小班数学：帮助娃娃
日期
活动名称
帮助
娃娃
执教者 活动目标
1、 通过日常生活中的\起床\活动，学习6以内数的形成，数数，认
2、激发学数的兴趣，知道数学在日常生活中的用处。
环境创设 重点与
玩具娃娃，6的圆点卡和数字卡
在具体操作演示中了
识数字6
难点
解抽象的数的实际意义
（一）感知6
活动过程： 1、穿衣服
教师：
大家帮助娃娃
\娃娃要起床了，我们一起来帮助娃娃穿衣服。\边穿边说：\件衣服添上1件是2件，2件衣服添上1件是3件，......5件添上1件是几件？\（幼儿点数：5件添上1件是6件）
2、扣纽扣
教师：\穿好上
衣后要帮助娃娃扣纽扣了。\边扣边数：\现在扣了几粒纽扣了？\粒纽扣再扣上1粒扣，是几粒了？\粒纽扣添上1粒纽扣是6粒纽扣，5添上1是6。\（幼儿点数并感知6以内数的形成）
3、梳辫子
教师：\再帮娃娃扮新疆人，梳辫子。\边梳边说：\梳了1根、2
4、穿鞋带孔
根、3根、4根、5根、6根，梳了几根辫子？\
帮助娃娃穿棉鞋，已穿了几个鞋带孔？再穿上1个鞋带孔，是几个
鞋带孔？（6个，5个鞋带孔添上1个鞋带孔是6个写空，5添上1是6）
我们帮助娃娃穿衣服、扣纽扣、梳辫子、穿鞋孔，娃娃感谢我
们。小朋友比娃娃本领大，学会不要麻烦妈 妈，自己穿衣服、扣纽扣，......
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还可以边穿边学习数数，会吗？ （二）认识6 1、6件衣
服、6粒纽扣、6根小辫、6个鞋带孔都可以用几个圆点和数字几表示？（请幼儿分别用圆点卡和数字卡表示） 么？
（三）寻找6
2、6像什么？6还可以表示什
娃娃给小朋友带来了许多礼物，礼物
中有的是用的，有的是玩的。每样礼品的个数分别是什么？请小朋友找出可以用数字6表示的礼品，涂上美丽的颜色。
价值分析：
创设情境，帮助娃娃，让孩子们在情境中感知6，边交谈边鼓励孩
子积极参与。
认识数字6，让孩子用数字卡与圆点卡表示，加深对
通过游戏，让孩子在游戏中巩固
6的认识。
所学到的数字6.
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