教师招聘考试小学教育理论综合知识(五十一)
一、单项选择题
1.中小学教师的能力结构素养不包括（ ）。 A.教育教学能力
B.组织管理能力及自我调控能力 C.语言表达能力 D.创新能力
2.正式决策的教育目的和非正式决策的教育目的划分的依据是（ ）。 A.作用的特点 B.作用的方向 C.重视的程度 D.要求的特点
3.下列关于惩罚的叙述，错误的是（ ）。 A.惩罚的目的是教育
B.惩罚应当合情合理、公平、准确 C.惩罚与对学生的尊重相结合 D.惩罚应以物质上的惩罚为本质
4.根据新课程改革理念，应全面实施（ ），严把教师进口关，优先录用师范院校毕业生到义务教育学校任教。 A.师资考评制度 B.教师资格制度 C.公招录用制度 D.岗前培训制度
5.教育行政部门应定期向学校和社会公布经审查通过的中小学教材目录，并逐步建立教材评价制度和在教育行政部门及专家指导下的（ ）制度。 A.教材使用 B.教材开发 C.教材选用 D.教材推销
6.从（ ）角度，可以把课程划分为国家课程、地方课程和学校课程。 A.课程的组织核心 B.课程的存在形式
C.课程制定者
D.课程对学生的影响程度
7.《国务院关于基础教育改革与发展的决定》是新课程改革的指导性文件，其中指出：（ ）是科教兴国的奠基工程，对提高中华民族素质，培养各级各类人才，促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和先导性作用。 A.基础教育 B.理论与实际相结合 C.产学研相结合 D.产教结合
8.根据环境在人的身心发展中的作用，教育者应更多地把注意力集中在（ ）上。 A.小环境 B.生活环境 C.大环境 D.学习环境
9.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（ ）。 A.教育原则 B.教育规律 C.教育任务 D.教育目的
10.关于家庭教育，下列说法错误的是（ ）。 A.儿童出生后的第一所学校可以说是家庭 B.家庭教育在人的身心发展中起主导作用
C.从时间上看，家庭教育是开始最早、持续最长的教育 D.儿童出生后的第一任教师是自己的父母
11.价值性教育目的和操作性教育目的的划分依据是（ ）。 A.要求的特点 B.作用的方向 C.重视的程度 D.作用的特点
12.美国心理学家杜威认为，解决问题一般包括五个步骤，其中确定和界定问题、明确问题解决的已知条件属于以下哪个步骤的内容?（ ）
A.假设 B.诊断 C.困惑 D.推断
13.广义的概念认为，凡是揭露事物本质的过程都叫（ ）。 A.学习 B.理解 C.掌握 D.记忆
14.认知结构迁移理论的提出者是（ ）。 A.布鲁纳 B.桑代克 C.奥苏伯尔 D.贾德
15.下列对心理健康的理解，正确的是（ ）。 A.没有疾病就等于心理健康
B.只有心理健康的人才能够充分发挥自己的才能 C.能够妥善处理人与人之间的关系就是心理健康
D.心理健康标准是一个发展的文化概念，会随着社会的发展而变化 16.对道德行为具有定向调节作用的是（ ）。 A.道德意志 B.道德情感 C.道德动机 D.道德认识
17.教学活动在我国的主要体现形式是（ ）。 A.课堂教学 B.课本教学 C.学校教学 D.知识教学
18.下列不属于孔子的教育主张的是（ ）。 A.多闻、多问、多见、多识 B.从博返约，一以贯之 C.知微而论
D.告往知来，叩其两端
19.教师对自己是否有能力对学生的学习活动和学习结果产生积极影响的一种主观判断，被称为教师的（ ）。 A.教学效能感 B.自我评估 C.教学心理忧虑 D.信心判断
20.练习式教学模式的目的是（ ）。 A.使学生达到对教材内容的真正理解 B.养成良好的自觉习惯
C.引导学生探索问题，主动地解决问题 D.巩固知识，达到熟练程度，培养技能、技巧 21.班级授课制是（ ）首先提出来的。 A.杜威 B.赫尔巴特 C.夸美纽斯 D.巴班斯基
22.孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，这表明孔子强调（A.因材施教 B.知行统一 C.学思结合 D.启发教学
23.教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是（ A.自学法 B.读书指导法 C.练习法 D.参观法
24.“儿童中心主义”的教育理论违背了（ ）。 A.间接经验与直接经验相结合的规律 B.传授知识与发展智力相统一的规律 C.知识教学与思想教育相统一的规律 D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律
）。 ）。25.苏格拉底的“产婆术”，孔子的“不愤不启，不悱不发”以及《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”等，这些观点体现的教学原则是（ ）。 A.启发性原则 B.量力性原则 C.因材施教原则 D.循序渐进原则
26.学生对背诵枯燥乏味的英文单词没兴趣，但对学好外语后可以帮助考研或涉猎更多的外文资料感兴趣，这种间接兴趣会引起和维持其学习外语的高度（ ）。 A.无意注意 B.不随意注意 C.有意注意 D.有意后注意
27.教师在数学课上用几种不同的方法来解同一道应用题，这种思维方法是（ ）。 A.创造思维 B.聚合思维 C.发散思维 D.直觉思维
28.下列属于精细加工策略的是（ ）。 A.合理复习 B.位置记忆 C.亲自参与 D.学业求助
29.学生小王缺乏安全感，行为退缩、性格胆怯，经常撒谎，做事情消极被动，这可能是由于（ ）教养方式造成的。 A.权威型 B.放纵型 C.民主型 D.自由型
30.下列属于负强化的事例是（ ）。 A.老师对迟到的学生罚款
教师招聘考试小学教育理论综合知识(五十一)
