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部编版二年级语文下册《太空生活趣事多》说课稿

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《太空生活趣事多》说课稿 瑶华小学 刘全玉

我说课的内容是《太空生活趣事多》。下面我从以下几个方面进行说课。 一、 说教材地位

《太空生活趣事多》是人教新课标版小学语文二年级下册的一篇一篇精读课文。本课用浅显生动的语言,介绍了一些新奇有趣的太空生活知识,并且把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第三段:“因为在宇宙飞船里,水失去了重量。”这就是失重,也就是造成睡觉、喝水、走路、洗澡都很奇特的原因。这些有趣的事情对学生一定有很大的吸引力。因此,老师们可以充分利用学生的好奇心,引导他们把课文读好,使他们在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。 二、说教学目标

根据课标和学段的要求,结合学生实际我制定了本课的教学目标: 1.知识与技能:认识14个生字。会写8个字。

2.过程与方法:有感情地朗读课文,读出新奇、有趣的语气。

3.情感态度与价值:初步了解一些太空生活的常识,激发了解新科技的兴趣。 三、说教学重难点:

1、认识14个生字。会写8个字。 2、有感情地朗读课文。 四、 说教法和学法:

以新课程标准为指导,以人为本,着眼于学生的实际,将“教师主导、学生主体”的理念贯穿于教学始终。在教学中充分利用课文这一“例子”,训练学生识字写字以及在理解感悟的基础上运用语言,甚至在说话中创造语言,体现了工具性的特点;师应尊重学生的独特体验,努力创造平等和谐的学习氛围,让学生想学、乐学。体现了对学生的人文怀。在教学中采用精彩的视频,激发了学生的探知欲望,让学生说出所见的画面,从读课题中说出自己的发现,提出疑问,用不同形式的读——小组说——模拟宇航员介绍,调动全班学生参与,在充分自读的基础上谈出自己的感受,学生真正成了学习的主人。在识字中,我先让学生读文自主识字,接着由句——词——字的方式呈现,让学生再次认读,体现识字的层次性。接下来让学生拿出自制的字词卡互相测读,尤其以魔方的形式师生互动,识字——组词,激发学生的学习热情。在研读感悟中,提出一个开放性的问题,就放手让学生自读、模拟读、介绍读、展示读等一系列读书活动,间或穿插说话训练,真正达到了理解课文、提高表达、运用语言的目的。课标要求教师要有大语文观,要着力全面提高学生的语文素养。读文感悟后,教师依据学生已调动起来的学习兴趣和情感基础,顺势而导,让学生谈学习的感受,激发学生爱语文的感情。接着又让学生交流自己收集的资料,产生对网络这一新科技的喜爱,最后鼓励学生上网或上图书馆再查资料,把语文课堂扩大到了课外,走入了学生的平常生活当中。 5、 说教学过程:

一)情境导入,激发兴趣: 注重培养学生的表达能力,学生用语言的形式把看到的画面表达出来。师尊重他们的个体感受,并鼓励指导他们说较完整准确的话,激发其说话热情。 二)初读课文,读通读顺: 学贵有疑,疑而促思。学生产生“想知道”的愿望后,才能积极地去发现,去探索,能激发学生去通过读书探究的迫切愿望。自主识字与小组合作的形式相结合,能

提高学生的合作能力和学习效率。不同形式的读,让学生有更多的展示机会,能满足低段学生好表现的欲望,促进其积极主动地去读书。 三)引导学生识字:

由句——词——字的认读,根据难度不同,有层次地多次再现生字,让学生随文识字,既是新授,又是复现。在读的过程中,生字不断复现,自然也就成了熟字。生生互动,使课堂呈现出平等、和谐的氛围,测读形式更能刺激学生的学习欲望。教师是学生学习的组织者、引导者,也是学习活动的合作者。激趣益智的魔方识字和接龙读书使枯燥的识字教学显得生机盎然。师生互动让课堂变成学生学习的乐园。

四)合作学习,自主记忆:

充分尊重学生,相信学生,肯定他们的个体体验,以展示才能的方式调动学生主动参与学习,学生以自己独特的视角让识字方法异彩纷呈 五)再读课文,拓展延伸

以开放性的问题引导学生读书,不束缚、不牵引学生,有利于学生创新思维的闪现与发展。让学生以宇航员的身份参与学习,并介绍太空趣事,能最大限度调动学生的积极性。把学习的主动权还给孩子,师真正成为学生学习的引导者和组织者。不同要求不同层次的读,给学生充分读的机会,读中理解,读中感悟,是培养语感、提高语文能力的重要方法。

在学生自由汇报的基础上,每段又以不同的方式进行学习,既使课堂富于变化,避免单调,又给了学生自读感悟的空间,体现了阅读教学中以读为主的理念。适当而精要的语言训练,促进了学生语言的发展。在学语言用语言的过程中,夯实了语文基本功。这一环节的设计,激励学生通过多种形式多种渠道学习,产生了解新科技的兴趣,激发他们爱科学、学科学的热情,为他们具备终身学习能力打下基础。

六、 说板书设计:

本课的板书,我追求言简意赅,一个“趣”字激起学生兴趣,一个“趣”字激发学生思维。让学生在“趣”中快乐学习。

部编版二年级语文下册《太空生活趣事多》说课稿

《太空生活趣事多》说课稿瑶华小学刘全玉我说课的内容是《太空生活趣事多》。下面我从以下几个方面进行说课。一、说教材地位《太空生活趣事多》是人教新课标版小学语文二年级下册的一篇一篇精读课文。本课用浅显生动的语言,介绍了一些新奇有趣的太空生活知识,并且把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第三段:“因为在宇宙飞船里,水失去了重量。”这就是失重,也就是造成睡觉、喝
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