九上语文综合检测（六）
一、积累运用（15分）
1、加点字注音无误的一项（ ）2分
A．滞留（zhì） 麾下（huī） 诘难（jié） 重蹈覆辙（zhé） ．．．．B．炽热（zhì） 亵渎（xiè） 聒噪（guō） 一抔黄土（péng） ．．．C．睿智（ruì） 陨落（yǔn） 相契（qiè） 廓然无累（guó） ．．．．D．扶掖（yè） 恣睢（zì） 别墅（yě） 庶竭驽钝（shù） ．．．．2．词语书写无误的一项（ ）2分
A．心无旁鹜 提心掉胆 断章取义 谀词 B．狼狈不堪 刻骨铭心 无与伦比 嗤笑 C．歇斯底里 根深帝固 怀古伤今 潮迅 D．涕泗横流 一愁莫展 面面相觑 桑梓 3.在下面语段横线上依次填人关联词语，最准确的一项是 ( ) 2分
在一定条件下，科学知识之所以正确是因为经过了实践的检验。 条件变化了，原有的科学知识会被人们用新的实践去检验， 会被修改和发展成新的科学知识。但人们之所以要不断学习 是因为原有知识统统“过期变质”， 是因为新条件下产生的新知识能使人们的知识、思维和智慧更上一层楼。
A．如果 从而 并非 而 B．如果 从而 不仅 而且 C．虽然 但是 不仅 而且 D．虽然 但是 并非 而 4.下列加点的词语，使用不当的一项是（ ）（2分） A.上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量。 ．．．．B.正因为他会断章取义，所有他的作文水平不断提高。 ．．．．C.在一些贪官眼里，贪污受贿是发家致富的不二法门。 ．．．．D.养儿防老这一观念在有些人的心中根深蒂固。 ．．．．5.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A.百色的澄碧湖风景区是我们盛夏纳凉避暑的好季节。 B.黄老师耐心地指出并纠正了我作业中的问题。 C.经过大家的努力，我们班被评为文明班级的称号。 D.会不会用心观察，是提高写作水平的基础。
6. “愁”历来都是文人墨客重要的思想元素。愁是温庭筠笔下“ ”的殷切盼望；愁是范仲淹笔下“ ”的夜深霜浓，胡笛悠悠的睹物感怀；愁是李清照笔下“ ”的千钧重量；愁是辛弃疾笔下“ ”的壮志不遂的抑郁和愤慨。 7. 用一句话概括你从材料中得到的启迪。1分
猫头鹰的样子不招人喜爱，叫声凄厉，被人认为是“不祥之鸟”，而它却是益鸟。蝴蝶美丽多姿，翩翩起舞，招人喜爱，而它是害虫。
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二、阅读鉴赏
（一）阅读下首词，完成5-7题（6分）
破阵子 晏殊
燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。 巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，原是今朝斗草赢，笑从双脸生。 8、词的上片写了哪些景物？其作用是什么？（2分）
9.词中最能反映少女身上洋溢着青春活力的句子是：（2分）
10.这首词表现了作者怎样的思想感情？（2分）
（二）阅读文言短文《良狗捕鼠》，回答19—22题。（共10分）
棋有善相狗者，其邻假以贤取鼠之狗，期年乃得之，曰：“是良狗也。”其邻畜之数年而不取鼠以告相者。相者曰：“此良狗也，其志在樟麋豕鹿，不在鼠。欲其取鼠也，则桎之！”其邻桎其后足，狗乃取鼠。 （《吕氏春秋·士容》） 11．解释文中加点词的意思。（4分）
棋有善相狗者_________ 期年乃得之___________ ．．．其邻畜之数年___________ 则桎之_______________ ．．12．用“/”给下面的文字断句（断2处）。（2分）
其 邻 畜 之 数 年 而 不 取 鼠 以 告 相 者。
13．用自己的话说说下列句子的意思：（2分）
此良狗也，其志在樟麋豕鹿，不在鼠。
14．作者蕴含在文中的观点是：（2分）
