1、讲解折纸常规。保持安静。
2、分法折纸材料，幼儿根据示意图折纸：亭子，然后将多个亭子拼插出宝塔。 四、巡回指导。
1、幼儿按画面上图示来折纸，教师巡回指导。对个别能力弱的幼儿进行个别辅导，对大部分幼儿折的不好的地方，进行集体讲解。 2、提醒幼儿注意折叠要注意方向。
3、指导幼儿折好后，可以和好朋友组合起来组成宝塔。也可以添画出戴帽娃娃 的脸。 五、讲评。
1、小结本次活动，表扬幼儿的进步。 2、展示幼儿作品。
展示幼儿作品，让幼儿欣赏、评价，看谁折的好，变出的东西多。 篇五：幼儿园小班折纸教案 幼儿园小班折纸教案 活动目标：
学习用正折.反折的方法折扇子；培养幼儿对折纸的兴趣。 活动准备：
长方形每人一张，木偶小猪一个。 活动过程：
1.引起兴趣。噜噜噜，噜噜噜，热死我了！（教师）：我们该用什么方法去帮助它呢？（幼儿回答） 2.观察讲解并示范。
（1）观察（出示纸扇）瞧，老师用什么办法？（纸折的扇子） （2）教师示范：先用长方形的纸折出一条窄窄的长纸条，再把它翻面折，折得与第一次折得差不多宽，然后再翻面折。这样折次翻个面，把长方形纸折完为止。最后把它对折。看！给小猪扇扇，它多开心啊！ 3.幼儿折纸。
小猪：要是小朋友给我折一把，那我更舒服了！ 要求幼儿折一次翻个面，注意每次应折得差不多宽。 4.“帮帮小猪”的游戏。
小猪：“真热，又冒汗了，哪个小朋友帮帮我？这个小朋友折得特别整齐，扇起来一定很凉快，你能帮帮我吗？”请幼儿给小猪扇扇。最后在小猪“噜噜噜，我不怕”中结束。
【篇二：幼儿园大班手工教案 手指玩偶】
大班折纸活动：手指玩偶 【活动目标】
1、 发展幼儿手眼协调能力，促进小肌肉群和精细动作的发展 2、 培养幼儿对步骤图的认识能力及对色彩的运用及组合 3、 体验和同伴交流、分享的乐趣 【活动准备】 正方形纸若干、 手指玩偶步骤图 【活动过程】
一、 通过手指操导入课程
十个手指来上课， 大门开开，小门开开， 旁门开开，中门开开， 老师进来，小朋友进来， 起立， 坐下，
报数， 12345678910， 齐步走， 121 121 121 立定， 解散。
二、 学习折手指玩偶 1、 教师分发纸张
师：现在每个小朋友手中都有纸了吧，大家呢不要撕碎乱扔纸片，保持教室的卫生，好不好呀？ 2、 教师示范折手指玩偶
教师一步一步教幼儿折手指玩偶，并巡回观察幼儿每一步的完成情况，及时给予指导。
3、幼儿根据风车步骤图完成手指玩偶
师：小朋友们刚才折的玩偶都很棒，可是我们得用两个玩偶来讲故事用，所以现在我们一起看着黑板上的步骤，给它折个好朋友好不好呀？
在此过程中教师也要巡回观察幼儿每一步的完成情况，但对于 他们不会的地方要引导他们向小伙伴询问，加强伙伴间的交流，对于大家都不会的地方教师再给予指导。 三、 装饰作品
师：小朋友们真棒，大家看看这些玩偶是不是还没有表情啊？那么现在大家拿出自己的小彩笔给他们画上小眼睛小鼻子好不好啊？ 四、 互相交流讲故事
师：小朋友们现在拿出自己的小玩偶套在小手指上给小伙伴一起进行角色扮演的游戏吧！ 【活动反思】
1、 在进行讲课之前与幼儿园老师进行了交流，老师也给予了一些 意见，基于视频长度，老师建议我将两遍的折纸缩减为一遍，孩子们学会了以后可以在课下再折，所以在具体执行时，把我带着他们折和他们再根据步骤图折这两部分合二为一，效果感觉还可以，孩子们也都能够看懂步骤图。
2、 在做手指操时，由于自己掌握的不是很熟练，在带着孩子一起 做时出现了多次的“然后”，并把“旁门开开”说成了“中门开开”。 3、 对于孩子的提问说她不会折，我答应了说等一会儿再教她，后 来却没有去教。当孩子说“老师，这儿有一个口”时，没有做适当得回应，应该表扬一下她，抓住了做手指玩偶的关键就是要有一个口。 4、 拍视频时，顾虑太多吧，老是担心会超时间，所以在最初分发 纸张环节改成了课前分发，在最后时也很仓促得就完成了拍摄。画眼睛嘴巴，还有由小猫转换成其他小动物的环节没有做专门的讲解，有些遗憾。然后在下午的区角活动中又教手工区的孩子折了一遍，把如何由小猫转换成其他小动物的关键点讲解了一下。
5、 在课上最大的缺陷就是没有讲解出今天做的是手指玩偶，是可 以戴在手指上进行角色扮演或讲故事的，于是在课下进行了弥补，希望为时未晚。
【篇三：大下第1周活动教案】
占泽中心幼儿园大班下学期第 ( 2012年2月13日---2月17日) ( 2012年2月13日---2月17日) ( 2012年2月13日---2月17日)
大班手工教案折纸风车
