第二是做题。做题的过程是主动思考的过程，是知识横向串联的过程。在考研专业课复习的过程中，做真题起码能在以下几个方面给大家帮助：1）只有经过做题，知识才能真正转化为你自己的东西。2）只有经过做题，你才能知道什么是“有用的知识”。“有用的知识”是一个很功利但是对考研而言又很实际的提法，它至少包含两层意思，一是部分老师可能会直接考察的知识，每个学校老师都有自己的命题习惯，可以根据老师的这一习惯去寻找，而老师的习惯就体现在历年真题中。二是比命题习惯更重要的是知道了自己的答题习惯，每个人因为知识背景和表达方式的不同，会不自觉地有自己的答题习惯。了解自己的答题习惯，还有一个好处是可以提醒自己不要陷入某些自己的思维方式。3）经常我们看到一些文章说没有刻意练习过答题方法，所以在考场上其实根本不知道自己在写什么反正就写下来了。这个确实是大部分人的状态，凡事预则立不预则废，大家必须在考前对答题有一个基本的准备而不是在考场上去临时发挥。我们在临考前需要做到，在看到这个题目后，你就知道该从那方面开始入手作答，你再看看答案是怎么做的。比如：（概述文字的定义和起源？答：1定义：文字是记录语言的书写符号系统，是人类最重要的辅助性交际工具。2起源：文字起源于记事图画。两万多年前的山洞壁画，多具记事性质。我国云南纳西族东巴象形文字是当今唯一活着的象形文字，被誉称为“人类古文化的活化石”。3三大古老文字：古美索不达尼亚的楔形文字、古埃及的圣书文字（钉头文字）、甲骨文体系的古汉字。﹙周有光认为发源于中美洲古土着族的玛雅文字是笫四大古文字）你要大概了解老师想要得到什么，同时还要有一个清晰的做题思路。
说到做题，大家可以在这里联想一下公共课，细想虽然科目不同，但其实做题时候需要注意的点，还有做题的技巧还是有共通的地方，考研的时间比较宝贵，
在做《木糖英语真题手译》的时候，可以去仔细看看真题的详解，然后通过这些详解找出类似的题目，找出规律，比如阅读的选项虽多，但是总的其实可以分为同义转述，无中生有，偷换概念，过度推理等几种，这其实就一个做英语题的小规律，以后在做练习时可以重点关注。而政治也是如此，《政治新时器》上面的重点知识数量很大，不仅要做真题，关键是将真题的答案仔细研究，比如马克思部分的大题，数百字的答案，我们答题时不容易做到和原答案一字不差，这时候就可以将重点提炼出来，精简答案，在考场做题时用自己的语言重新组织就可以了。说了这么多我们还是继续回归专业课。
第三是学习方法。有一个好的学习方法可以让你的学习事半功倍。介绍几个好的学习方法。
1、制定学习计划。对专业课来说，我们的最终目的是完全弄懂，在考场取得高分。所以需要制定合理的学习计划。先大体的划分一下，专业课复习需要几个阶段，然后再对各阶段进行细化。
2、作息要规律。任何科目的学习，都需要专注，如果在学习的时间犯困，在该睡觉的时间精神的想挑灯夜战，这样在学习时的效率就会很低，熬夜带来的只会是第二天的萎靡，长久战必须建立在规律的日常上，这样还会带来一个比较健康的身体。
3、多联系考上的直系学姐学长。专业课是最需要学姐学长指引的课，因为他信息壁垒最高。你不知道怎么获取，那最方便的就是问之前考过的人啊。这么好的资源你不用，那太浪费了。当然可能有的人说找不到学姐学长，那寻求一些专业机构的帮助也是很有必要的，比如说可以从研教新版上获得比较多的习题、笔记之类的，上面资料还是比较全面的，足够考研用了，而且如果你有需要，还
会给你寻找一对一辅导的学长学姐，他们都很负责。在专业课上少走一点弯路真的是对你们最大的告诫了。我当时在没有别的办法的时候联系研教新版这个机构让其帮我找学长，他既是良师又是益友，给我提供了很多帮助，比如说笔记。我在自己做完笔记后与其对照了一下，找了找差距，对我接下来的复习有了很大的帮助。
