第一单元
一、生字词
píng b à y?u x ì zhāo y ǐnhuān ch àng zhāo h ū j ìng l ǐ
（ 坪坝 ）（游戏
）（招引 ）（ 欢唱 ）（ 招呼 ）（敬礼 ）
pi āo y áng hú di?
hào q ífang w ěi zh ú chuān d àidǎ b àn
（ 飘扬 ）（蝴蝶 ）（ 好奇）（凤尾竹 ） （穿戴 ）（ 打扮 ） yáo hu àng t?ng zh ōng cū zhu àngkǒng qua w ǚ ji? b ái ra n ào （摇晃 ）（ 铜钟 ） （粗壮 ）（ 孔雀舞 ）（洁白 ）（ 热闹）
ji ǎ zhu āngzha xi ē shang k āi r?ng máo wán shu ǎh? l ǒng
（假装 ）（ 这些）（盛开
）（ 绒毛）（ 玩耍 ）（ 合拢 ）
yìběn zhang j īngyǐn r?n zh ù mùshǐ j ìnyǒu q ùshǒu zh ǎng
（一本正经 ）（ 引人注目 ） （使劲 ）（ 有趣 ）（ 手掌 ）
huā b àndi àoyú guān ch á b ái f
à c āng c āsìng h ū zán man
（ 花瓣）（ 钓鱼）（ 观察）（ 白发苍苍 ）（ 似乎）（ 咱们 ） ju? x īn j ū r án bi àn zi yǒng q ì f ēng d ǐng fan l
ì l ì li àng
（决心）（ 居然 ）（ 辫子 ）（勇气
）（峰顶 ）（ 奋力）（ 力量 ）zhōng y ú pá sh ān
yáng q ǐ
（终于 ）（爬山 ）（仰起 ） 二、复习课文：
1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。a) 课文写了哪两件事？
（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）
b) 草地为什么会变色？
（蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）
c)
这篇课文主要表现了什么？
表现了作者和弟弟快乐的童年生活。 （注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。）
3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。
a) 老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？
（能从他人身上汲取力量，
善于向他人学习， 他们个人的奋斗和努力。 ）
b) 天都峰有什么特点？ 一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。
4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。
a) 槐乡的孩子可爱表现在以下几点：
1 ）他们勤劳懂事， 从小就知道分担父母的辛劳， 不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。
2 ）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。 3 ）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。
三、背诵、背写：
1、第一课描写窗外安静的句子。
这时候，窗外 ，树枝
，鸟儿 ，蝴蝶
，好像
都在 。最有趣的是，跑来了 。这些山林里的 ，是那
样 听着同学们 。 2、第二课第三自然段
原来，蒲公英的花 ，可以 、 。花朵 时，它是
的， 草地也是 的；花朵 时， 被包住，草地就
。
3、背诵第三课第二自然段。
我站在天都峰脚下 ：啊，峰顶 ，在 上面哩！我
吗？
再看看 的石级，石级边上的 ， 是从天上 的，真叫
人 。 4、默写《小儿垂钓》
四、比较组词：
评（评价） 粗（粗壮）招（招呼） 湖（湖水） 要（要求） 仰（仰头）
坪（坪坝） 组（组织）召（号召） 蝴（蝴蝶） 耍（玩耍） 迎（欢迎）
钓（钓鱼） 袋（口袋）些（这些） 带（皮带） 包（书包） 辫（辫子）
钩（钩子） 装（假装）此（此处） 戴（穿戴） 苞（花苞） 瓣（花瓣）
峰（山峰） 锋（雷锋）拢（合拢） 陡（笔陡） 连（连长） 似（似乎）
蜂（蜜蜂） 逢（相逢）龙（龙宫） 徒（徒弟） 链（铁链） 以（以后）
五、多音字：
好 hào( 爱好)
奇 j ī( 奇数) 假 ji ǎ（假发） 劲 j ìn( 使劲)
hǎo( 好处)
qí( 奇怪) ji à（假日） j ìng( 劲敌)
似 shì( 似的)
相 xi ānɡ(相逢 ) 发 f ā ( 发现) 晃 huǎnɡ(晃眼 ) sì( 似乎)
xi ànɡ(相貌 )
f à ( 头发)
huànɡ(摇晃 )
朝 zhāo( 朝阳) 都 dōu ( 都有)
chāo( 朝向)
dū ( 首都)
六、反义词：
仔细——马虎；
可爱——可恨（讨厌）； 散发——收集；
清香——恶臭； 勤劳——懒惰； 满载而归——空手而回；近义
词：
汲取——吸取； 鼓励——鼓舞； 纪念——怀念；假装——伪装； 观察——察看（视察）
第二单元
一、看拼音，写词语。
