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2019年上海奉贤区市级联考初中三年级一模语文试卷(2)(1)

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2019学年奉贤区调研测试

九年级语文试卷

(完卷时间100分钟,满分150分)

一、文言文(40分)

(一)默写(16分)

1.僵卧孤村不自哀, 。(陆游《十一月四日风雨大作》)

2. ,带月荷锄归。(陶渊明《归园田居》) 3. ,但余钟磐音。(常建《题破山寺后禅院》)

4.予独爱莲之出淤泥而不染, ,中通外直……(周敦顾《爱莲说》)

5.《水调歌头(明月几时有)》一词中表达对天下人美好祝愿的句子是 , 。

(二)文言文阅读一:阅读【甲】词【乙】文,完成第6-9题(13分)

【甲】蝶恋花

伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。草色烟光残照里,无言谁会凭阑意。 拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味。衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。

【乙】岳阳楼记

若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神恰,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。 6.【乙】文的作者是 朝的 (人名),【甲】词的作者是和【乙】文作者同朝代的 (人名)。(3分) 7.用现代汉语翻译下面的句子。(3分) 日星隐曜,山岳潜形。

8.下列说法正确的一项是( )。(3分)

A.【甲】词中“伫倚危楼风细细”是说主人公迎着微风长时间倚靠在一座即将坍塌的高楼的栏杆上。

B.【甲】词上阕情景交融,写主人公登高望远,春愁油然而生;下阕抒情,写主人公苦中求乐,情深志坚。

C.【乙】文中“进亦忧”呼应上文的“处江湖之远则忧其君”,“退亦忧”呼应上文的“居庙堂之高则忧其民”。

D.【乙】文作者运用了描写、抒情、议论、说明多种表达方式,阐发自己的人生见解。

9.【乙】文以“情”贯穿全文,既写了迁客骚人的情,又写了古仁人的情。迁客骚人和古仁人的情各是什么?作者写这两种情的目的是什么?(4分) (1)迁客骚人的情: 。 (2)古仁人的情: 。 (3)写这两种情的目的是: 。

(三)文言文阅读二:阅读下文,完成第10-12题(11分)

刘敞奉使契丹

刘敞奉使契丹,素习知山川道径,契丹导之行,自古北口至柳河,回屈殆千里,欲夸示险远。敞质译人曰:“自松亭趋柳河,甚径且易,不数日可抵中京,何为故道此?”译相顾骇愧曰:“实然。但通好以来,置驿如是,不敢变也。”顺州山中有异

兽,如马而食虎豹,契丹不能识,问敞。敝曰:“此所谓驳也。”为说其音声形状,且通《山海经》、《管子》书晓之,契丹益叹服。

选自《宋史?刘敞传》有删改

[注释]①刘敞:北宋史学家、经学家、散文家。②驳:传说中的猛兽名。 10.解释文中加点的词。(4分)

(1)素习知山川道径( ) (2)如马而食虎豹( ) 11.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)

自松亭趋柳河,甚径且易,不数日可抵中京,何为故道此?

12.请简述文中译人“骇愧”和“益叹服”的原因。(4分)

二、现代文(40分)

(一)阅读下文,完成第13-17题(19分)

古人的智慧一一榫卯

①“山无陵,江水为竭,冬雷震震,夏雨雪,天地合,乃敢与君绝。”陪伴是最深情的告白,有一种地老天荒的相守,有一种生死相随的浪漫叫——榫卯。

②榫卯是在两个构件上采用凹凸部位相结合的一种连接方式。凸出部分叫榫,凹进部分叫卯,一凸一凹,凸的榫嵌入凹的卯里,两个木构件便咬合在一起。不用钉子,也不用绳子,两个需要连接的物体, 各自一点改变, 可以形成一个结构整体。一连二,二连三,三接万物,这个整体想要多大就可以有多大。

