2019届高考语文成语分类汇总
册，满足了学生书写的需要。晚上，通过写日记的形式开展反思，每周评出优秀日志在升旗仪式、广播站、校园橱窗、微信公众好等展示、分享。
4、探索常规管理方法
开学初，学校召开了常规教育与养成教育动员会，明确规定了开学第一周每天要做的训练内容、要求及方法，组织开展了为期一周的入学专项常规教育活动。通过专项教育，学生常规得到较好的落实。之后，除坚持常规养成教育以外，每月召开常规教育研讨会，总结经验，交流方法，将一些好的做法进行推广，如：朱晓文老师的垃圾承包法、郭瑞娜老师的路队吟诗法、张朋媛老师的形象分组法等，取得较好的效果。
5、注重常规监督
常规养成重在坚持。出自发坚持外，还需有监督力量进行提醒。本学期，学校制定了详细的班级量化管理方案，由少先队大队部组织实施常规各项检查，每日一查，每周一总，每月一评比，激发了学生的竞争意识和自主意识，取得了较好的效果。同时，领导带班制明确了早午督导检查的常规项目，还实行了行政领导巡课制，将班级卫生、纪律、传统文化课程实施、安全隐患等情况纳入每天巡课内容，每天两查，每周总结，有效把握了常规养成教育的情况及发现问题，周一班子例会中进行剖析，制定较为科学的工作措施，取得了
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明显的成效。
（二）、弘扬传统文化
本学期弘扬优秀传统文化以课堂为主渠道，以活动为载体，取得了初步实效。
1、 弘扬传统文化与课程教学相结合
一是加强了班、队会、品德与生活、品德与社会等德育课程的实施力度；二是开设《弟子规》、《三字经》、《论语》、书法等传统文化课程，明确师资，勇于探索；三是将传统文化内容纳入课堂教学评价指标，作为教科研重要内容，推进传统文化教育的落实；四是传统文化课程教学纳入行政巡视中的一项重要内容，加强了监督，推动了落实。
2、 弘扬传统文化与校园活动相结合
一是校园常规：早诵读、午书写，晚反思，前有所述，故不多言；二是结合春节、清明节、端午节、重阳节、中秋节等民族传统节日，开展感受家乡节日习俗、了解分享节日文化内涵等节日实践活动；三是开展丰富的社团活动，感受不同艺术的表现形式和特点，尝试运用喜爱的艺术表达情感。本学期社团活动在上学期的基础上，调整为七色花美术创意、文艺社团、纵横棋社、三维魔方、微电影、绿荫足球、风采轮滑七个校级社团，趣味英语、阅读等若干班级社团，取得了较好的效果；四是开展雏鹰争章活动，设置礼仪章、勤劳章、理财章、孝敬章、诚信章等，将传统礼仪、传统文
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化的精神及社会主义核心价值观融入到争章目标中，引导学生在生活中践行；五是开展经典诵读知识比赛、书画展、汉字书写大赛等活动，使传统文化教育得以强化。
3、 弘扬传统文化与家庭教育相结合
一是利用家长会、家长学校等形式，开展家庭教育讲座，了解传统家庭与现代家庭的区别以及优秀传统文化对家庭的重要性；二是建立新小家校联盟QQ平台和xxjxlm微信平台，及时发布相关信息，促进家校交流和沟通；三是组织各种类型的亲子活动，如“叙家风，传美德”活动、秋季运动会一、二年级亲子活动、假期孝亲活动、温馨家庭笑脸征集活动、书香家庭评比活动等，有效促进了家庭的和谐，推动了传统文化和核心价值观在家庭的浸润。 （三）、培育和践行社会主义核心价值观
1、健全组织机构，明确活动思路，构建制度体系。 学校高度重视此项活动，成立了以校长为组长的培育和践行社会主义核心价值观教育活动领导小组，小组成员包括学校德育主任、教导主任、总务主任、骨干班主任及关工委、家长学校主要负责人，分工具体，职责明确。同时，依据成员职责，又成立了各部门教育活动实施小组，确保教育活动落实。
人的价值观，是在家庭和社会的影响下逐步形成的。所以，活动领导小组召开专题研讨会，明确阐述了培育和践行
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社会主义核心价值观对学生健康成长的重要意义，提出了以学校教育为主，家长、社区及社会各界共同参与，把社会主有核心价值观教育落实到教育教学、管理服务、家庭教育等各个环节，力求教育活动有形化、实效化的总体思路。
为确保活动落实，学校将社会主义核心价值观精神具体到实际生活中，并制定了一系列制度，如：在学校管理方面，以自由、平等、公正、法治的精神开展工作，完善了《依法治校工作制度》、《教师代表大会制度》、《教育教学工作量化考评制度》、《学生奖惩制度》等；在师生工作和生活中，提倡爱国、敬业、诚信、友善，完善和制定了《落实社会主义核心价值观师德建设要点》、《师德讲堂制度》、践行社会主义核心价值观《领导常规》、《教师常规》、《学生常规》、《雏鹰争章综合实践活动方案》、《爱国主义教育要点》、《新城区小学师生文明公约》、《新城区小学师生诚信公约》、《友善八忌》等。
通过制度体系的建立和完善，使社会主义核心价值观具体到生活和学习的各个方面，师生做到了有章可循。
活动领导小组和实施小组每月召开一次专题会议，总结教育活动的开展情况，交流教育活动的方法，部署下一阶段的工作，为教育活动的顺利开展提供了组织保障。
2、 遵循教育规律，拓展教育渠道，创新教育方法。 （1） 将社会主义核心价值观教育融入师德建设
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培育和践行社会主义核心价值观，教师当先行。教师的言传身教，对学生成长有着重要的影响。因此，学校把师德建设作为培育和践行社会主义核心价值观教育活动的重要前提。学校制定师德讲堂制度，每月集中开展师德讲堂活动。在践行社会主义核心价值观大背景下，探讨新时期师德要求，率先把社会主义核心价值观落实到行动中，为学生、家长和社会各界做出表率。校园内外处处彰显教师践行核心价值观的风采，如爱岗敬业方面：教师雨中路口坚持执勤，维护学生上下学秩序和安全；作业面批面改，精心设计教学环节，努力提高业务水平等；平等公正方面：教师不偏不向，尊重学生差异，注重学生全面发展；师生共同劳动，共建美丽校园；教师同学生一起遵守校内推车步行的规定，和学生一起出入校门，为学生做出表率；师生同用礼貌用语，和学生一同遵守文明公约；建立班级议事制，集体的事集体讨论决定，班主任重引导，不独裁等。
教师的为人师表、言传身教，是最具影响力的教育，师德师风建设是践行社会主义价值观活动的前提。我校教师师德师风正能量的展现，学生和家长看在眼里，记在心上，使大家在教师一言一行中，感受社会主义核心价值观。
（2）将社会主义核心价值观教育融入常规管理 学校制定了《学生日常规、周常规、月常规》，将社会主义核心价值观融入其中。如：爱岗敬业方面：学校建立了
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2019德育主任年度述职报告
