初中孩子的心理特点
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初中孩子的心理特点
1、极强的自尊心；
自尊心是一把双刃剑。作为父母，如果还像小学那样，出了问题，对孩子就是一味的申斥，尤其是当着其他人的面，不允许孩子申辩。这样做，非但起不到教育他的效果，反而会引起他对你的排斥和反感。孩子听到你披头盖脸的教育，首先想到的是自己很没有面子，今后怎么还能在同学们面前抬起头来，而不是反省自己到底是不是错了或错在哪里。
2、强烈的独立意识；
到了初中以后，很多孩子不再愿意事事都跟父母商量，而是自己单独来做。这时候，父母要自愿充当孩子的参谋，争当绿叶。虽然，孩子年龄还小，缺乏处理问题的经验。但在条件允许的情况下，还是要尽可能的提供给孩子自我展现的平台。很多做父母的，尤其是母亲，总是怕孩子做不好，处处代劳。这样，一方面会使孩子失去独立思考的能力，另一方面，对孩子健全的人格成长也是极为不利的。
3、容易受到坏的影响
13岁—16岁的孩子思维敏感，容易受到周围环境的影响，尤其是坏的影响。所以作为父母要经常关注孩子的各种情况，尤其是他交往的朋友。尽量给孩子创造一个单纯的、积极的成长空间。事实上，我们努力使孩子考入重点中学的实验班，经过初中三年努力使孩子考入重点高中的实验班，以致将来考入名牌大学。不仅仅是为了使孩子接受最优秀老师的指导，也是为了给孩子创造一个良好的学习环境，竞争环境。
初二是一个分化阶段。首先，从学科方面，初二增加了物理、化学，数学也增加了几何方面的内容，以培养学生的逻辑推理，实验归纳能力。但是一部分智力开发较缓慢的学生开始感到吃力，这让他们经历了较多了挫折体验。另一方面，初二时大部分青少年进入青春期，生理和心理的变化让他们独立性增加，与家长及老师的沟通减少，对父母依赖性降低。
如果这时，父母和老师不能很好的应对孩子的改变，可能会让孩子产生一定的压抑情绪。
<一>注意自己的言行举止,用人格魅力去征服孩子.让他欣赏甚至崇拜你.比如说你的坚强,自信,宽容,礼仪.不要和爱人吵架,这是孩子最反感的事情.永远保持家庭的和睦,和谐.
<二>积极了解新事物和新思想,学习一些你觉得是年轻人才应该有的特性和技能.要了解孩子们喜欢什么,追求什么.比如一些孩子们喜欢的运动,音乐,时尚服--饰,语言......当然你可能不会喜欢,但是要了解和理解它. <三>无论时候时候都要给孩子信心,理解和支持他的行为.孩子们干什么事都会有自己的想法和是非观,他们做的事情不对,他们自己也会知道.不
要去批评他.把他当作你的朋友,不要把他孩子当看待,有些时候,自己的一些问题,比如家里的一些计划,事业工作上的一些事情,都可以和孩子商量,听听他的想法.
<四>从各个方面去关心他,不要老盯着学习和前途问题.情感,生活,自尊,心理都应该去关心,不要永远把学习放在第一位,一个人的EQ(情商)很重要.
<五>沟通.家长都知道沟通,但是有时候沟通的效果不是很好.有效的沟通应该是双向的,不要急于批判,要试图理解(换位思考).少和他谈论学习和高考的事情,如果他不讲不要试图去了解孩子的秘密,多看孩子身上的优点,并给予充分的肯定,永远不要对他发脾气.可以写信给孩子把不容易说出口的话说出来.其实每个孩子都想和父母有很好的交流和关系,因为父母永远是孩子依靠的大山.不要觉得他是和你对着干,他做了对不起你的事也是因为年轻冲动和不得以.
最后拿出我的杀手锏,马思洛的需求理论: 人的需求有五个层次:
生存安全自尊情感(社交)自我实现
各个方面你分析一下你孩子的需求,去满足他,或者帮助他满足.
初中孩子的心理特点
