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中学生如何撰写政治小论文
作者：马雪芳 黄苏云
来源：《教师·下》2018年第01期
一、发挥教师的指导作用，引导学生走出写作误区 1.教师要指导学生把握好政治小论文的文体
政治小论文不完全等同于语文议论文，它要运用政治书本的观点、原理来分析现实问题，同时强调理论和实践的有机结合。笔者在辅导过程中发现学生容易忽视政治小论文“论”的特色。
2.教师要指导学生选好题
政治小论文的一个重要特点是“小”，所以在选题上不宜过大。比如，很多学生喜欢写有关奥运的题材，这本有利于鼓励学生发扬超越自我、励志拼搏的精神，但是奥运本是涉及政治、经济、文化的综合性体育盛会，写太大的题材显然不太符合中学生的实际。但若从“小”现象切入，如“女排精神的传承”等小话题就比较符合高中生的认知特点和知识水平。 3.教师要指导学生理论联系实际，深化课本理论
不少学生撰写过程中会存在过多地照搬课本语言、说理空洞、缺乏创意等问题。 例如，某学生想以“双11”“双12”网络狂欢日为题材谈理性消费。这一选题，有利于强化中学生科学的网上消费观念和提高网络购物的维权意识，但遗憾的是全文几乎照搬《经济生活》教材中“树立正确消费观”的课本语句。为此，教师要注意引导，可结合语文教材中议论文的写作，多研究一些优秀议论文的范文，多研究别人的用语艺术，使之符合政治小论文的用语特点，增强小论文说理的透彻性。 4.教师要指导学生树立创新意识
（1）取材要新。针对寄宿学校的学生获取新鲜时事材料的途径比较少的情况，教师可引导学生从以下两个方面入手取材：一是间接经验，即通过阅读报刊甚至是在含有时政素材的练习题中获取信息。二是学生的直接经验，即通过学生的社会调查访问、现实经历、所见所闻来获得好材料。2016年10月广州市广播电视台《南国红豆》栏目组与我校共同举办“2016年第四届粤剧进校园——青少年粤剧知识讲座与竞赛”。整个活动让学生感受到了粤剧艺术的魅力，激发了学生对粤剧的兴趣。活动结束后有学生借此谋划拟定下了《粤剧进校园，弘扬传统文化》的小论文题目。
中学生如何撰写政治小论文
