《鼓乐铿锵》教案详案
一、 师生问好
二、 (导入)师:很高兴和同学们一起走进今天的课堂《鼓乐铿锵》(手指屏幕),首先我们来欣赏一段视频。(播放《鼓韵龙腾》) 师:这段音乐带给同学们什么样的感受?(温柔,停顿一下)你来说 还有吗 你再说 生:
师:这些感受是通过什么表现出来的? 生:节奏
师:除了节奏的不同?鼓还能表现哪些音乐要素?(等待一下,师敲鼓作提示)
生:1、力度 2、速度 3、音色
师:所以鼓在音乐中有着非常重要的地位,鼓已经有3000多年的历史,追溯于鼓有很重要的作用。在古代战场上:传递命令,统一步伐,鼓舞士气; 狩猎中:吓兽围猎,传递信息.现代:在什么场景时看到击鼓的场面?(欢庆佳节、开业庆典、水乡龙舟竞渡等 可图片展示)鼓已成为人们广泛运用的乐器之一。 鼓的种类也很多,你们还知道哪些鼓吗? 生:腰鼓 师:最著名的是?
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生:安塞腰鼓 师:还有
生:凤阳花鼓 手鼓(问民族)长鼓(新疆) 拨浪鼓······ 师:我国这么多地方的鼓,最著名的要数山西绛州大鼓(手指屏幕),绛州大鼓又叫绛州鼓乐(课件),绛州鼓乐被称为中国鼓乐艺术的国之瑰宝,“黄河第一鼓”并被载入世界非物质文化遗产名录。 三、 (新授)
1、师:今天,我们就来欣赏绛州鼓乐的代表作《滚核桃》(课件《滚核桃》——描写的是劳动者在核桃丰收之后,集中装袋、运到房顶,晾晒核桃、核桃滚散开来等一系列场景,并且模拟了晾晒核桃时发出的迥然不同的各种声响,展示了一个生动的劳动场景。 )
① 要让你们用鼓来表现这个场景,你想怎么演奏?(稍停试试) (找两学生上来展示)
让我们欣赏鼓手的表演,听他们在力度、速度上是怎么表现的?(欣赏《滚》第一部分)
师:速度 生: 越来越快, 师:力度 生: 越来越强 师:速度越来越快,力度越来越强,想象到什么样的场景? 生:核桃越来越多,越快,晾晒核桃······滚落开来 师:我们也来感受一下,老师给个节奏xx xx(慢 弱),试试 生:···
师:表现核桃越来越多呢?(加快) 再多呢()非常多呢()
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生:(笑)
② 师:刚才鼓手演奏形式是怎样的?(师提示) 一生:一个接一个
师:(详细说明)这是轮奏,还有开始六位鼓手是 生:齐奏
师:老师这也准备了三面鼓,下面我们请三位女生上来体验一下?(师用表情、动作、眼神提示,不要说快慢)
师:请全体同学坐直,拿出两只笔。两脚分开与肩同宽,下面同学以笔为鼓锤,握住鼓锤下端,两手大约成六十度分开,都试试,弱打 强打呢
下面,请前面三名鼓手用轮奏的演奏形式演奏这段晾晒核桃的情景,速度 力度 ,节奏xx xx,弱起走···· 师:三位女生表现的非常棒(鼓掌)很好,请回!
2、看了鼓手和同学门的表演,老师觉得非常精彩!老师也带来一段《滚核桃》,听老师从音色上是怎么表现的?(师表演第二段) ① 师:音色有变化吗?
生:有 师:怎么变化的 生:
师:到台上来展示一下
(生边打师边讲解,找同学补充,还有吗?……..
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师:闷击(师左手摁住鼓面),音色有变化吗?低沉、沉闷,这叫闷击。我们来看鼓的演奏技巧!(出示屏幕师带领生一起体验,并补充生没发现的技巧)A、同学们用桌面代替鼓 (敲鼓面 鼓棒)
B、闷击时(师用右手握笔) 向前推 向后推
C、交叉(找一生实践)交替呢?
师:各种技巧演奏出不同音色,发出了不同的------声音。你想象一下有什么样的声音?(师可提示:要让你晾晒核桃,你有哪些动作?发出什么样的声音?),《可进图片更形象》
生:收获 过程 发出的各种声音(引导)从袋子洒落、碰撞、搂核桃。。。。。
师:农民心情怎么样? 生:高兴 喜悦的
师:同学们自己试试,怎么表现? 生:(随便敲)
师:大家体验作品怎么表现的?
(出示屏幕)xx x xx x ︱ xx xxx xxx x ‖ 1、
第一遍,师直接告诉生,T打桌沿,B 打桌面。师先用鼓领一遍,生可以用手或笔试一遍。 2、
老师看有几位同学打的特别好,选三位男生上来,告诉鼓边 面,右手先起,共来一遍。
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3、 老师刚才表演时候有没有特别的动作?(加花动作,转花)
左手打第二下的同时,右手举到头顶,从外向里划一个圆,再加上身体重心、眼神、头的动作,师先来一遍,三男生跟学。。。。。 4、
下边请三位男生带领我们打滚的基本节奏。领奏---台下的同学---全体f----全体p----(表现农民收获非常忙碌,怎么打?)加快-----加快(师加入) 师:我们完整的来一遍 鼓励,鼓掌!
』『』(师用鼓敲鼓面 鼓梆 生用手打一遍) 师:大家再听有什么不同?(师敲鼓面重拍) 生:重音
师:好,我们再来,强弱弱,强弱弱,起(师走到学生当中一起拍手)『』
师:速度加快,农民劳动非常 生:忙碌 热闹
3、师:我们再到农民收获后的场景去听一听,发出什么样的声音?注意力度、速度的变化。(欣赏第三部分)
师:速度越来越 生: 慢, 师:力度越来越 生:弱。与第一段?-----相反 师:农民
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人音版高中音乐鉴赏《鼓乐铿锵》教案
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