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边院镇过村中学开展社会主义核心价值观
教育学科渗透实施案
当前正处在改革和发展的关键时期，社会情况发生了复杂而深刻的变化，对中学生的价值取向产生极大影响。在全面推进素质教育的过程中，牢固树立社会主义核心价值观，对中学生健康成长，抵制个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想具有特别重要而深远的意义。为此我校特制定出《边院镇过村中学开展社会主义核心价值观教育学科渗透实施案》。 一、指导思想
坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以树立和落实科学发展观为主旨，以培育“四有”新人为落脚点；把社会主义核心价值观教育作为德育的根基，面向现代化、面向世界、面向未来，把广大中学生培养成具有世界眼光、改革精神、开放意识，能够传承中华民族优良传统，富有民族自信心和爱国主义精神，敢于创新、勇于实践的社会主义事业的建设者和接班人。 二、总体目标
社会主义核心价值观主要由坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。党的十八大报告首次以24个字概括出了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、
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文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”
对中学生进行社会主义核心价值观教育，要坚持全面落实《中长期教育改革与发展纲要》所确定的德育目标，积极构建各年级进行社会主义核心价值教育的目标与容体系，关注每一个学生的健康成长，为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础，形成与教育实际相结合的社会主义核心价值观教育工作新格局。结合我校本次教育活动，将达到以下目标：
1、引导学生养成良好的生活习惯、学习习惯，懂得基本的文明礼仪，知道关爱同学、关心集体、尊敬师长，懂合作、善交流、知分享、晓礼让。
2、引导学生感知社会主义核心观体系的基本容。从抓好良好行为习惯入手，全面遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规》，要求学生从自我做起，让学生爱国、爱家、尊师长、孝父母、明礼仪、讲诚信、晓善恶、懂荣辱。
3、教育学生深入学习社会主义核心价值观的容，从感恩教育入手，深入开展中华传统美德和革命传统教育。让学生树立正确的世界观、人生观、价值观，能分清是非、善恶、丑美，能模遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规》。 三、实施计划
学校在开展社会主义核心价值观教育活动要始终把文明礼仪教育、法制教育、生态环保教育、生命教育、网络道德教育和心理健康
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教育等贯穿于平时的教学活动中，通过开展一系列活动促进学生健康成长，以创建“文明校园”、“生态校园”、“书香校园”、“平安校园”、“健康校园”为容、以开展主题教育等活动为载体，促进德育工作更好更快的发展。
（一）、成立 “开展社会主义核心价值观教育学科渗透活动”工作领导小组。 组 长：于向阳
副组长：聂升斌 卢纪振 力 兆元 于宪智 成 员：各年级主任、班主任 （二）、开展系列活动：
1、通过校园广播站、宣传橱窗、黑板报、国旗下演讲等形式在广大师生中广泛宣传社会主义核心价值观。
2、各班举行以社会主义核心价值观为主题的班会活动，办好一期有关社会主义核心价值观的板报。一次征文活动，一次演讲比赛。
3、团委组织举办“传递正能量，共筑中国梦，同创和谐校园”演讲会。
4、指导学生认真阅读《社会主义核心价值观100例》读本，加深认识理解社会主义核心价值观，做好读书笔记。
5、利用好重要节庆日、纪念日对学生进行宣传教育和实践活动。 利用各种法定节日、传统节日、重要人物和重大事件纪念日等重要时机，举行各种庆祝、纪念活动和必要的仪式，集中开展社会主义核心价值观主题宣传教育，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高
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道德素养。
6、为引导青少年多读书、读好书，将在读书活动基础上举办一系列竞赛活动，包括征文比赛、演讲竞赛活动。
7、积极组织学生参加主题读书征文比赛和演讲比赛。
8、表彰在开展社会主义核心价值观教育活动中涌现出的先进集体和个人。 四、工作途径：
（一）坚持把社会主义核心价值观教育与课堂教学紧密结合。 各学科要充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同面贯穿和渗透社会主义核心价值观教育，使社会主义核心价值观教育入眼、入耳、入脑、入心，走进教材，走进课堂，使社会主义核心价值观生动具体地融入学生学习成长的全过程，营造有利学生健康成长的和谐环境，使学生牢固树立社会主义核心价值观。具体如下：
1、社会主义核心价值观是核心价值体系的高度概括。通过思想品德课直接进行社会主义核心价值体系的教育，用这个多数人公认的“核心价值”来统领学生的多元价值取向。
2、通过语文课进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教育。在教学中适当增加传统经典文、诗词的比重，培养学生体会东审美文化的独特涵，热爱我们民族优美的传统文化，使学生确立社会主义的核心价值观，培养学生的爱国主义精神。
3、通过历史课进行中国国情教育、国际形势和民族忧患意识教
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育，使中小学生树立为中华民族伟大复兴而奉献的光荣使命感和责任感。
4、通过基础课程学习，培养学生的科学素养和创新精神。 （二）坚持把社会主义核心价值观教育与校园文化建设紧密结合
学校充分发挥校园文化的熏作用，运用生动活泼的形式进行以构建社会主义核心价值观为导向，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，建设体现社会主义核心价值观、体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化，把丰富多彩的校园文化、体育活动作为进行社会主义核心价值观教育的有效载体。
1、召开主题班会，要求学生作为学校的一员，不但收获知识，还收获道德、诚实、守信、谦虚、礼让。要继承中华民族的传统美德，把自己塑造成一个品德高尚的人。从规日常行为做起，遵守学校纪律和各项规章制度及交通法规，增强安全意识，提高自救自护能力，养成良好的卫生和道德行为习惯，争做品德高尚、诚实守信、遵守纪律、自强自立的新时代的中小学生。说好话，做好事，也就是不说脏话、粗话，提倡使用礼貌用语，不随地吐痰、不随手乱扔垃圾，不乱涂乱画，不打架，不破坏公物，不在教学楼大声喧哗，追逐打闹。
2、充分利用每一升旗仪式，采用国旗下的讲话等形式，以学习“社会主义核心价值以观”为教育容，对全体学生发出倡议。
3、举办以社会主义核心价值观教育为主题的专题报告会，强化社会主义核心价值观教育氛围，使学生在潜移默化中接受社会主义核
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边院镇过村中学开展社会主义核心价值观教育学科渗透实施计划方案
