编号：QC/RE-KA7529
职校课程建设管理规定标准范本
In the collective, in order to make all behaviors have rules and regulations, all people abide by the unified
norms, so that each group can play the highest role and create the maximum value.
（管理规范示范文本）
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管理规范示范文本 管理规范编号：QC/RE-KA7529
职校课程建设管理规定标准范本
使用指南：本管理规范文件适合在集体中为使所有行为都有章可偱，所有人都共同遵守统一的规范，最终创造高效公平公开的的环境，使每个小组发挥的作用最高值与创造的价值最大化。文件可用word任意修改，可根据自己的情况编辑。
职校课程建设管理规定
为加强课程建设工作，提高课程建设质量，促进学校专业建设和教学质量提高，制定本规定。 一、课程设置
中等职业教育是高中阶段教育的重要组成部分，其课程设置分为公共课程和专业技能课程两类。 (一)公共课程
1. 公共课程的主要任务是引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生思想政治素质、职业道德水平和科学
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文化素养，为专业知识的学习和职业技能的培养奠定基础，满足学生职业生涯发展的需要，促进终身学习。
2.公共课程包括德育、文化、体育与健康、艺术，以及其他选修公共课程。德育、语文、数学、外语(英语等)、计算机应用基础、体育与健康、艺术(或音乐、美术)课为必修课，学生应达到国家规定的基本要求。学校和专业部还应根据需要，开设关于安全教育、节能减排、环境保护、人口资源、现代科学技术、管理等方面的选修课程或专题讲座(活动)。 (二)专业技能课程
1.专业技能课程的任务是培养学生掌握必要的专业知识和较熟练的职业技能，提
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