ji āo wàisàn b ù xi ōnɡpú
yǎnɡ wànɡ huān ku àikě x ī
（郊外）（散 步）（胸 脯）（仰 望） （欢 快）（可
惜）
miàn b āozhā hu? zh ě yán h ánzì yán z ì y ǔ dī t óupínɡzhěnɡ
（面包渣
）（或 者）（严 寒）（自 言自 语） （低 头）
kěn d ìnɡɡuǒ r án huān b ènɡlu àn ti oà
wán zhu ǎndǎ liɑnɡ
（肯定） （果 然）（欢 蹦 乱 跳） （婉 转） （打量）
ch?nɡ shí yónɡ ɡǎn
t ū r ánl ìkè r én x ínɡ dào mì sh ū
（诚实） （勇 敢）（突然）（立刻）（人
行道）（秘书）
zhàoxi ànɡjī bǎi n ònɡ zhǔn b èiji āo ju ǎnzázhìsha zhuǎnl ái zhuǎn q ù
（照相 机） （摆 弄）（准备） （胶卷） （杂 志社） （转 来 转 去）
j ì zh ězhuǎn ɡào
ɡāo ěr j īàn zh ào ca ɡuò li ǎnyíli nàɡ
（记者）（转 告） （高尔基）（按照） （侧过脸） （一辆）
q íɡuài zhùmínɡ dì zh ì xu ézhujiōāmí c ányɡán y án shi sh ítu ī dònɡ
（奇怪）（著名） （地质学家） （ 捉迷藏） （严严实实）
（推动）
qi āo qi āduoó sh ǎnxìnɡqùl ì sh ǐ
（悄悄）（躲闪）
（兴趣）（历史） （平整）
l ǚ x ínɡzhuān ménkǎo ch áqín l ɡǐnyíjì
（旅行） （专门）（考察） （秦 岭）（遗 迹）
ch?nɡɡuǒzhèn j ɡīndà k ēnɡ
wò j nì j ìni àn
（成果） （震惊） （大坑） （卧进） （纪 念）
二、四字词语
来回跳动
惹人喜爱 自言自语
欢蹦乱跳 阳光明媚
严严实实
转来转去
闻鸡起舞
三、复习课文
1、第五课《灰雀》中，列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？
（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人）
2、列宁对灰雀的爱和小男孩对灰雀的爱有什么不同？（列宁的爱是给灰雀自由，小男孩的爱是夺去灰雀的自由，列宁才是真正的爱鸟。）
3、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？（高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）
4、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（一，说明小男孩很认真给高尔基拍照；二，说明高尔基很有耐心地等小男孩）
5、高尔基的代表作，自传体小说三步曲：《童年》
《在人间》
《我的大学》
6、李四光是怎么提问题的？（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？）
7、李四光是一个怎样的人？（李四光有着善于发问、勤于思考、不断探索的好品质）
8、宋庆龄有着怎样的好品质？（诚实守信）
9、我知道描写守信用的成语有：
一诺千金
一言九鼎 君子一言，驷马难追 言必行，行必果
10、我还知道的名人名言：兴趣是最好的老师（爱因斯坦）
处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人（陶行之）
11、闻鸡起舞是来自历史故事的成语，意思是听到鸡叫就起来舞剑。比喻有志报国的人及时奋起。
四、背诵
1、有一年冬天，列宁
。他每天
。公园里有一棵
，树上有
：两只胸脯是 列
宁 走到 下， 停下来， 这三
只 ，还 给它们带来
。，一只胸脯是 。它们在树枝间 ， 地歌唱，非常
。 2、这么重的大石头从天上掉下来，力量
。它应
该 ，可它 ？
3、课文 32 页读读背背里的名人名言。 五、多音字
sàn（散步）
xi ànɡ（照相机）
ju ǎn（胶卷）
散
相
卷
sǎn（松散） xi ānɡ（相信）
ju àn（试卷）
dànɡ（停当）
ji ào（教师）
yāo（要求）
当
教
要
dānɡ（当时）
ji āo（教书）
yào（不要）
六、容易写错的字
郊外 胸脯 仰望 或者 婉转 勇敢 低头 突然 胶卷 旅行
考察
遗迹
纪念
卧进
第三单元
一、生词
j īnɡxīnxī wànɡyī r ánfēi w ǔpīn mìnɡ bēn p ǎdoǒu d ònɡ （精心）（希望） （依然） （飞舞）（拼 命）（奔跑）（抖动）
dà j īnɡshī s èqiān h ū wàn huxànú zh ǎochu ítóus ànɡqì （大惊失 色）( 千 呼 万唤) (
寻找 )
( 垂头丧气)
m? f ánɡj xìùqīnɡli ánɡ li úyì shàn zi yán ra y?u pi ào
(磨坊)(
继续)(清凉) (
留意 )
( 扇子)( 炎热)( 邮票)
li ánɡshuǎnɡ shìzi xi ān z ǐbō lu óqìwèixi ānɡti ná
