湖北省荆门市教师招聘招聘《幼儿教育基础知识》教师教育最新版
（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）
一、单选题
1. “教书育人，为人师表”，是对当代教师崇高职业操守的概括。为师的含义是（ ）。
A、传道、授业、解惑B、培养优生，转化差生C、传授知识，培养能力D、努力工作，爱岗敬业【答案】A
2. 创设问题情境的核心是（ ）。
A、熟悉教材B、了解学生C、实施启发式教学D、以多种形式创设问题情境并贯穿始终【答案】B
3. 提倡“从做中学”的学习方法的教育家是（ ）。
A、杜威B、巴班斯基C、赞科夫D、布卢姆【答案】A
4. 狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的（ ）特点。 A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性【答案】C
5. 德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，其进行的顺序是（ ）。
A、以知为开端，知情意行依次进行B、以情为开端，情知意行依次进行C、以意为开端，意知情行依次进行D、视具体情况，可有多种开端【答案】D
6. 具有社会评价意义，有好坏之分的个性心理特征是（ ）。 A、气质B、能力C、性格D、兴趣【答案】A
7. 对有关历史生活的领会，不能缺少（ ）。
A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观【答案】A
8. “十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（ ）。 A、连续性B、创造性C、长期性D、主体性【答案】C
9. 以下各选项中，不属于文化的内容的是（ ）。
A、语言符号体系B、知识技术体系C、价值规范体系D、自然环境【答案】D
10. 反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（ ）。
A、教育制度B、学校教育制度C、教育体制D、学校领导制度【答案】C
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11. 取得教学成功的内因是（ ）。
A、教师的主导作用B、学校的管理作用C、教材的媒体作用D、学生的主体作用【答案】D
12. 教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的启发式反馈。这体现了在塑造创造性的个性时要注意（ ）。
A、解除个体对答错问题的恐惧心理B、保护学生的好奇心C、鼓励学生的独立性和创新精神D、给学生提供具有创造性的榜样【答案】A
13. 能改变教育者观念的因素是（ ）。 \/>A、政治经济制度B、科学技术C、生产力D、文化【答案】B
14. 形式训练说的基本观点之一表明，心的组成成分是各种官能，它们遵循着（ ）的原则。 \/>A、同进同退B、用退废进C、用进废退D、以退促进【答案】C
15. 著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（ ）A、0～2 岁B、2～7 岁C、7～11 岁D、11～15 岁【答案】D
16. 初创时期的教育心理学著作，内容多以（ ）的原理阐述实际的教育问题，主要是一些有关学习的资料。
A、儿童心理学B、教育心理学C、普通心理学D、学习心理学【答案】C
17. “学而时习之”“温故而知新”体现的教学原则是（ ）。
A、理论联系实际的原则B、启发性原则C、循序渐进的原则D、巩固性原则【答案】D
18. （ ）的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题。 A、练习法B、实验法C、实习作业法D、参观法【答案】A
19. 与讲授法相比，布鲁纳提倡的发现法更关注（ ）。
A、学生是否参与学习B、学习结果C、学习过程D、对学习过程结果同等关注和重视【答案】C
20. 最稳定、最重要的学习动机是（ ）。 \/>A、兴趣B、认知内驱力C、求知欲D、成功感【答案】B
二、多选题
21. 人口的社会结构包括人口的（ ）。
A、文化结构 B、年龄结构 C、阶级结构 D、职业结构E、地域分布结构【答案】ACDE
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22. 传统智力因素包括（ ）。
A、音乐智力B、空间智力C、数理智力D、言语智力E、体能智力【答案】BCD
23. 进入 20 世纪以后，教育呈现出了一些新的特点，主要有（ ）。
A、教育的终身化B、教育的全民化C、教育的民主化D、教育的多元化E、教育技术现代化【答案】ABCDE
24. 泰勒原理所包含的四大问题是指（ ）。
A、课程政策是如何制定的B、学校应达到哪些教育目标C、提供哪些教育经验才能实现这些目标D、怎样才能有效地组织这些教育经验E、怎样确定这些目标正在得到实现【答案】BCDE
25. 文献法就是对需要的文献进行查阅、分析、整理，从而筛选出有助于研究进行的文献的科研方法，下列属于文献的是（ ）。
A、会议记录B、期刊C、录音D、评述E、文摘【答案】ABCDE
26. 泰勒提出的课程编制的步骤包括（ ）。
A、确定学生需要 B、确定教育目标C、选择教育D、组织教育内容E、评价教育效果【答案】BCDE
27. 教育目的对于教育活动意义重大。具体说来，教育目的的主要功能表现为以下三点。（ ）A、管理功能B、导向功能C、调控功能D、评价功能E、教育功能【答案】BCD
28. （ ）提出了“三元智力理论”，“多元智力理论”是由（ ）提出的。
A、斯皮尔曼B、斯滕伯格C、瑟斯顿D、吉尔福德E、加德纳【答案】BE
29. 根据知识的概括水平将知识划分为（ ）。
A、具体知识 B、抽象知识C、陈述性知识D、程序性知识E、概括性知识【答案】AB
30. 元认知策略包括（ ）。
A、调节策略 B、时间策略 C、复述策略 D、计划策略 E、监视策略 【答案】ADE
31. 泰勒认为，解决教育目标的筛选原则应考虑（ ）。
A、学校信奉的教育和社会的哲学B、学习心理学所提示的选择教育目标的准则C、教材的结构D、教师的要求E、社会和家常委员的意见【答案】AB
32. 美国圣母大学前校长赫斯柏指出，完整的教育应同时包括（ ）。
A、科学教育B、文化教育C、“学习做事”D、“学习做人”E、科学人文教育【答案】CD
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