《影视制片管理》课程说课稿
主要从七个方面在讲这门课程：
课程的定位和目标、课程的教学内容 、课程的教材和其他资源、课程的教法和学法、课程的教学过程设计、课程考核评价、课程教学效果和教学反思
一、课程的定位和目标
1．课程定位
影视制片管理是是我影视编导专业的一门职业技能课程，在数字媒体应用技术专业人才培养过程中处于重要的位置，这门课程是一门针对影视作品生产与营销的管理科学。了解影视制片管理的规律和特性，熟识影视生产及销售整个过程中的重要问题，从最早的项目策划到最后的宣传发行。
2. 课程衔接
影视制片管理这门课程的前导课程有：《视频编辑》《摄像技术》 《影视录音基础》《计算机图形图像制作》。后续课程有《顶岗实习 》《毕业设计》这些课程。
3.课程目标 主要从三个方面来讲
知识方面：能够正确理解影视制片管理的主要内容，了解制片的制片过程和片管理的主要内容，掌握剧本创作和策划的相关内容
能力方面：如何有效地控制影视剧的投资和融资；能在实践中使用影视剧的成本预算；能够有序的筹备和组织影视剧的拍摄；掌握影视剧的市场营销策略。。 素质方面：遵纪守法，爱岗敬业，具有良好的职业道德和职业形象；培养学生不断拓展自我专业知识的意识和能力及创新能力；培养学生团队协作意识。。
二、课程的教学内容
1.课程内容
从三个方面来讲, 前期部分、中期部分、后期部分。 前期部分：影视剧制片管理概论；剧本的创作与策划；
中期部分：影视剧的投资与融资；影视剧的成本预算与控制；影视剧筹拍期的组织和任务；拍摄期及后期制作的工作与管理；
后期部分分：影视剧数字化制作与制片管理； 影视剧质量管理；影视剧的市场营销；
2．课程重难点
难点：剧本的策划和创作；电视剧的投资与融资；
重点：电视剧筹拍期的组织和任务：拍摄周期及后期制作的工作与管理。
三、课程的教材和其他资源
1、教材
选用： 作者:高福安 编著出版社:中国传媒大学出版社 影视制片管理基础（第2版）
①“理论+实例+操作”
所举实例简单、典型、实用，从而便于学生理解所学内容，并能活学活用； ② 快速掌握方法和技巧
各章都给出了一些精彩的真实实例，便于读者巩固所学知识，并能迅速、全面地掌握影视制片管理的方法和技巧；；
③ 拓展思路
在第10章至第11章安排了多个真实实例，让学生学习的同时，拓展自己的思路。。 2、参考教材
① 作者:高福安 编著出版社:中国传媒大学出版社 《影视制片管理基础》（第2版） ② 作者:(美)汉赛娜出版社:人民邮电出版社 《完全制片手册》(第4版)
③ 作者:（美）露易丝·利维森 著出版社:北京联合出版公司 《电影制片人融资指南》（修订第6版）
④ 作者:（美）莫琳A瑞安（Maureen A. Ryan）出版社:北京联合出版公司
《创意制片完全手册：从项目策划到营销发行 》 3、 师资队伍
崔宝礼、杨力希、陈群英、吴婷、黄菲菲 4、 其他设备
多媒体教室、实训教室、画室
四、课程的教法和学法
1、教学环节安排
① 第1周到第5周：影视剧制片管理的相关定义、制作过程、主要内容 ；剧本的创作和策划；影视剧的投资与融资、投资风险与控制。
② 第6周到第10周 ：影视剧的成本预算与控制和影视剧筹拍期的组织和任务。
③ 第11周到第13周：拍摄期及后期制作的工作与管理和影视剧数字化制作与制片管理
④ 第14周到第19周：影视剧质量管理和影视剧的市场营销 2、教学法
从实用角度出发，以“实例引导”为原则，以“出现资金断档应如何解决？”问题为背景，整个教学围绕任务的解决展开，突出知识的应用性，引导学生自主思考。
学习情境: 出现资金断档应如何解决？ 解决方案:
① 投资公司资金不足时，就要暂停或取消影视剧的拍摄，或进行资金的另外筹措，采
取合作拍摄或者提前发售播映权的方式解决。；
② 拍摄计划控制不周导致拍摄延长时，需要投资方追加投资。 ③ 前期预算不足导致资金缺口时，由投资方追加投资 3、学法
思考：培养独立思考应用知识能力，
团队合作制作方案：培养协作意识和团队精神，并具有良好的沟通和交流能力 课上和课后相结合： 培养自主学习和创新能力，培养知识的融会贯通和举一反三的能力
五、课程的教学过程设计
以“出现资金断档应如何解决？”为例
教 、学、做一体化的教学模式，灵活用案例分析、知识点讲解、课堂练习、启发引导等教学方法，引导学生积极思考、乐于实践， 提高教学效果。
《影视制片管理》 说课稿