③榫卯结合,岿然不动,山西应县木塔就是最好的说明。这座始建于公元1056年的木塔,历经很多次地震袭击,依然高高耸立,其功臣之一,就是榫卯。全塔有数以万计的木构件,全以榫卯咬合的方式连接、固定,以至于牢固不破。

④木质材料由纵向纤维构成,只在纵向上具备强度和韧性,横向容易折断。榫卯通过变换其受力方式,使受力点作用于纵向,避弱就强。另外,本质材料受温度、湿度的影响比较大,榫卯同质同构的链接方式使得连接的两端共同收缩或舒张,整体结构更加牢固。而铁钉等金属构件与木质材料在同样的热力感应下,因膨胀系数的不同,从而在连接处引起松动,影响整体的使用寿命

⑤在牢固的基础上,不同的榫卯满足于不同的应用方式,结构样式更是丰富多样。历数榫卯样式,其大致可分为三大类型:一类主要是作面与面的接合,也可以是两条边的拼合,还可以是面与边的交接构合,如“燕尾榫”、“穿带榫”等。另一类是作为“点”的结构方法,主要用作横竖材丁字结合,成角结合,交叉结合以及直材和弧形材的伸延接合,如“格肩榫”、“半榫”等。还有一类是将三个构件组合在一起并相互连结的构造方法,这种方法除运用以上的一些榫卯联合结构外,都是一些更为复杂和特殊的做法,如常见的有“托角榫”“长短榫”等。三种结构的优势也各不相同。

⑥榫卯结构在我国古代建筑、家具的主体建构中所占比例较大。建筑中的木构是梁柱系统,家具中的木构是框架系统,两个结构系统之间同样都靠榫卯来连接,构造原理相同。根据建筑物体积、材质、用途等方面的不同,榫卯呈现出不同的连接构建方式。我国古建筑梁柱之间多以馒头榫、箍头榫、半榫、透榫、燕尾榫这五种榫卯方式相互搭配,穿插配合。

⑦明清家具的制作几乎用到了所有的榫卯种类,展现了榫卯结构进化的最终样式。作为一种巅峰技艺,榫卯结构组合的家具比用铁钉连接的家具更加结实耐用。【甲】榫卯结构是木件之间多与少、高与低、长与短的巧组合,可限制木件向各个方向的扭动,而铁钉连接的家具就做不到。【乙】金属材质容易锈蚀或氧化,我们经常会发现许多明式家具虽已距今百年但木质仍坚硬如初,如果用铁钉组合这样的家具,很可能木质完好,但连接金属的锈蚀老化等因素,也会使家具散架。除耐用外,榫卯结构的制品还具有有利于运输和维修等优势。

⑧榫卯是古代劳动人民的智慧结晶。俗话说“榫卯万年牢”,不用一颗铁钉,便可做到扣合严密、间不容发,使用百年而依旧坚固美丽。当你看到颠三倒四、横七竖八的各个木构件依照一种关系被连接的天衣无缝时,你就会有一种顿悟:任何一个世界、组织、团体,都是有关系连接在一起的,而“关系”的精髓就是榫入卯眼。榫卯结构就是这样令人开悟,并深深地影响着中国人的思想和文化。

(出自《新华网》有改动)

[注音与注释]①榫卯:sǔnmǎo ②出自汉乐府民歌《上邪》。 13.在第②段横线处填上恰当的关联词。(2分)

各自一点改变, 可以形成一个结构整体。

14. 本文第①段的作用是 (4分) 15.本文围绕“榫卯”,依次从 、 、榫卯的类型、 、 五个方面进行说明。(4分)

16.阅读第⑦段,回答下列问题。(6分)

2019年上海奉贤区市级联考初中三年级一模语文试卷(2)(1)

2019学年奉贤区调研测试九年级语文试卷(完卷时间100分钟,满分150分)一、文言文(40分)(一)默写(16分)1.僵卧孤村不自哀,。(陆游《十一月四日风雨大作》)2.,带月荷锄归。(陶渊明《归园田居
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