第27课《岳阳楼记》
第一部分 学习要求 学习目标
1、 知识和技能目标
①能正确流利的朗读课文
②积累掌握文言文中重要的实词虚词
2过程与方法目标： 通过自主学习、小组合作掌握一些文言词、句的意思。
3情感、态度和价值目标：了解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的进步的政治主张。
学习重点：1.掌握重要加点字词，背诵课文
学习难点：抓住本文骈散结合的写法。读准字音，合理停顿，抑扬顿挫，有感情地朗读课文，，以达到顺畅地背诵全文的目的。.
学法指导：小组讨论，合作学习 第二部分 学习过程 一、 课前预习导学 1作家简介：
《岳阳楼记》选自《范文正公集》。作者（范仲淹 ）（989—1052），字（ 希文 ），苏州吴县人，（ 北宋 ）(朝代)政治家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受深刻。26岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。宋仁宗天圣年间任西溪盐官，建议在泰州修捍海堰。 2．背景资料： 《岳阳楼记》是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时，应好友滕子京之请而写的。膝子京请范仲淹为重修的岳阳楼写记，并送去一幅《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》。滕子京与范仲淹同年举进士，因才华出众但豪迈自负，被权贵所嫉，贬谪到岳州做太守。范仲淹熟知他的思想和性格，经常想劝慰他，却一直无机会。适逢滕子京重修岳阳楼，请范仲淹代笔记胜，这就给了范仲淹一个规箴知己的好机会，而范仲淹自己也在贬中，亦有抒发自己理想的需要，于是范仲淹就写下了这篇抒发自己胸襟、规劝朋友的千古名篇。 二、课堂学习研讨
1读课文，用智慧的眼光发现自己易读错、易写错的字音、字形，小组交流时补充 熟悉生字难词
谪zhé：封建社会官吏降职或远调。衔：用嘴含着，指包含。 霪yín雨霏霏fie：阴雨连绵。 怒号háo：吼叫。
冥冥míng：昏暗 谗chán：诽谤。 岸芷zhǐ汀tīng兰：岸上的香草，小洲上的兰花。 碧：平而圆的玉。 嗟jiē夫：叹词。 噫yī：叹词。
2（一）研读第１段。教师范读课文，(１)．对照书下注释，理解重要的词句。 词： 越明年：到了第二年，就是庆历五年（1045）。越，经过。 谪：封建王朝官吏降职或远调。 守：指做太守。 增：扩大 制：规模
属：属，同“嘱”，嘱托。 作文：写文章
句子：滕子京谪守巴陵郡。滕子京降职任岳州太守
政通人和，百废具兴。各种该办而未办的事都兴办起来了。废，该办而未办的事。具，通“俱”，全、皆。兴，兴办。
增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。扩大它旧有的规模，还在上面刻上唐代贤人和当代人的诗赋 3．思考与讨论
（1）第一自然段交代了什么内容？
明确：交代了重修岳阳楼的背景和作“记”的缘由。 内容理解 （一）朗读第一段，思考讨论、交流：
（1）岳阳楼在什么地方？·巴陵郡（2）滕子京怎么会重修岳阳楼呢？哪一年修的？重修有何特点？被贬巴陵郡，被贬的第二年，增其旧制，刻 唐贤今人诗赋于其上 （3）“属”什么意思？这一段讲述了什么内容？哪个词对全文起重要的作用？嘱托，交代了重修岳阳楼的背景和作“记”的缘由。谪守。 （4）背诵第一段。 三、当堂训练巩固 课堂小结 1、学生小结 2、教师小结： 四、课后拓展延伸 必做： 选作
第三部分 课后反思 1、学后记 2、教后记 3、家长签字
辽宁省瓦房店市第二十二初级中学八年级语文下册第27课《岳阳楼记》导学案(1)（新版）新人教版
