A.自我效能感理论最早是由韦纳提出的
B.可控性维度既与情绪体验有关，又与对未来的成败预期有关 C.为同学瞧得起自己而努力学习属于远景性动机
D.根据成就动机理论，力求成功者最有可能选择的是成功概率约为70％的任务
12.教育目的的功能有（ ）。 A.导向功能 B.强制功能 C.调控功能 D.示范功能 E.评价功能
13.在学习与教学的要素中，学生这一要素主要从哪些方面影响学与教的过程?（ ） A.年龄差异 B.群体差异 C.智力水平 D.性格差异 E.个体差异
14.在教学语言艺术的实际运用中，必须遵循的原则包括（ ）。 A.善意真诚原则 B.可接受原则 C.协调一致原则
D.多样化原则 E.尊重原则
15.马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（ ）。 A.生理需要 B.安全需要 C.归属和爱的需要 D.尊重需要 E.自我实现需要 三、填空题
16.加法的学习影响着乘法的学习，而乘法的学习反过来也影响着对加法的重新理解，这在心理学中称__________ 。 17.态度和品德形成过程经历的第二阶段是__________ 。 18.资本主义社会，在教育组织形式上以__________ 取代__________ 。
19.奥苏伯尔认为，成就动机由__________ 内驱力、__________ 内驱力和附属内驱力组成。
20.道德教育的__________ 模式是当代教育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说。
21.教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和__________ 。
22.课堂导人的好坏对教学成败起着至关重要的作用。主要作用：集中注意、引发兴趣、__________ 。
23.__________ 是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。
24.__________ 是学生心理健康教育的主要场所。 25.“润物细无声”体现的德育方法是__________ 。 四、名词解释 26.师生关系 27.特殊儿童 28.全面发展教育 29.个体身心发展 30.校本课程 五、简答题
31.教学应遵循哪些基本原则? 32.简述备课的涵义及其实质。 33.简述动机的类型。
34.教师建构良好师生关系的基本策略有哪些? 35.什么叫有意义学习?有意义学习的条件有哪些? 六、论述题
36.试论述教学评价结果的处理与报告。
37.试述马克思主义关于人的全面发展学说的基本观点。 参考答案及解析 一、单项选择题 1.参考答案：D
参考解析： 教师具有教育科学知识素养有助于教师掌握不同学生的心理特点，促进教学。故选D。 2.参考答案：B
参考解析： “聪明早慧”或“大器晚成”体现的是个体身心发展的个别差异性。故选B。 3.参考答案：A
参考解析： 儿童口头语言发展的关键期一般在2岁。故选A。 4.参考答案：C
参考解析： 皮格马利翁效应体现了教师的期望对学生的影响。故选C。 5.参考答案：B
参考解析： 条件作用一旦形成，机体对与条件刺激相似心理的刺激作出条件反应，称为条件反射的泛化。故选B。 6.参考答案：B
参考解析： 心理学里通常把教师期望的效应称为罗森塔尔效应或皮格马利翁效应。故选B。 7.参考答案：B
参考解析： 由排除法可推知。故选B。 8.参考答案：B
参考解析： 创新思维是一种发散思维，因此培养内敛的思维品质是错误的。故选B。 9.参考答案：C
参考解析： 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做动机。故选C。 10.参考答案：A
参考解析： “桃李不言，下自成蹊”的德育方法是榜样示范法。故选A。 二、多项选择题 11.参考答案：A,C,D
参考解析：自我效能感理论最早是由班杜拉提出的；为同学瞧得起自己而努力学习属于近景性动机；根据成就动机理论，力求成功者最有可能选择的是成功概率约为50％的任务。故选ACD。 12.参考答案：A,C,E
参考解析： 教育目的的功能有导向功能、调控功能、评价功能。故选ACE。 13.参考答案：B,E
参考解析： 在学习与教学的要素中，学生的群体差异、个体差异影响学与教的过程。故选BE。 14.参考答案：A,B,C,D,E
参考解析： 在教学语言艺术的实际运用中，必须遵循的原则包括善意真诚原则、可接受原则、协调一致原则、多样化原则、尊重原则。故选ABCDE。 15.参考答案：A,B,C,D,E
2020年中小学教师招聘考试教育理论基础知识模拟试卷及答案(共五套)
