教学过程： 一、准备部分： 1.原地踏步走。 2.队列练习：立正、看齐、稍息。 二、基本部分： 重点学习蹲踞式跳远： 难点1、教师讲解动作要领、示范 解决2、组织学生练习 策略 3、巡视指导，纠正错误动作。 4、组织：分组轮换 。 三、结束部分： 1.同学们用篮球拍球和投篮。 2.小结、讲评。 部分学生能正确完成队列练习，对于跳远班级里相当多的学生还是不会，特教学别是踏跳动作，很多同学无法完成，对于跳远还存在恐惧的心理，需要教师反思 继续加强对学生动作的指导。 第 10 周第 2 节课 2016年 11月2日 课题 篮球双手胸前传接球 共 2 课时 第 2 课时 1、A组学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善手对球的控制和掌握能力。 教学2、B组学生在老师指导下学习双手胸前传接球，要求眼手一致，提高学生学目标 习篮球的兴趣，初步培养对篮球的球感。 3、C组学生学会双手抱球。 重点重点进行传球动作的示范讲解 难点 教 学 过 程 教学过程： 一、准备部分： 1. 基本练习：立正、看齐、稍息。 2. 原地踏步走。 二、基本部分： 重点1、师示范讲解持球的手型；要求大拇指“八”字形。 难点2、学生模仿持球手型和徒手手型，并相互纠错；解决手型的问题。 解决3、指名学生进行传接球演示，引导学生观察；双手胸前传接球。 策略 4、学生尝试练习；初步体会双手胸前传接球的方法。 5、师与一生演示，重点进行传球动作的示范讲解； 6、讨论归纳双手胸前传接球的动作要领，突出教学重点，传球的伸展和接球的缓冲动作。 三、结束部分： 1.同学们学习踢足球。 11 / 20
2.小结、讲评。 学生对于篮球运动表现出很大的兴趣，特别是拍球和投篮，学生都能积极地参与，这节课主要尝试让学生双手胸前传接球，重点是介绍传球的伸展和接教学球的缓冲动作，教育学生传球时不要太用力，不能高过头部；接球时要看准反思 球的运行轨迹，动作迅速、准确。 第 11 周第 1 节课 2016年 11月8日 课题 体育游戏“两人三足” 共 2 课时 第 1 课时 教学1、会“两人三足”的游戏玩法，发展学生四肢的协调性。 目标 2、在民间体育游戏中体验合作、竞争的愉悦。 重点难点 重点进行游戏规则的讲解 教 学 过 程 教学过程： 一、准备部分： 1. 基本练习：立正、看齐、稍息。 2. 原地踏步走。 二、基本部分： 1、找朋友 学生进行分组，找到与自己合作的小伙伴，并排好队。 2、引入活动主题 今天吧学生分成两队是要玩一个好玩的游戏，“两人三足” 3、教师介绍游戏规则： 重点 游戏分成两队，每次每队两人参加游戏，参赛两人相邻两腿用一条绳子难点绑在一起，绑绳的位置不能高于膝盖部分，也不能低于脚踝。口令开始，两解决人开始向前行进，绕过障碍物回来，第二组两位学生继续游戏，先回来者获策略 胜。 4、学生进行游戏 注意：两组学生的脚应提前绑好。 （1）初步尝试，教师提问： 游戏时你发现了什么问题？ 谁有什么好的方法能让大家走的快一些。 （2）学生游戏 三、结束部分： 1.同学们学习踢足球。 2.小结、讲评。 学生对于游戏运动比较喜爱，在游戏中主要让学生乐于参与，培养学生的团教学结协助精神。 反思 第 11 周第 2 节课 2016年 11月9日 12 / 20
课题 原地换位拍球 共 2 课时 第 2 课时 1、学生在熟练进行单手拍单球的基础上，练习换位拍球。 教学2、鼓励学生大胆尝试各种拍球的方法，提高他们的创造性。 目标 3、通过拍球，激发学生喜欢参与体育活动的欲望，增强学生的合作意识。 重点重点进行拍球动作的示范讲解 难点 教 学 过 程 教学过程： 一、准备部分： 1. 基本练习：立正、看齐、稍息。 2. 原地踏步走。 二、基本部分： 1、学生成一路纵队进入操场，并绕操场跑步一圈半圈 2、学生抱球成六路纵队站立，做准备运动（球操）。 （一）学生练习原位拍球。 学生站在一固定位置上单手拍单球。 （二）学习换位拍球，尝试花样拍球。 1、两老师示范换位拍球。提要求：a两人前后站位；b前面一人原地连续拍球10下以后快速从左侧后退；c前面一人后退时，后面一人快速从右侧上前，重点接着拍球，交接时球不能停顿。（图3） 难点2、学生自由练习。 解决3、学生集中，教师小结练习情况，并再次强调换位拍球要领。 策略 4、学生根据提示再次练习。 