202_年教师资格考试（中学教育心理学）模拟试卷十
二汇编
1、在布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，下列不属于这种呈现方式的是( )。 A.动作表象 B.图像表象 C.符号表象 D.情感表象
2、在儿童心理发展的每一年龄阶段，都具有一般的、典型的、本质的心理特征，称为__________。
3、根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（ ）。
A.“好孩子”取向阶段 B.惩罚和服从取向阶段 C.良心或原则取向阶段 D.权威和社会秩序取向阶段
4、联系实际，谈谈如何激发学生的学习动机。
5、教师职业角色形成的最后阶段是角色认同。( ) A．错误
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B．正确
6、“看见”、“听到”、“想象”、“思考”是()。 A．心理过程 B．心理状态 C．个性特征 D．能力倾向
7、“长善救失”从古至今都是一条非常重要的教育经验，并没有因为时代和社会的变化而消失，这反映了教育具有( )。 A.不变性 B.发展性 C.保守性 D.历史继承性
8、__________是一种“他向”语言，其目的是对听话者产生一定的影响，包括传递信息、批评与嘲笑、祈使与威胁、提问与回答等。
9、根据想象的创新程度，可把想象分为__________和__________。
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10、行为改变的基本方法有哪些11、表扬和奖励对学习具有推动作用，因此应用。 ( ) A．错误 B．正确
12、把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是（ ）。 A.奥苏贝尔 B.桑代克 C.布鲁纳 D.斯金纳
13、儿童动综合症，高峰发病年龄为______。
14、的儿童很容易形成过分自信、高傲、势利眼、不讲策略和难于相处等性格特征。 A.自我评价过高 B.自我评价过低 C.自我评价适当 D.自我控制力差
15、“张冠李戴”“一朝被蛇咬，十年怕井绳”体现的刺激规律是（ ） A.获得 B.分化
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202_年教师资格考试(中学教育心理学)模拟试卷十二汇编
