社区护理课程教学大纲
课程简介
一、课程简介
社区护理学是与医学、护理学、社会学、老年学、康复学、预防医学和人文学科等密切相关,并在实践中逐步形成发展的一门护理应用学科。
随着护理内涵和护理对象的拓展，社区护理学的教学以介绍社区护理的基本知识和技能着手,将理论与社区护理实践紧密结合,指导社区护理实践.主要内容包括社区护理评估、社区特殊群体的保健、慢性病的社区管理等。
二、总体要求
通过本课程学习，要求学生能够掌握社区护理的基本知识、社区护理的范畴，运用社区评估程序进行社区评估，熟悉社区特殊群体和慢性病的管理和康复,注重用比较的观念、发展的观念学习和理解老年人正常老化和病理改变经常并存的特点，着重从功能的角度出发，学会正确的理解、评估和帮助老年人，了解社区护理的发展和流行病学研究，为今后从事社区护理工作奠定良好的基础。
三、时数分配
章节 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 社区护理 社区评估及护理程序在社区护理中的应用 家庭与家庭访视 社区健康教育 学龄前儿童的保健和护理及青少年的保健护理 老年人的健康保健 社区妇女预防保健 社区常见慢性病病人的护理与管理 社区传染病病人的护理与管理 考试 合计
授课内容 授课时数 1 1 1 1 2 1 2 ２ 1 12 2 10 实验时数 4 ４
第一章 社区护理
学习目的和要求
掌握社区、社区卫生服务、社区护理的基本概念；社区护理工作的范畴和特点。 熟悉健康的影响因素,社区护理中的伦理问题。 了解社区护理的发展.
课程内容
一、 社区
社区的定义、构成要素与由来；社区的分类和功能。 二、 健康及影响健康的因素
健康的概念和发展；影响健康的各类因素 三、 社区卫生服务
社区卫生服务的概念、内容；社区卫生服务的特点；组织形式;全科医师的主要职责。 四、 社区护理
社区护理的概念，特点和发展过程；社区护理的工作范围;社区护士的职责、角色与能力；发展社区护理的意义;护理伦理在社区护理中的应用。
五、 医疗卫生服务体系 六、 国外与国内医疗卫生体制。
考核知识点
一、社区的定义、构成要素和功能。 二、健康的概念及其影响因素.
三、社区卫生服务的概念、工作范围和特点。
四、全科医师的主要职责。 五、社区护理的概念和特点。
六、社区护士的职责、角色与能力。 七、护理伦理在社区护理中的应用。
考核要求
一、掌握社区的定义、构成要素和功能；社区卫生服务的概念、工作范围和特点;社区护理的概念和特点;社区护士的职责、角色与能力.
二、熟悉健康的概念及其影响因素;护理伦理在社区护理中的应用. 三、了解全科医师的主要职责.
第二章 社区评估及护理程序在社区护理中的应用
学习目的和要求
掌握社区健康评估的内容和方法. 熟悉家庭评估的方法和内容.
了解社区评估和实施措施的影响因素.
课程内容
一、 护理程序概述
护理程序的定义、步骤和特点；应用护理程序的重要性。 二、 护理评估
社区健康评估的意义，评估的内容，评估的方法；家庭评估的内容和方法；个人评估活动。 三、 护理诊断
护理诊断的提出、分类、组成和陈述;有关社区的护理诊断. 四、 护理计划
确定护理诊断的排列顺序;制定目标;拟定护理措施；书写护理计划。 五、 护理实施
影响实施的因素；具体实施。 六、 护理评价。
小组活动社区健康评估并完成评估报告。
考核知识点
一、 社区健康评估。 二、 家庭评估的内容和方法. 三、 确定社区护理问题,制定护理目标及计划 四、 影响实施的因素。
考核要求
一、 掌握社区健康评估,确定社区护理问题并能制定护理目标及计划。 二、 熟悉家庭评估的内容和方法。 三、 了解影响护理措施在社区中实施的因素。
社区评估报告汇报
（讨论)
儿科护理学课程教学大纲 (2).doc