上面说过笔记最好是做到笔记本上，这样的知识点对汉语言基础很重要，需要记在笔记本上面。比如：1古今字：古代字少词多，常一字写多词。为减少一字写多词现象，后人便在原字基础上另造新字来专记其中某个词的意义，于是导致了汉字的“孳乳分化”。分化前“一字写多词”的原字被称为“古字”，分化后产生的新字被称作“今字”，两者合称为“古今字”。如“取”与“娶”，“反”与“返”，“昏”与“婚”、“希”与“稀”等都是古今字关系。古今字有两个来源：同源分化：意义上有词义分化的同源关系。 为了区分一个词的本义和分化义（又叫孳乳义、派生义等）而另造一个新的区别字，这样形成的古今字就属于“同源分化”。“反返”、“责债”、“取娶”、“奉捧”等。同音假借：声音上有音同音近的假借关系。为区分一个词的本义和假借义（指“本无其字，以声托事”的假借造字法）而另外新造区别字，这样形成的古今字属于“同音假借”。如“来麦”、“其箕”、“自鼻”、“辟避”等。
2通假字：又称“古音通假”。古人用字，有时舍本字不用而临时借用音同音近的其他字来代替，这种写别﹙白﹚的字就是通假字。如《孟子?公孙丑下》：“寡助之至，亲戚畔之。”（“畔”为通假字，本字应为“叛”）∕《诗．豳风．七月》：“四之日其蚤。”（“蚤”通“早”）等。通假字中本该使用的字叫本字
或正字，被临时借用的字叫借字或通假字。古人用通假字相沿成习，在古音上“音同音近”就可能形成通假字。通假字是训诂学研究的重要内容之－。
4、不要钻牛角尖、不懂的要问。自己独立思考是一件好事，但是有时候也是很浪费时间的事，在学习上独立思考是对的，但是在获取学习资料，寻找学习方法的路上，一定要能快则快，最简单就是问学长学姐，或者问专业老师。有时候他们一句话你少耗多少功夫。
5、多看大纲。学习的第一步应该是了解要学什么，什么是主，什么是次，这样才好分配时间，着手学习。通过大纲，可以让知识点一目了然。复习的时候大纲可以就放在边上，边看边学，这样思路会比较顺畅，重点要学习的地方也能及时注意到。
由于我们是两门专业课，而且需要大量的记忆所以我建议尽早开始学习，一是前段时间只学英语的话有些过于浪费，二是学习中需要换脑子，不能只学英语，这样效果较差。下面说一下专业课复习阶段划分。
第一阶段：基础学习阶段（3月份开学到准备期末考试前）
这一阶段时间长，所以基础学习时间充裕，一定要将基础夯实。先熟悉专业课全书，粗略的过课本的时候先看目录，对全书的排版和结构有一个大体的了解。可以在书上标记和勾画，辅助理解。尽量在相同的时间里过相同的章节，例如一天看一章的内容，不要多看，也不要少看，就看一章，这样的目的是为了让你当天清楚你所看的所有的内容都属于这一章节的东西，能够帮助大脑归纳记忆和总结。再将专业课参考书仔细的学一遍，学的时候结合网上视频教程，做一些笔记，画一些重点。在这一步学习的时候，在笔记本上做笔记，前提就是正在学习某一章某一节内容的时候不需要记笔记，等你这一部分内容学完后，再回过头来在笔
记本上做这一部分的知识整理，包括理论和概念。之后看完全部后再次做横向笔记。横向笔记就是以框架的形式来做，最好一个章节一张笔记，你可以买一本大一点的横向速写本，直接一张速写纸就是课本一章的内容，这样在后期复习的时候可以一眼清楚这些知识点的内在联系。就像中学老师给我们做的提纲一样，便于梳理知识。同时在学完每一章后，练习课后题，这时可以运用到本章所学知识，进行二次强化，同时也可以了解到本章的出题点以及知识点，这对接下来的再次学习以及记住这章的内容有很大的帮助。
比如对于语言学基础来说，需要着重记忆很多知识点，比如以下关于名词解释的知识点：
同义词的辨析：1、等义词：是指词义的外延或内涵完全相同的词2、近义词：是指词的意义基本相同但又有细微差别的两个或两个以上的词：①近义词之间的差别可表现在词的理性意义上②近义词之间的差别还可以表现在非理性意义即附加色彩上
原生层和派生层：原生层和派生层。根据词所指的事物的共同特点概括出来的词义，是这个词的原生义，人们还可能根据词所指称由单义词向多义词的发展演变是通过派生的途径完成的。因此，词义具有两个层次：原生层和派生层。
词义：词的词汇意义。是指人们对现实现象的反映及由此带来人们对现实现象的主观评价。
词义性质：词义对现实现象的反映是高度概括的，概括性是词义的本质属性①词义对现实现象的概括具有一致性（与具体性相对）②词义对现实现象的概括具有模糊性（与明确性统一）③词义对现实现象的概括具有客观性，又有主观性，是客观性和主观性的辩证统一。
新版中国人民大学语言学及应用语言学考研经验考研参考书考研真题 - 图文
