第二，要坚持两点论，学会一分为二、全面地看问题，切忌片面性
第三，要坚持从对立统一的相互作用中把握和￠解决矛盾，促进事物的发展。 １８.什么是矛盾的特殊性原理?它的方法论要求是什么?Ｐ７２Ｄ３
(1)矛盾的特殊性是指：世界上的每个事物的具体矛盾各不相同。事物所包含的矛盾具有不同的特点，事物不同发展阶段的矛盾也各有各的特点。矛盾的这一特点叫做矛盾的特殊性。
(2)矛盾的特殊性要求我们：在分析和解决不同矛盾的时候，要依据其特点对具体问题进行具体分析，找出解决矛盾的正确方法。
１９.我们应如何积极面对和解决人生矛盾，从而在矛盾中促进自身发展习。Ｐ７３－７４
（１）我们必须敢于承认矛盾，正视矛盾，积极地面对它，不能害怕、回避和掩盖矛盾。
（２）积极地面对矛盾，还要正确地分析和解决人生道路上的矛盾。在对矛盾进行分析的时候，要作全面的分析。对自己也要进行全面的分析，要看到自己的优势，也要看到自己的劣势。
（３）在分析和解决不同矛盾时，要依据其特点对具体问题进行具体分析，找出解决矛盾的正确方法，直面人生境遇中各种矛盾的挑战。
２０.什么是内因?什么是外因?内因与外因的辩证关系是怎样的?P76 (1)哲学上把把事物内部的对立统一，即事物的内部矛盾叫做内因 (2)把事物与其他事物之间的对立统一，即事物的外部矛盾、叫做外因。 (3）内因和外因的辩证关系：事物的发展是内因和外因共同起作用的结果。
第一、内因是事物变化发展的根据、事物的变化发展，主要是由事物的内部矛盾引起的，内部矛盾是事物发展的源泉，决定着事物的性质和发展方向
第二、外因是事物变化发展的条件，能够加速或延缓事物的变化发展，对事物变化发展起到影响和制约的作用；
第三、外因通过内因起作用，外因对事物发展的作用，表现在对事物内部矛盾的影响上，即通过促使内部矛盾双方的变化而推动事物的运动、变化和发展。P77
21、内外因辩证关系的方法论要求是什么?P78（如何运用内外因的辩证关系，促进人生的发展）
内因和外因庄事物发展过程中同时存在，在分析矛盾解决问题时、就要坚持内因和外因结合的观点。
首先，要重视内因的作用。内因是根据，个人成长首先要靠自己努力，要积极发挥自己的主观能动性，提升个人素质。
其次，注重内因的同时，也不能忽视外因，外部环境对于个人 成长起着非常重要的作用，
第三单元 坚持实践与认识的统一，提高人生发展的能力
１．实践与认识的关系？?P85D1 实践和认识是辩证统一的。
（1）一方面，实践决定认识，实践是认识的基础，是认识的源泉，是认识发展的动力，实践出真知。实践的需要推动认识的产生和发展。
（2）另一方面，认识对多实践具有反作用，正确的认识对实践有指导作用， 2.认识与实践相统一的方法论要求是什么?
认识与实践相统一是马克思主义的一个基本原则，它要求我们，既要积极参加社会实践，又要在实践中不断总结反思，提高认识水平。
３、为什么说实践是认识的基础（实践对认识的作用）
实践决定认识，实践是认识的基础，是认识的源泉，是认识发展的动力，实践出真知。同时，实践的需要推动认识的产生和发展……。P84D3 ４.什么是认识?为什么说认识对实践有反作用? (1)认识是人脑对客观事物的反映。P84D2
(2)认识对实践有反作用：P85D2
认识是在实践中产生和发展起来的，又要回到实践中去指导实践，在实践基础上形成正确认识（包括科学理论)能更好地指导实践。在正确认识指导下，人们的实践活动越来越科学化，实践水平也越来越高。 ５．认识具有哪些特征？
认识具有反复性、无限性、上升性的特征
６．如何理解认识的反复性、无限性、上升性？P89
（1））认识具有反复性
认识事物不是一次完成的，客观事物是复杂的、变化发展的，其本质的暴露和展现有一个过程，人们对客观事物的认识会受到各种条件的限制，这就决定了人们对一个事物的正确认识不是一帆风顺的，往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。 （2）认识具有无限性
认识的对象物质世界是变化发展的，社会实践是不断发展的，人类认识也是无限发展的。 （3）认识具有上升性