（三）阅读《春从心出》做题。
①愿乘火车，喜欢那窗外舒卷的田园画面；愿乘轮船，喜欢那船头劈开的浪花飞溅；愿乘飞机，喜欢那舷窗外的云海无边……旅行之乐，在起点，在终点，更在那前往中的沿途浏览。
②愿有机会，被允许一个人进入没有演出的剧场，随便选一个适中的座位，静静地坐在那里，凝望那垂闭的大幕，在万籁俱寂中，以回忆，以想象，以对自己钟爱的编剧、导演和演员的深深感激，以对艺术的敬畏与对审美的忠贞，从心灵里，演绎出一幕又一幕的活剧，喜怒哀乐，悲欢离合，情理之中，意料之外，神秘莫测，难以言喻……啊啊，那是怎样的超级享受！
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③当近照堆积如山时，我们厌倦了摄影，甚至消退了清理回味的兴致。可是，我们对旧照片的窥视欲久盛不衰。难道，非得当岁月梳篦过的残照，零星如梳齿上的断发时，我们才能懂得珍惜，生发出琴弦般颤动的情愫么？
④以往，害怕走进书店，是因为总觉得那陈列出的新书，有许许多多都应该抓紧购买，而自己囊中羞涩，欲壑难填——甚至是仅仅站在书店的橱窗前，便有一种受到特殊强刺激的感觉，怦然心动，难以自持；常常是，进去时拼命告诫自己不得癫狂，而出来时却囊空如洗，抱着一大包书，踽踽独行在长街之上，因为连乘公共汽车的钱也没留下，步行抱书回家真乃苦难的历程……及至回到家中，洗手沏茶，仰坐观书，那一份悠哉游哉的劲头，噫，赛神仙！如今呢，害怕走进书店，是因为那些花花绿绿的出版物，虽然呈现着满坑满谷之势，不像以往那样隔着柜台，大半还得有劳售货员取拿，可以随意自选，浏览听便，可是，竟往往很难遇上一两本想买下的书，甚至带去打算购书的费用，竟有花不出去的苦闷；
终于淘出购得数种，打“的”回到家中，照例洗手沏茶，倚在沙发上展读，那纸张没的说是雪白挺括的。装祯得也颇称“雅皮”，但仅是头一章，便几乎每页都有别字蹦出，如沙石硌牙，好不扫兴！
⑤书中毕竟有人生，人生毕竟一部书；书林杂芜，仍要耐心从中淘出善本精品，人生诡谲，仍要坚韧地追求活着的真谛。
⑥冬去春来，朋友打来电话，兴奋地报告，他那窗外的晴空中，出现了多年不见的南来雁群，一会儿呈一字，一会儿呈人字，跃然翩飞，引出他心中酽酽的诗意，多年不曾写诗的他，一时竟挥就了五首新作！放下电话，我也久久不能平静，我们的生命都只有一次，生命中的青春也只有一回。我们生命中最辉煌的时刻也只有那么一段，这都很像北国的春天，会翩然而至，绣出万紫千红，却又匆匆而去，甚至伴随着阵阵沙风，在你不经意时，已经落红满地。现代人里，谁还会像林黛玉那样哀伤地葬花？一时间你会觉得有许多俗众熙熙攘攘，无情地在你跟前践着落花去追名逐利，于是你惆怅，又喟叹……但是，我鼓励自己，也劝告别人，像我那朋友一样，诗意地看待生命，看待青春，看待成败得失，看待生关死劫；需知，有一种春天是永存的，那便是从心灵滋生出来的，大雁跋涉般的豪情……
15、作者在开篇强调“旅行之乐，在起点，在终点，更在那前往中的沿途浏览”，文中②③④段的哪些内容具体体现了人生旅途中的“浏览”？（3分）
答：
16、结合文章内容，简要阐释“书中毕竟有人生，人生毕竟一部书”这句话的深刻含义。2分
答：
17、全文看，第⑥段中“朋友打来电话”这件事，在内容和结构上分别起了什么作用？2分
答：
18、第②段划线句子“难以言喻”之后用了省略号，谈谈该标点在文中的作用。（2分）
答：
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19、第③段划线句子“难道，非得当岁月梳篦过的残照，零星如梳齿上的断发时，我们才能懂得珍惜，生发出琴弦般颤动的情愫么？”作者用优美的语言倾诉了自己对生活的感受。请从语言赏析的角度品味这句话。（3分）
答：
20、作者“站在书店的橱窗前，便有一种受到特殊强刺激的感觉，怦然心动，难以自持”。我们在阅读文学名著中也会常有“特殊强刺激的感觉”。请列举出你印象最深刻的文学名著的书名、作者及经典情节。（3分）
