(4)每人一条可套在手上的小鱼(其中黑色一条)
(5)教师用凶恶的大鱼一条
(6)道具:珊瑚、水草、石头等
2、知识经验准备:
(1)幼儿有阅读绘本的经验
(2)课前了解各种海底动植物,重点了解 淡菜壳 3、场地准备:
(1)幼儿成圆弧形围坐在教师周围,小鱼放在每位幼儿的座位下面.
(2)珊瑚、水草、石头分布在教室四周.
活动过程:
一、开始部分:图书直接导入
出示大绘本书,引导幼儿观察封面:今天老师向大家推荐一本图书,你们看这是什么书?
指导要点:本环节教师通过图书封面直接导入激发兴趣,引导幼儿学会看书先从封面看起,并且学会观察封面内容及作品名称,同时有意识的引导孩子点读作品名 小黑鱼 ,起到 前阅读 的目的.
二、基本部分:理解故事内容,体会小黑鱼的心情变化
(一)猜想故事情节
1、出示第一幅图:这是在什么地方?画面上有谁?
2、出示第三附图(小黑鱼自己):这幅图与刚才那幅图有什么不同?为什么会这样?(猜一猜)
指导要点:通过两副图片的对比出示,引导幼儿在观察图片的基础上发挥想象力,猜想小黑鱼忽然只剩自己的多种可能,激发孩子的探究欲望和创造性,并鼓励孩子大胆表达自己的想法.
(二)观察图片,体会小黑鱼心情
1、出示第二幅:发生什么事了?
2、完整看一、二、三幅,出示第三幅:小黑鱼这时的心情是怎样的?
指导要点:通过 开头 结尾 让孩子猜想中间的情节会大大激发孩子的参与欲望.三幅图连起来之后重点引导幼儿体会小黑鱼在经历了重大灾难之后的心情.
3、孤独的小黑鱼游向了大海深处,它还会遇到什么?
指导要点:本问题重在激发孩子的创造性思维,发散想象小黑鱼将会遇到的各种情形.
4、逐幅出示四幅小黑鱼在海中的经历,提问:小黑鱼遇到了谁?(幼儿回忆顺序并模仿)
(1)(同出示四幅图)你看到它们有什么感觉?在小黑鱼的眼中,它们像什么?
(2)幼儿边回忆边模仿水族动物
(3)现在,小黑鱼的心情怎样?是什么让他的心情变好了?
指导要点:本环节重点引导幼儿体会在大海中有好多新奇、有趣的事情和现象,孩子在回忆和模仿的过程中会体会到其中的快乐,通过这些起到潜移默化的体会小黑鱼的心情变化的作用,从原本的恐惧和害怕渐渐变得放松起来.
(4)老师心情不好的时候,会 心情就好了,你有没有这种情况?
指导要点:引导幼儿联系实际生活,学会健康发泄情绪地方法和保持乐观的心态.
5、出示下一幅(遇到其他同伴):小黑鱼又遇到了谁?它的心情怎样?这时它们之间会说什么?
指导要点:为了让幼儿能更好的体会小红鱼不敢走出石缝的心情,这里将原著稍作改动,将原本的 另一群小红鱼 改成了 经历了大鱼袭击幸存下来的同伴 .这样会更容易引导孩子体会小红鱼的紧张和害怕.
6、请一个小朋友想办法将躲在石头后面不敢出来的小红鱼叫出来.
7、出示最后一幅图,说小黑鱼想了什么办法?(理解团结起来力量大)
指导要点:教师引导幼儿先替小黑鱼想办法唤出自己的同伴,再出示小黑鱼的做法,培养幼儿的创造性思维,和积极动脑筋解决问题的能力,起到幼儿在前主动学习的作用.
(三)观看动画片,完整欣赏作品.
三、结束部分:表演故事
老师做旁白,每位幼儿套上小鱼扮演角色,当出现大鱼袭击时,教师用大鱼扮演.最后让幼儿自己想办法组成一条大鱼吓跑大鱼.
指导要点:
此环节在帮助幼儿更好的记忆绘本内容的同时,更好的让幼儿能切身体会小鱼不同时期的不同心情,在最后大家齐心协力组成一条大鱼吓退凶恶大鱼的时候,孩子会真切的体会到团结力量大,体会到这种快乐和幸福.
幼儿园大班绘本教案范例三
设计意图:
夜晚,高高挂在天上的月亮在成人的眼里已经是遥不可及的,更不要说会想到去品尝一下月亮的味道了.但是在这则故事中,那一轮皎洁的明月被幻化成了令人垂涎欲滴的 食物 .在孩子们的眼里,它像极了一片香喷喷的薯片,还像极了一个圆圆的黄色的饼.而故事中的小动物们,为了能吃到那美味的月亮可谓不惜一切代价.在 够 月亮的过程中,小动物们 叠罗汉 的执著和合作精神令人感动,故事中小动物们那可爱的 坚忍不拔 坚持到底 的精神,对孩子们来说具有积极的教育意义.根据幼儿的年龄特征及班内幼儿的发展情况,再加上科学活动《月相变化》中对月亮的阴晴圆缺变化已有了解.基于幼儿的已知经验,借助绘本故事对幼儿的吸引力,我设计了此次活动来引导幼儿观察绘本画面内容,感受故事的有趣,学习用语言进行交往,并展开大胆的想象.
活动目标:
1、根据图画线索大胆猜想故事情节及小动物的对话,并用连贯、完整的语句表达出来.
2、理解故事内容中蕴藏的童趣,能对故事内容展开大胆的想象与表达.
3、感受动物们齐心协力,成功 吃到 月亮后的快乐心情.
活动准备:
1、PPT\\图画书《月亮的味道》、音乐磁带.
2、图片:月亮、乌龟、大象、长颈鹿、斑马、狮子、狐狸、猴子、老鼠.
活动过程:
一、提问导入,激发幼儿兴趣引发想象.
1、猜谜导入: 有时像圆盘,有时像镰刀,白天藏起来,晚上才出现. (月亮)
2、(出示图书)我这里有一本书,是和月亮有关的,让我们一起来来看看吧! 书上的月亮像什么? 这本书的名字是?(《月亮的味道》) 如果真的能吃到天上的月亮,你想象一下月亮可能是什么味道呢?
3、让我们来看看故事里的动物们是怎么想的,我们一起来听故事.
二、阅读图书内容,幼儿观察PPT图画书.
1、观察PPT的第1页,以提问的方式引导幼儿观察图片内容.
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