快乐魔方作文入门篇（秋）
写作万能模型动漫教案模板（详版） 备课老师： 课题 教学背景 第十四讲 请您来指教 ——向别人请教 三年级的学生，在遇到问题需要向别人请教时，如果表达不清，问题就得不到解决。本次课程引导孩子在请教别人时如何把问题和困难说清楚，并且要注意有礼貌。 备注：目标一定要精准数据化描述。 教学目标 1. 在生活中遇到困难学会请教别人。 2. 请教别人时如何把问题和困难说清楚，表达要有条理，注意有礼貌。 不清楚的地方及时追问。 教学重点 1. 在生活中遇到困难学会请教别人。 请教别人时如何把问题和困难说清楚，表达要有条理，注意有礼貌。 教学难点 请教别人时如何把问题和困难说清楚，表达要有条理，注意有礼貌。 组织架构（人） 任课老师： 助教 学生 教学准备 大拇指 第一课时（25分钟） 按总部颁布的模式参考进行。 (一)点名。(2分钟之内) (二)阅读拓展讲解。 (7分钟左右，答案见合集) (三)表扬、颁奖: 1.进步之星。2.小作家。3.小小书法家。4.其他称号。(5分
钟左右) (四)作文分析。(8分钟左右) (五)欢乐时光:根据课堂需要，可在课上进行，也可在课问进行。(3-5分钟) 温馨提示:“ 阅读拓展”可以给学生作为家庭作业，在下- -次课的第一- 节讲解，教师也可以根据自己实际需要安排时间段。 第二课时（45分钟） 第一、导入与揭示课题 （5分钟) 师：同学们有没有玩过电脑游戏呀？ 生：玩过。 师：那假如你刚刚接触一个新的游戏，遇到了难题进行不下去了，你会怎么办呢？ 生：问别人呗。 师：那问别人，这是在做一件什么事情呢？ 生：向别人请教。 师：那现在问题来了，我们如何向别人请教呢？ 板书课题: 第十四讲 请您来指教 ——向别人请教 师：这一课我们要学的课题是什么？ （生读课题） 第二、快乐出发（15分钟） 师：接下来，就让我们一起去看看小金和小华这对双胞胎兄弟是怎么向别人请教的吧。 播放动漫“快乐出发” 出示问题： 动漫中的同学们遇到了什么困难？他们想到了什么解决办法？ 师：动漫中的除了小金和小华这对好兄弟，还有谁呀？ 生：还有小英。
师：小英、小金和小华，他们是要干什么去呢？ 生：他们要去万象馆。 师：他们在去万象馆的路上，遇到了什么困难呢？ 生：他们好像走错路了，找不到万象馆了。 师：那他们想到了什么解决办法呢？ 生：他们想去问问那位老爷爷。 师：那位老爷在干什么呢？ 生：在练太极拳。 师：同学们，有谁知道练太极拳时，最需要什么？ 生：最需要安静，我爷爷也练太极拳，他每天早早就起来练，爷爷说这个时候特别安静。 师：说得非常好，我们大家先记着这一点，继续往下来。他们三个中，是谁先去向老爷爷请教的呢？ 生：是小金。 出示问题： 小金向别人请教，得到帮助了吗？为什么？ 师：那么小金的请教，得到帮助了吗？为什么？ 生：没有，因为小金的行为和语言都很不礼貌，老爷爷很生气，所以就没有帮助他。 师：说得非常好。能不能再具体点呢？小金的行为怎么不礼貌了？ 生：就是刚才说的，老爷爷在练太极拳的时候最需要安静了，可是小金却突然跳到老爷爷面前，还“哈”的大叫，把老爷爷吓一跳。 师：是呀，如果是我们在那儿静静地写作业，有个人突然在你耳边大喊一声，你会不会怕呀？会不会烦这个人呀？ 生：会。 师：所以小金的行为引起了老爷爷的—— 生：反感。 师：好，接下来，小金的语言又是怎么样的呢？
生：小金说话，连个称呼都没有，更没有问好，直接就说“你知道万象馆怎么走吗？”这样很不礼貌。 师：同学回答得太好了，我们平时说话就要注意文明礼貌，更别说还要请教别人了。小华就跟小金不一样了，小华是怎么做的呢？ 出示问题： 小华是怎么样向别人请教的？ 生：小华先是给老爷爷行了一礼，然后还问了好。他说：“爷爷您好！” 师：是的，小华的行为和语言都是非常礼貌的。所以老爷爷就怎么样呀？ 生：老爷爷就很开心的帮助了他们。 师：同学们看得都很认真，回答得真好。所以，我们总一下，当我们向别人请教/求助的时候，首先应该怎么做呢？ 生：首先是要称呼。 师：非常好，都有哪些称呼呢？ 生：同学、叔叔、阿姨、大哥哥、奶奶、警察叔叔、服务员姐姐等等。 师：也就是我们要根据对方的年龄、性别和职务特征，来决定应该怎么称呼对方，对吗？称呼完了，要不要加个问候呀？ 生：要，要说：您好！ 师：除了“您好”，还有哪些问题语呢？ 生：您好、请、打扰您了、很抱歉、劳驾了、拜托了、让您费心了等 师：非常好，一定要说“您”，而不是“你”，“你”只可以用于同龄人之间。所以，第一步应该是：称呼加问候。（板书：一、称呼并问候） 第三、魔方旋转（20分钟） 师：好，接下来我们再来看看别的同学是怎么请教或求助的吧。 播放动漫“魔方旋转” 出示问题： 小兰和小维是怎么向别人请求帮助的？ 师：看来魔方星球的小朋友玩得真大胆呀。他们准备去干什么呀？
生：他们要去养老院看那里的爷爷奶奶们。而且带给爷爷奶奶们的东西还要去募捐来。 师：同学们，你们出去募捐过东西吗？ 生：没有，不过我捐出去过东西。 师：同学们，你们都捐过什么呢？ 生：不穿的衣服，零花钱什么的。 师：你们可真棒。捐出去东西，可以帮助那些需要的人。那么刚才动漫里的小兰和小维是怎么向别人请求帮助的呢？ 生：小兰说：“叔叔您好！我们是边上这所小学的，我们明白要去养老院看那里的爷爷奶奶们，您有没有想给养老院的爷爷奶奶们捐一些东西呢，我们帮您一起带到？” 师：说得非常好，小兰首先就用了——（用手指板书，引导学生说） 生：称呼并问候。 师：非常好，这个礼貌的称呼和问候，给人家留下了很好印象，所以人家才会听你下面的请求呀。接下来小兰又说了——（板书：二、表达自己的请求） 生：自己的请求。 师：是的，这第二步也很重要，同学们，你们知道在表达自己的请求时，需要注意什么吗？ 生：就是要把事说清楚，还要简短，不能说半天。 师：说得非常正确，我们请求别人帮助，但不能耽误别人太长时间，所以要组织好语言，简短地说出自己的请求。 出示问题： 小兰、小维、小英和小杰募捐请求为什么会成功呢？ 师：动漫里，小兰、小维、小英和小杰的募捐都成功了吗？为什么呢？ 生：都成功了。因为你们的行为和语言都非常礼貌。 师：除了礼貌，他们的表达还怎么样呀？ 生：他们的表达还很简短清晰。让对方一下子就听明白了。 师：很好。同学有没有注意，当小英和小杰的请求得到帮助后，小英说什么了？
19秋快乐魔方作文升级版入门篇第14讲：请您来指教—向别人请教(动漫教案)
