总计第（ ）课时 时 间： 地 点：
对 象：
1. 用“√”给加点字选择正确的读音。
盛开（shèng chéng） 榨油（zà zhà） 浸水（jìn jìng） ．．．嫩绿（nèn nèng） 蓑毛（shuāi suō） 玻璃框（kuāng ku．．．àng）
垂蔓（màn wàn） 眼睑（liǎn jiǎn） 嗜好（sì shì） ．．．2. 看拼音，写词语。
gāo bǐng bō zhòng jiāo shuǐ fēn fù ài mù （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xián qì suō máo guì huā shōu huò bái lù （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3. 形近字组词。
浸（ ） 浇（ ） 慕（ ） 嫌（ ） 侵（ ） 绕（ ） 幕（ ） 谦（ ） 4. 把下列词语补充完整。
（ ）中（ ）足 （ ）气（ ）足 香（ ）十（ ） 5. 写出下列词语的近义词。
姿态—（ ） 完整—（ ） 吩咐—（ ） 便宜—（ ） 分辨—（ ） 适宜—（ ） 舒适—（ ） 嗜好—（ ）
后记：
时 间： 地 点：
对 象：
总计第（ ）课时 1、根据要求完成下列句子练习。
（1）田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。（仿写一个比喻句） ___________________________________________________________ （2）白鹭本身不就是一首优美的歌吗？（改为陈述句）
___________________________________________________________ （3）全年，整个村子都浸在桂花的香气里。（仿写一个夸张句） __________________________________________________________ （4）我们家的后园有半亩空地。（缩句）
___________________________________________________________ （5）小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。（用加点词造句） ．．．___________________________________________________________ 2、根据课文理解填空。
（1）《桂花雨》作者主要回忆了故乡童年时代的________和________，字里行间弥漫着作者淡淡的________和_________________________________。
（2）《落花生》这篇文章讲了作者_______一家人过花生收获节时谈论花生的好处，____________，揭示了花生_______________________的品格，说明_______________________________________________表达了作者_______________________________________________。
（3）《白鹭》的作者是_______，这篇文质兼美的_______生动地描
写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表达了作者____________________________。
后记：
总计第（ ）课时 时 间： 地 点：
对 象： 1、给加点字选择正确的读音，画“√”。
平衡（hén héng） 大臣（chén chéng） 允诺（rǔn yǔn) ．．．侮辱（wū wǔ） 游隼（sǔn shǔn） 岔道（chà zhà） ．．．（1）虽然毕业多年，但是他们两人之间 (jiān jiàn)的联系从来没．有间(jiān jiàn)断过。 ．
（2）小刚得了冠(guān guàn)军后就有点冠(guān guān)冕堂皇了。 ．．（3）兰兰画的这幅对称（chèn chēng）图形，赢得了大家的称（ch．．èn chēng）赞。 2、看拼音，写词语。
píng héng lǎn duò zhào jí yǔn nuò dǎn qi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） jù jué fǔ shì qīn lüè fáng ài yǐn bì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3.比一比，再组词。
汛（ ） 协（ ） 侵（ ） 妨（ ） 讯（ ） 胁（ ） 浸（ ） 防（ ） 4.补充词语并按要求填空。
①理（ ）当（ ） ②山洪（ ）（ ） ③（ ）调有（ ） ④理（ ）气（ ） ⑤完（ ）归（ ） ⑥负（ ）请（ ）
（1）请写出两个ABAC式的词语：____________ ____________ （2）请写出两个与①意思相近的词____________ ____________
后记：
五年级上册语文培优辅潜记录
