《学习服装的色彩搭配》
一、教学目标： 本课通过学生对相关知识的学习，提高学生的服装搭配能力，帮助学生学会运用各种元素，搭配出符合自身审美情趣、体现个人审美特点的着装，使自己的形象更加美好。通过学习本课的内容，培养学生的自学能力、分析能力、评论能力、创造能力和审美能力。
1、进一步了解色彩的基本知识。利用色彩、款式扬长避短，结合身材，巧配衣服。
2、学习根据不同的气候、时间、地点和用途，不同的肤色、体型、年龄和气质去选择不同的款式、材质、色彩以及不同功能的衣服。 3、学生学习搭配服装，而不是设计服装。 二、 教学难点与重点：
难点：如何启发学生利用现有的服饰搭配，穿出自己的风采。 重点:怎样找出适合自己的色彩？怎样搭配服饰？
三、课前准备： 教师在课前布置准备题，让学生准备与本课有关的服装搭配材料，并出示学习提纲。 四、教学方法：引导法、讲授法 五、课程教学
1、学习服装搭配。 导入：咱民间有句谚语“人靠衣裳马靠鞍”，道出了服装的重要性。良好的着装形象不仅可以展现一个人的气质、修养、审美水平，从某种意义上讲，还是一个地区社会文明程度的体现。今天这节课，我们共同研究“服装搭配”这个问题。引出正题。
2、欣赏感知。 让学生自读课文并出示思考题：
（1）、让学生认真阅读课文，重点理解服装搭配的基本要求？ （2）、服装搭配的三大要素？（款式、色彩、材料）
（3）、服装的种类与款式 有哪些？怎样理解服装色彩搭配、配饰及服装走秀? （4）、你能描述生活中的一些服装实例吗？
3、探求新知、合作学习。 检查学生自学情况，学生存在的疑难问题有： （1）、服装的种类与款式有哪些？
（2）、怎样理解与掌握服装色彩搭配？ 以上问题教师首先让学生通过赏析图例。
组织讨论，认真思考，教师再让学生认真联想生活中的一些实例进行分析、归纳。 教师概括生活中的服装种类与款式。 便装：牛仔装、休闲装、运动装、学生装。 正式装：职业装（制服）、礼服、民族装。 以上问题教师进行简要讲解演示。 教师讲解色彩之间的关系
教师重点讲解服装色彩搭配 同类色、对比色、冷色系列、暖色系列等。 色彩搭配小游戏
花色衣服搭配：选择花色之一搭配、 牛仔服搭配、无彩色与有彩色搭配：通常都可以获得和谐效果。
无彩色搭配：干练，明快；含蓄、高雅、精致。 配饰：鞋帽、围巾、包等等，简要了解。
4、 服装走秀:部分学生展示衣着，同学欣赏评述。
教师适当介绍外来文化对青少年着装的影响，引导学生正确对待当前的一些流行倾向。（如哈韩、非主流等着装）。
六、课后作业： 1、依照教材后面所给的材料（课前教师复印课后材料若干备用），采用剪贴或绘制的方法，为模特搭配一身款式、色彩得体服装。 2、给自己的爸爸妈妈搭配一身得体的服饰，以照片的形式展现给同学。
人美版美术7年级下册 6学习服装的色彩搭配 教案设计