书名： 作者： 情节： （四）你抓住我的手了吗？(14分)
“有个女孩在桥上，要跳河……”
“这与我有关吗？”诗人冷冷地说，他要挂机了。
“女孩手里那着本书，你的诗集《命运的手扼住了我》……” 诗人扔下电话，摸了本书冲出家门截了辆的士。
诗人知道现场在什么地方。只要一提跳桥，这座城市大多数人都知道在哪儿。为了方便主跨航标灯的维修，桥梁设计者在主桥墩所在的位置伸出了一个小飘台，大桥通车10年来已有20多人从这里跳进了湍急的汉江，无一生还。
当诗人赶到桥头时，大桥已被观众堵死。10多个电视摄像镜头焦渴的守望着，更多的人则举着相机。去年全市摄影大赛的一等奖就是一个青年从这儿跳入汉江的镜头。
当警察领着诗人挤进飘台时，女孩越过栏杆坐在飘台外沿上，两脚悬空，双手紧攥着那本该死的诗集，胳臂上指甲抠出的伤口蜿蜒出数条殷红的血道。
诗人两袖插在裤袋里，望着江心的波涛，冷冷的说：“把我的诗集还我。”
女孩惊惶的抬起头：“别过来，别过来！”那是个纤瘦的女孩，面色苍白，眼神迷离。 诗人眼里弥漫着深深的忧郁，说：“我是这本诗的作者，你可以看书上的照片……你跳不跳我不管，但不能带着我的诗集跳下去，不然，你会把我的灵魂带走的。那本诗集我已经没有了，全烧了。你能帮我，但我不想求你。在我的口袋里还有一本诗集，是刚出的，我想用这本诗集和你交换。”诗人的声音像梦一样遥远、灰暗、冷峻、低缓。
诗人往女孩身边挪了挪，左臂缓缓地从裤兜里抽出，轻轻地抖抖袖子，一本新书露出大半截。女孩望着书的封面，上面是一只非常有力的手，书名叫《 》。诗人说：“我只是把两个词的顺序颠倒了一下，但不一样，你现在就可以读一首，要不了多少时间，读了再跳也不迟。”
女孩从栏杆间伸手接住了书。刹那间，女孩愣住了，她看见诗人持书的左臂光秃秃的，没有手掌，臂上劈开一条口子，书就夹在口子里。女孩惊异的眼神移向诗人仍插在裤兜里的右臂。
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诗人一动不动地望着女孩。女孩使劲的欠起身子伸手摸了摸他的袖筒，然后一把抓住，从裤兜里抽出来。整个袖筒都是空的，诗人没有右臂。
诗人说：“写第一本诗集的时候，事故还没有发生，我四肢齐全，可我曾三次站在你现在的位置……后来，左手、右臂都没了，我写出了第二本诗集，再也没往这儿来了……现在你抓住我的手了吗？”
女孩紧紧抓住诗人空空的衣袖，缓缓站起身。 诗人说：“我们离开这儿，人太多了！” 女孩在诗人牵引下跨过栏杆，离开了飘台。
诗人说：“有首诗，你肯定读过，可是我背不全了，你能帮我一起背吗？”
几天后，人们发现飘台上赫然刻着一首诗，题目是《你抓住我的手了吗》，诗文却是普希金的那首诗《假如生活欺骗了你》。
是的，假如生活欺骗了你， 。 21、默读文章，整体感知内容，用简练的语言概括小说“高潮”部分的情节。（2分）
答： 22、结合语境，品味、揣摩下面句中加线词语传达出的丰富的心理活动。（4分） （1）“这与我有关吗？”诗人冷冷的说。
（2）诗人两手插在裤兜里，望着江心的波涛，冷冷的说：“把我的诗集还给我。”
23、结合语境想想，画线句子中诗人第二本诗集的名字是什么？（2分）
答：《 》 24、你认为文章的主人公是谁？谈谈你的理由。（3分）
。 25、小说的结尾巧妙引用了普希金的诗《假如生活欺骗了你》，点名了文章的中心。在理解的基础上，试以“假如生活欺骗了你”为开头，用自己的话为这篇文章设计一个结尾。（3分）
三、表达交流
（一）2008北京奥运会已经于八月二十四日在北京降下了帷幕，各国健儿在这次奥运会顽强拼搏，创造了一个又一个奥运史上的奇迹，给我们留下永生难忘的记忆。下面，让我们以“话说奥运”为题，来开展一次综合性学习吧！
【采访】如果你是一位现场的小记者，你最希望采访谁？为什么？你将提出一个什么问题？
（3分）
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九上语文综合检测(六)