( 凉 爽) ( 柿子)(
仙子) (
菠萝) (
气
味)( 香 甜)
li ánɡshi ji ā j ǐnyóu li nàɡli ànɡ yánɡshù f ēnɡshōu
(粮 食) (加紧)(
油 亮
亮) (
杨
树) ( 丰
二、词语
qua
cūn zhu ānchɡōnɡ j ǐnɡxi ē x īyìméi
l í zy ǐào shi
（冷却）（村 庄）（憧 憬） （歇息）（一 枚）（梨子）（钥匙）chan zhe
l ǎ b ɑ wú c ǎi b īn f xiēnál ái yī shɑnɡ
（趁 着）（喇 叭）（五 彩 缤纷）
（衔 来） （衣 裳）
三、多音字组词
)
m?（磨坊）
f ánɡ（磨坊）
shān（扇风）
磨
坊
扇
m?（磨刀）
f ānɡ（牌坊）
shàn（扇子）
四、课文理解
《9 古诗两首》
1、默写两首古诗。
《夜书所见》：萧萧 ，
。知有儿
童 ，
。
《九月九日忆山东兄弟》： ，每逢
。遥知
，遍
插 。 2、词语解释
萧萧：指风声。
挑：捉。 篱落：篱笆。 九月九日：重阳节。
山东：华山以东，指王维的家乡。 独：单独。 异乡：他乡
逢：遇到，碰到。 倍：加倍。
遥：遥远。
3
、古诗意思
《夜书所见》：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗
人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火， 那应该是孩子们在捉蟋蟀。
《九月九日忆山东兄弟》：诗人一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人。这时候，诗人想远方的弟兄们一定登上了高处，他们身上都佩带了茱萸，只是少了诗人一个人。
《10 风筝》
1、课文里的“风筝”代表着什么， 为什么孩子们要寻找飞走了的风筝？
（因为风筝寄托着孩子们的快乐， 寄托着他们的幸福， 寄托着他们对未来的憧憬和希望。）
2、课文的写作顺序（做风筝放风筝找风筝）
收
3、学了本文，我感受到孩子们的心情变化：（做风筝时的憧憬和希望→放风筝时的快活→找风筝时的伤心和失望）
4、找出课文中描写心情的词语（快乐
精心 快活 大惊失色哭了 垂头丧气）
5、抄写一些描写心情的词语（兴冲冲
乐呵呵 怒气冲天 伤心 失望,, ）
《11 秋天的雨》
1、背诵全文
2、课文按（总—分—总）的结构写作，每段都是（先总写，后分说）。
3、课文从哪三个方面写秋雨的？（秋雨的色彩、气味、告诉小动物们冬天快要来了）
4、为什么说秋天的雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”？
（因为秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告诉小动物们冬天快要来了）
《12 听听，秋的声音》
1、我会读：手臂 振动
歌韵叮咛掠过歌吟辽阔音乐厅绽开匆匆
2、你在诗中听到了哪些秋的声音？（大树抖动手臂的声音、蟋蟀振动翅膀的声音、大雁暖暖的叮咛、秋风掠过田野的歌吟，还有每一片叶子、每一朵小花、每一滴汗水、每一颗绽开的谷粒里的声音）
《语文园地三》
1、习作：要学会用“总分总”和“先总后分”的结构方式来写作文。 例文：《秋天的果园》。
2、我的发现：会写表示颜色的词语（课文
49 页）
ABB格式表示颜色的词语： 红通通 白茫茫 白花花 黑乎乎 黑漆漆 绿油油 黄澄澄 3、“的”和“地”的不同：“的”后面跟名词或者人物，“地”后面跟动作。 比如，美丽的花朵，快活地唱歌。 4、背诵和默写“读读背背”
背诵《花鸭和彩霞》
第四单元
1、听写第四单元的生字和词语。
2
、欣然怒放：①生气，愤怒；②形容气势很盛。 含笑一现：①现在，此刻；②表露在外面，使人可以看见。
深夜气温过低，开花也不（适宜
适合）。
晚上九点左右，昙花向人们（展示 展现）美丽的笑脸。
我们（留心细心）观察，就会发现，不同的花开放的时间是不同的。
3、凌晨四点，牵牛花吹起了（紫色的小喇叭） ；五点左右，艳丽的蔷薇（绽开了笑脸） ；七点（睡莲从梦中醒来）；中午十二点左右， （午时花开花了）；下午三点，（万寿菊欣然怒放）；傍晚六点，（烟草花
在暮色中苏醒）；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右（含笑一现） 。
植物开花的时间，与 （温度）、（湿度） 、（光照）和（昆虫活动的时间）有着密切的关系。
以上部分要求默写。
4 、 几（ ）（ ） 尽（ ）（ ） 称（ ）（
） 看（ ）（ ） 待（ ）（ ） 磨（ ）（
） 5、听说蜜蜂有 （辨认方向） 的能力，（无论）飞到哪里，它 （总是）可以飞回原处。
（尽管）它们逆风而行，沿途都是一些陌生的景物，（但）它们确确实实地飞回来了。
蜜蜂靠的（不是） 超常的记忆力，（而是）一种我无法解释的本能。这道题目考查的是孩子对关联词的掌握。
从《蜜蜂》这篇课文中，我们可以知道作者（法布尔）是一个什么样的人？
法布尔是一个做事严谨，实事求是的人。
6、如果蜜源离蜂箱不到一百米。它们就会跳 （圆舞）；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳 （摆尾舞）。（详见课文后的资料袋）
(重要)人教版小学语文三年级上册各单元复习资料_全套
