小学语文标准教材
二年级语文：《登鹳雀楼》教学案例及反思(参考文本)
People need to communicate and communicate with each other, and language is the
bridge of human communication and the link.
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教案文本 | Chinese Lesson Plans
语文教案
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二年级语文：《登鹳雀楼》教学案例及反
思(参考文本)
教材简介:我们知道人不可能孤立的生存在社会上，人与人之间需要沟通、交流，而语文就是人类交流沟通的桥梁，是纽带，本教学设计资料适用于小学二年级语文科目, 教案学习有利于教学目的、教学过程、教学评价一致进行，配合教案教学可以让学生更容易学习到教材里的内容，下载后可以打印或者用于电子教学。 教学背景：
一年级学生刚接触古诗，可以说是初入门径。而古诗很讲究意境及其韵味，老师如果在教学古诗时进行繁复冗长的讲说，必将影响孩子们的学习兴趣，因此，我在教学这首古诗时，把古诗教学着眼点放在创设情景上，从搜集的资料入手，通过多媒体展示，以激起学生的兴趣，引导学生真切地去感受诗人的情感。取得了良好的效果。 教学目标：
知识目标：学习本课生字，初步理解字义和诗句。
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语文教案
能力目标：理解领悟诗意，学会有感情地朗读古诗。 情感目标：想象古诗所表现的情景，感知诗的意境及蕴含的道理
教学难点： 体会最后两行诗句所蕴含的“只有站得高，才能看得远”这一深刻的道理。 教学准备： 多媒体课件 教学时间：两课时 教学片段：
教学《登鹳雀楼》一课时，我是这样导入的：
师：老师知道小朋友喜欢画画，现在老师也来画一幅画。谁来说说我画的是什么？
师：谁能根据这幅画编一个故事或一段话？
生：一天傍晚，一位老爷爷来到黄河岸边看风景。他看到黄河两岸的花儿都开了，非常美丽。
师：你编得真好！像个小作家一样！老师也想编一段，行吗？ 师：在我国唐朝，有一位大诗人，名叫王之涣。
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二年级语文：《登鹳雀楼》教学案例及反思(参考文本)
