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龙湖佳苑幼儿园（中一）班幼儿发展评估分析表
主题 内容 情况表述 主题一 《自我保护》 加强对幼儿的日常生活中的各项安全主题二 《找春天》 引导幼儿通过观察、倾听等方式感受春天的季节主题三 《一家亲》 增进幼儿根据画面内容大胆想象，感主题四 《社区生活》 增进幼儿关于社区生活的常识，了解社区生活的具体内容，丰富有关经验。引导幼儿积极参与有关社区生活的各项活动，积极体验社区生活的感受。培养幼儿积极乐观的生活态度和热爱生活的情感。 教育，提高幼儿的安全特征。乐于倾听、交流关于受家庭的温暖，增进意识和自我保护意识。春天的感受，丰富有关的经对家人的了解和热爱使幼儿懂得做事要小并设法解决。通过开展消防逃生演习活动，积累幼儿的实践经验，丰富自我保护的经验。 验。培养幼儿热爱、关心大之情。引导幼儿初步了解了家用电器的特点和用途，知道了家用电器的安全使用知识。培养幼儿体验了家庭成员之间相亲相爱的美好情感。 心，遇到意外不慌张，自然的情感以及观察周围事物变化的能力。 1
文档下载后可编辑修改打印 分析 我们将让幼儿从不知道哪在这个主题中，我们将通过社会性情感是人们对社为了促使幼儿园环境教育走些东西能玩，哪些东西不“植物发芽了”、“天气变会生活中客观事物的态向社区，扩大环境教育的效能玩,到知道哪些东西是危暖了”、“春天真快乐”三度体验。幼儿社会性情感益和影响面，所以结合“世险的，会伤害身体，不能个次主题，引领幼儿走进大的发展是在与家人、同伴界环境日”的主题，特决定碰；到认识许多的安全标自然，感知、欣赏春天满园共同生活与交往的过程开展“争当绿色小卫士”活志和紧急情况下可拨打的的美好，探寻春天生机变化中逐渐建立和培养起来动。针对这种情况，我们决救援电话；懂得不跟陌生的秘密，体验春天带给人们的。幼儿社会性情感的发定从了解树木对人类的好处人走，外出要得到大人的的快乐，表达自己对春天的展随着年龄的增长，情绪入手，从调查幼儿园绿化环同意，过马路要遵守交通感受和喜爱之情。引导幼儿逐渐稳定，情绪生活逐渐境做起，调动幼儿的积极性，规则等，逐步提高幼儿预发现春天景物的变化，欣赏“社会化”，冲动逐渐克增强幼儿爱绿护绿的理念，见危险、排除危险的能力，春天美丽的景色。 逐步帮助幼儿形成较强地自我保护意识和能力。 活泼、好动，有强烈的好奇心是所有孩子的共性，他们对什么都想看一看、摸一摸。通过故事、儿歌，萌发幼儿临危不惧的勇气和动脑筋想办法的机智，知道遇事不慌，不怕危险和困难，懂得爱惜自己的生命。 服,稳定性提高，境遇性争做绿色小卫士。通过活动逐渐减少，表情的手段不使本班幼儿带领全园幼儿积断改进，从外露到内隐。 极行动起来爱护花草树木，立足校园。 带幼儿观察、发现春天到来时，花草、树木以及动物的在墙面展示幼儿绘制的假期通过参与社会实践活动，让变化，并用美术方法表现对的照片，如全家聚餐、到亲戚孩子走出校园，体验社会生春天的认识。 家拜年、外出旅游等。外出旅活，丰富幼儿社会经验；增 游的照片要求景点、建筑等不同地域风光，以丰富幼儿的美术经验。 1
策略调整 长幼儿见识，开阔幼儿眼界，使幼儿的综合能力有所提高和更全面的发展。
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分析教师： 朱婕 时间： 2018.6.28
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中一幼儿发展评估分析表