5、学生集中，根据学生练习情况，分别邀请学生上前演示。 6、师：“刚刚我们学习了换位拍球，现在请同学们用手中的球进行各种变化拍球，可自己进行，也可和同伴合作。” 7、学生自由进行花样拍球，教师及时给予肯定与鼓励。 （三）运球走（跑）。 1、引导学生跟着老师运球走（或跑，根据本班学生实际情况而定）。（图4） 2、拍球走至操场边，将球放下准备下一游戏。 三、结束部分： 1.同学们学习踢足球。 2.小结、讲评。 教学学生对于篮球运动表现出很大的兴趣，特别是拍球和投篮，学生都能积极地反思 参与，重点是练习换位拍球，动作准确。 第 12 周第 1 节课 2016年 11月15日 课题 进退拍球 共 2 课时 第 1 课时 教学1、学生在已有篮球技巧经验的基础上，学习进退拍球和高低交替运球技巧。目标 2、引导学生自主探索，交流进退拍球和交替运球的最佳方法。 13 / 20
3、学生能在运动中勇于面对困难，体验玩球的快乐。 重点难点 重点进行进退拍球动作的示范讲解 教 学 过 程 教学过程： 一、准备部分： 1. 基本练习：立正、看齐、稍息。 2. 原地踏步走。 二、基本部分： 1、探索进退拍球 师：我们都能原地用左右手做高低拍球。可是，我们在看篮球对抗赛的时候，怎么没有发现队员们原地不动拍球呢？这是为什么？ 小结：是的，原地不动的话球就容易被对方球员抢走。更投不到对方的篮筐里去。所以，我们的篮球要灵活的动起来。 重点2、教师示范进退排球 难点 师：大家有没有仔细看我是怎么拍球的？ 解决 小结：这叫进退拍球。你自己先试一试。然后，把你拍球的方法讲给大策略 家听。 学生交流进退拍球的方法后，教师做技巧指导： 前进拍的时候，用力点放在球的背面，轻轻往前推，球就会随着身体往前行。后退的时候，用力点放在球的正面，球就会随着身体往后退。 3、学生在练习中熟悉并掌握高低进退运球技巧。 4、中场动静调节：高抬腿绕球、地面绕八字。 三、结束部分： 1.同学们练习投篮。 2.小结、讲评。 教育学生拍球时不要太用力，不能高过头部；在进退拍球时要掌握球的方向，教学不要把球拍丢了。 反思 第 12 周第 2 节课 2016年 11月16日 课题 转身接球 共 2 课时 第 2 课时 1、通过尝试，引导学生学会转身接球的技能。 教学2、通过层层递进的转身接球练习，培养孩子身体的灵活性和协调性。 目标 3、通过活动，让孩子体验参加体育活动的乐趣，能自觉遵守体育活动的规则，培养学生敢于挑战的精神。 重点重点进行传球动作的示范讲解 难点 教 学 过 程 14 / 20
教学过程： 一、准备部分： 1. 基本练习：立正、看齐、稍息。 2. 原地踏步走。 二、基本部分： 1、第一次玩球，揭示课题。 师：你们会玩球吗？（会）就在原地玩一玩，看谁的方法与众不同。 你是怎么玩球的？教师有针对性地指名2-3个学生说一说，玩一玩。 师：我们可以有多种方法来玩球，可以拍球，滚球，运球……今天老师给同学们带来一种新的玩球方法，仔细看，我是怎么玩的？ 教师示范转身接球。 重点 提问：我是怎么玩的？指名能力较强的学生回答。 难点 总结：先抛球后转身再接球，这叫转身接球。 解决2、第二次玩球，学习转身接球 策略 师：你想玩一玩吗？请你在老师的周围找个空地试一试；你转身接球成功了吗？ 关键点：拍球不能离自己身体太远，否则接不到；也不能太近，否则会撞到自己，球就会滚掉。 师：回到位置，我们一起听口哨来玩转身接球。集体来2-3次。 3、第三次玩球，学习转两圈接球 你能转两圈接住球吗？请你找一个好朋友，两个人去比一比，看看怎样才能转两圈接住球。 三、结束部分： 1.同学们练习投篮。 2.小结、讲评。 篮球运动深受同学们喜爱，重点是介绍接球的动作，教育学生转身接球时不教学要太用力，接球时要看准球的运行轨迹，动作迅速、准确。 反思 第 13 周第 1 节课 2016年 11月22日 课题 立定跳远 共 2 课时 第 1 课时 1、复习立定跳远，准确的练习跳的动作。 教学2、通过游戏，发展自身的跳跃能力。 目标 3、能够大胆尝试，克服游戏中遇到的困难。 重点重点进行立定跳远动作的示范讲解 难点 教 学 过 程 教学过程： 重点一、准备部分： 难点1. 基本练习：立正、看齐、稍息。 解决2. 原地踏步走。 策略 二、基本部分： 15 / 20
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