从实践到认识、从认识到实践的循环不是简单的圆圈式的循环，而是波浪式前进、螺旋式上升。
７.为什么追寻人生成功必须努力做到知行统一？Ｐ９１最后一段－９２
（１）知行统一中的\知\主要是指学习人类创造的全部知识，包括自然科学、社会科学和哲学等知识；。“行”主要是指人们的实践活动，特别是在科学理论知识指导下的各类实践活动。 （２）中职生要做到知行统一，必须充分认识学习的重要性，树立终身学习的观念。
（３）中职生要做到知行统一，必须在实践中不断探索，及时总结人生发展过程中成功和失败的经验教训，在实践与认识相互作用和统一的过程中体验成功快乐。
８．什么是现象?什么是本质?现象和本质的辩证关系是什么? (1)现象是Ｐ９７Ｄ１
(2)本质是Ｐ９７Ｄ１ (３)现象和本质的辩证关系：
第一，现象和本质既相互区别、相互对立，又相互联系、相互依存，是对立统一的辩证关系。现象是本质的现象，本质是现象的本质。任何现象都从一定方面表现本质，任何本质都是通过现象表出来现，
第二，现象与本质统一在同类事物中。现象比本质丰富、生动，本质比现象普遍、深刻；本质只能通过现象表现出来，现象只能是本质的表现。 ９.什么是真象?什么是假象? P101最后一段 (1)真象是从正面表现本质的现象。
(2)假象也是本质的一种表现，但却是本质在特定条件下的一种反面的、歪曲的表现。 10、为什么说现象表现本质具有多样复杂性?P102D1、D2
（1）现象表现本质具有多样性与复杂性。事物是复杂多样并且不断变化的，往往是真象和假象混杂，本质的东西和非本质的东西同在。
（2）在不同的客观条件下，事物本质的表现形式是不同的。有的相同的现象隐藏着不同的本质，有的不同的现象却是同一本质的表现。 11、为什么要学会明辨是非？
（1）明辨是非是做人的基本条件。只有我们明辨是非，区分善恶，辨析真假，才能决定自己应该做什么，不应该做什么，才能抵制诱惑，扬善抑恶，做一个正直善良、遵纪守法的人。P103最后一段
（2）明辨是非、认识事物的本质，可以对自己的行为产生的后果和影响作出正确的判断和评价，帮助自己树立正确的人生观、价值观和荣辱观，指导自己健康成长。P104D2 12、我们应该如何学会明辨是非，识别假象呢？（明辨是非的基本要求是什么） (1)必须把现象作为认识人门的向导，不能停留在事物的表面现象上，掌握透过现象把握本质的方法，识别假象，明辨是非。P104
(2)明确判断和衡量是非的标准。明辨是非，对于中等职业学校的学生来说，最重要的就是遵守公民擦亮明辨是非的\慧眼。，把握事物的基本道德规范，自觉养成遵纪守法的好习惯。P 105
(3)学会正确地区分真象和假象，不为假象所迷惑。 (4)必须掌握科学的思维方法。P106 13、掌握科学思维方法有什么重要作用？
（1））掌握科学思维方法对人们正确认识世界和改造世界有重要指导作用。P110 可以帮助我们正确地认识事物，把握事物的本质和规律，更好地认识世界可以帮助我们提高面对新情况、解决新问题的能力，正确地解决问题，更好地改造世界。 （2）掌握科学思维方法对提高人生发展能力有重要作用。
科学思维方法是人们正确认识事物的工具，它能引导我们正确地认识事物的本质和规律，学会分析和综合，不断提高人生发展的能力。 14、如何掌握科学思维方法
（1）掌握科学思维方法不是凭空臆造的，而是从无数次的成功经验与失败教训中总结出来。P110
(2)必须要以科学的世界观和方法论为指导。P111 （3）要遵循形式逻辑的要求，正确运用形式逻辑。P111 （4）运用辩证思维的方法P112最后一段 15.现代青年要如何培养创新能力？P117D3-119
（1）现代青年要具备创新能力，首先要有强烈的创新意识和顽强的创新精神。 （2）要运用科学思维方法，提高创新能力，要学会把发散思维和聚合思维结合起来。 （3）热爱生活、关注生活、享受生活是创新的前提和基础。
（4）培养自信心，有战胜困难的勇气和冒险精神，是形成创造力的必要条件。
（5）敢于提出问题、善于提出问题，是激发创造力的有效途径。创新要敢于质疑，不迷信权威，不迷信书本。
哲学与人生》期末复习提纲单元级
