 收条 3、 领条 4、欠条
? 教学重、难点：
1、 各种领条与单据。关键在于确定标题。其中“欠条”和“代收条”要特别注意。 2、 生活中如何确定选用哪种应用文这是最难的。老师应创设情景，模拟运用便条和单据。 3、 数字的用法。大写数前有币种，数字后有“整”字。
? 教学课时 三课时
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教学方法 活动训练法 讲练法
? 教学过程
第一课时
一、导入
五年前邻居程某收到妹妹的汇款，领了一定数额的汇款，谁知道三天以后，邮局的人把他“请”去了，公安、派出所介入，原来汇款单被人改过了，数额与汇款单数额不符，才闹出这样的事。
二、便条的作用、使用场合：
便条属条据类应用文，是人们用于临时性事务的一种最简便的书信。在日常生活中，有些事要向说明介绍或请对方办理，有时无法当面讲但又必须告知的，或者是出于手续上的需要，要留做依据的，都可以用到便条这种形式。
常用便条有哪些？
请假条、留言条、托人办事条
三、学习请假条
1、明确概念：请假条是向领导、老师等说明原因请求准假的一种便条。
递交请假条是请假的正式手续。请假条应该提前送达，如果时间紧急，也可事后补送，以完善 手续。
2、应用：应用文主要是考察大家的写作能力，下面请同学根据我的要求写一则请假条（抽两位学 生写在黑板上）
① 假如今天下午第三节课你要参加一次团干部会议，请你给你的任课老师写请假条。
② 假如今天下午第三节课你的同桌要参加一次团干部会议，而他非常的忙，请你代他给任课老师写 请假条。
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a) 格式
请假条 XXX：
…………………………………………………………………………………………
此致 敬礼
XX
X年X月X日 b) 注意叙述中的容
特别是要把请求准假的意思好好地传达 c) 还应是事先递交的
d) 如果是委托他人代写的假条或是代他人写的假条应该注意叙述的语气
委托他人代为请假，在请假条上应以第三人称出现，并应写上代请假的，有的还要写明与请假人的关系。
四、学习 留言条
① 在什么情况下要用留言条？
走访别人未遇，多使用留言条。这种情况下，留言条一般要写明来访目的、未遇心情及希望与要求。 如果以前没有交往，还要做自我介绍。临时有一活动要请对方参加，而对方恰好不在，这时可以留条通知。有时替人接了不能当面转告，也可写个留言条。想请人代办某事，一时见不了面；有事不便与当面谈，又必须让对方知道等等。
②应用：请同学根据我的要求写一则请假条（抽一位学生写在黑板上）
假如你在单位接到一个找你同事谈生意，对方让你转告他今晚7点在天一广场的KFC不见不散，而你有事情要离开公司，请你给你的同事写留言条。
〖格式〗与书信基本相同，不用标题，正文后也可以不写致敬语，写条人的要写清楚，日期一般写明年、月、日 XXX：
……………………………………………………………………………………………………………………………………
XXX
X年X月X日（即日）
③ 要放在书桌显眼处，或贴在门上，贴在车站、码头的留言栏。也可托对方的家人、熟人或者门卫转交。
④ 阅读书中五例留言条：参阅评点容，注意比较。 ⑤ 课后练习 便条 改错练习
五、学习 托人办事条 ⑴ 写作要求：
① 应把事情交代清楚，以免给对方造成麻烦。 ② 托人购物，要详细写清楚要求。 ③ 托人送物也得交代明白，以免误事。
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④ 写托人办事条还得讲究礼貌，致语必不可少
⑵ 结合书中实例评点学习 ⑶ 改错练习
六、 补充练习，课后作业
【教学反思】
第二课时
一、导入：
1．设问：当我们在日常生活中向别人借钱或别人向我们借东西，我们常常要写——单据，以做凭证。这种以便对方作为收入、支出、报销、保存、考查的根据，作为凭证作用的条子，叫单据。
2．请学生写出常用数字的大写：
0 零 1 壹 2 贰 3 叁 4 肆 5 伍 6 陆 7 柒 8 捌 9 玖 10 拾 100 佰 仟 万 亿
二、实例分析 ◎ 例一
借条 今借到总务科录音机壹台（编号008），供大会录音用。会后归还。 经手人 校办 伍琪 1998年12月8日 〖明确〗：
借条是借钱或物品时写给对方的一种凭证，以供对方保存查考。等所借钱或物品归还时，应收回原来所写的借条作废处理。
这是一则借条。所借钱物的数量用汉字大写数字。
◎ 例二
今领到××公司劳保科工作服叁拾伍套，手套叁拾伍付，供实习用。 收物人 高职一班 廖银华 1998年2月12日 〖明确〗：
标题可以写“领条”，那么正文开头就要写上“今领到”的字样。
三、单据格式分析： （一）借条
1．什么是借条
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写作应用文《便条》教案
