2020年幼儿园第二学期保教工作计划

2020年幼儿园第二学期保教工作计划

2020年幼儿园第2学期保教工作计划

1、指点思想

坚持以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指点纲领》为指点，进1步学习《纲领》、《3⑹岁儿童学习与发展指南》、《XX团体课程指标》，学习上级教育部门对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让《纲领》精神和理念落实我园的保教管理，以团体统整性课程为基石，实现幼儿园以教育为中心，教育以幼儿发展为中心的理念，增进幼儿有个性的发展。

2、幼儿园保教现状分析

具有1支稳定的师资队伍是幼儿园延续、健康发展的条件条件。本学期我园教师怀孕，出现了大部份的调换，构成了新老教师成对照的状态。随着幼教改革的不断深入，幼儿园保教工作跟不上情势的发展，新的幼教理念、教学方法还没有充分渗透到1日活动中去。因此，新教师的成长离不开专业的引领、老教师的帮扶。本学期预通过每班“传、帮、带”、培训及本身的学习与实践，培养具有幼教工作的理论及经验的老师。

3、本学期幼儿园保教主要目标

1.规范1日保教活动，制定符合本园实际的保教常规制度与检查制度，制定1日生活计划，落实保教常规管理。

2.展开师徒结对活动，通过“传、帮、带”指点和引领徒弟走上专业发展之路，增进新老教师的共同成长。

3.透过XX游戏的解析、统整性主题课程的研究，拓展教研新工作思路，到达以研促教的目的，提高教师综合能力。

4、具体目标与措施 1.规范优化1日保教常规

计划的制定是履行常规的1个重点，本学期，将继续认真制定“班务计划”“1日生活计划”、“区域活动计划”，整理班级工作档案，并按时上交或放置于规定的地方。展开研训1体的教师、保育员培训活动，深入班级，观摩研讨，真正实现3位1体的教育模式。

2.展开好传帮带工作

帮带活动也是帮助教师提高教学能力的1块阵地，幼儿园要利用已有条件，展开新老教师师徒结对活动，展开好帮带指点活动，骨干教师每人帮带1名教师，特长教师每人找1人为互助对象，利用业余时间帮带，本学期将透过班级环境创设、课堂教学、技能技能3个方面检视帮带成果，构成共同学习的氛围，加快进步的步伐。

3.弄好交换活动，增进合作共进

借助XX县优良同盟办园的平台，做好两点间的交换，利用教研这1阵地加强两点教学活动的交换互动，互学所长，互补所短，增进思想与教学的共同融会。本学期预展开同盟结对园的教师课堂教学“共磨1堂课”活动，展开师徒牵手“教玩具制定”评比，积累师徒活动经验，提高专业素养。

4.有效展开游戏，增进能力发展

（1）把游戏还给孩子，让孩子真正成为游戏的主人，以自主游戏为基本手段，从而使幼儿的1日生活成为有价值的课程。保证幼儿的户外活动时间，游戏时间，按表入活动室活动。

（2）紧跟XX市“课程游戏化”改革进程，展开XX游戏活动，在游戏的时候，幼儿学会记录“玩甚么游戏，需要甚么材料，怎样玩”，把视察的结果作为游戏材料投放的根据。

（3）认真撰写游戏案例，对游戏中存在的1些问题，以案例的情势记录下来，进行剖析，把自己中指点幼儿游戏中应用的1些好的指点策略与教师进行相互交换、相互学习。

（4）同时结合团体统整性课程的主题教学，深入研究，站在幼儿的发展水平上，从孩子的角度动身，生成幼儿喜欢的主题教学，本学期完成中、大班主题课程各1个。

2020年幼儿园第2学期保教工作计划

1、基本情况分析

经过幼儿园两年的学习生活，全班幼儿都能较好地遵照班级常规要求，幼儿的学习主动性较好，能积极参加老师组织的各项活动；大部份幼儿能积极使用普通话进行交往；口语能力和动手能力都有较大的进步；幼儿的生活自理能力和自我保护能力有1定的提高；大部份幼儿能做到爱惜物品，保护墙饰，团结同伴、乐意为集体服务。但也存在1些不足的地方，如：部份幼儿学习的积极性不高；有些幼儿口语表达能力差，不敢大胆表达自己的想法，不敢在集体眼前表演；家长对幼儿的学习关心较少等，这些问题需逐步改进。

2、具体目标 （1）保育工作

1、自己穿脱衣服，折叠衣服。

2、会正确使用筷子进餐，安静进餐，保持桌面整洁，餐后会擦桌和擦嘴。

3、多和开水，出汗时能自己换衣服，能保持衣服的整洁。能自己折叠被

4、不舒服能及时告知老师。

5、根据天气变化指点幼儿穿脱衣服。 6、做好预防秋冬两季沾染病的工作。 措施

1、餐前向幼儿提要求，餐后提示幼儿。 2、教幼儿穿衣服，进行穿衣服比赛。

3、利用童谣、故事等情势，有针对性的教育幼儿专心吃饭，不挑食，保持桌面干净。

4、进行空气消毒工作。 （2）健康领域

1、身体健康，常常保持积极、愉快的情绪。 2、知道1些安全常识，不玩危险物品和危险游戏。 3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，注意保持和参与周围生活环境卫生清洁的工作。

4、具有初步的自我保护意识和自我保护能力；知道和理解1些必要的安全防范方法和健康常识。

5、积极、自动参加体育活动，能探索和掌握多种运动器械的使用，有1定的创造性。

6、动作调和、灵活，不怕困难，具有1定的控制能力。 7、和同伴1起友好的玩，不欺侮小朋友。 8、有事能主动告知老师。 措施

1、通过体育游戏和体育课。

2、各科渗透情感教育，培养开朗性情。

3、展开丰富多彩情势多样的户外活动和体育活动。 （3）社会领域

1、快乐、主动地参加与幼儿园的各项活动，自信心强。 2、主动、友好、礼貌地与同伴交往，会互助、合作、分享，忍让，有同情心。

3、学习解决交往中出现的问题。

4、理解并自觉遵照平常生活中基本的社会行动规则和幼儿行动规范。

5、乐于接受任务，主动为集体、为他人做事，不怕困难，有始有终，有初步的责任感和集体意识。学习尝试解决碰到的问题。

6、能感受和体验到他人对自己的关心和爱心，并能用各种方式表达自己对他人的感激和爱心；知道中国是个多民族的国家，爱好中国的风景名胜，尊重国旗，为自己是中国人而自豪。

7、乐于使用学习文明礼貌用语。 措施

1、通过“教师节”“重阳节”等节日进行相干教育，培养幼儿关心他人品质。

2、在区活动后，简单评价自己及他人的行动，平时养成整理、整理玩具的习惯。

3、鼓励幼儿做自己力所能及的事。

4、联系家长，让幼儿了解容县的1些人文景观，激起爱故乡的情感。

（4）语言领域

1、乐意和周围的人交谈，会使用普通话和礼貌语言进行交往。

2、安静、有礼貌地聆听对方讲话，能理解讲话的内容，并积极做出相应的应对。