集美区2014年中小学幼儿园教师教学技能大赛
初、高中语文学科比赛方案
根据《集美区教育局关于举办集美区2014年中小学幼儿园教师教学技能大赛的通知》（集教[2014]19号），制定本方案。
一、比赛时间与项目 1．比赛时间与项目安排：
2014年3月15日：初、高中语文片段教学、评课、教学研究、学科技能（现场作文） 2．报到时间：
（1）参赛选手和学科评委的报到时间为上午7:30。（选手报到后，抽签确定分组和参加片段教学比赛顺序，抽签号即为选手考号。）
（2）工作人员的报到时间为上午7:15。 二、比赛地点 厦门十中
三、比赛场地设置
初、高中语文片段教学比赛候考室1间、备考室1间（初、高中语文可合用），初中语文片段教学比赛考室1间，高中语文片段教学比赛考室1间；初中语文评课比赛考室1间（须能播放视频），高中语文评课比赛考室1间（须能播放视频）；初、高中语文教学研究及学科技能比赛考室1间（初、高中语文合用）。
共计7间。 四、比赛流程安排
（一）初中语文组（16人）比赛流程安排 A组（8人）：
8∶00—10∶30 片段教学（选手准备30分钟，面向评委作15分钟片段教学；1号选手8∶00准备，8∶30比赛；2号选手8∶15准备，8∶45比赛；依此类推。）
10∶45—11∶55 评课（70分钟，观看录像，写书面报告。）
14∶00—15∶30 教学研究（90分钟，根据素材，写课题研究计划。） 15∶45—17∶15 学科技能（现场作文）（90分钟，根据题目，写作文。） B组（8人）：
8∶00—9∶30 教学研究（90分钟，根据素材，写课题研究计划。） 9∶45—11∶15 学科技能（现场作文）（90分钟，根据题目，写作文。）
13∶30—16∶00 片段教学（选手准备30分钟，面向评委作15分钟片段教学；1号选手13∶30准备，14∶00比赛；2号选手13∶45准备，14∶15比赛；依此类推。）
16∶15—17∶25 评课（70分钟，观看录像，写书面报告。） （二）高中语文组（12人）比赛流程安排 A组（6人）：
8∶00—10∶00 片段教学（选手准备30分钟，面向评委作15分钟片段教学；1号选手8∶00准备，8∶30比赛；2号选手8∶15准备，8∶45比赛；依此类推。）
10∶45—11∶55 评课（70分钟，观看录像，写书面报告。）
14∶00—15∶30 教学研究（90分钟，根据素材，写课题研究计划。） 15∶45—17∶15 学科技能（现场作文）（90分钟，根据题目，写作文。）
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B组（6人）：
8∶00—9∶30 教学研究（90分钟，根据素材，写课题研究计划。） 9∶45—11∶15 学科技能（现场作文）（90分钟，根据题目，写作文。）
13∶30—15∶30 片段教学（选手准备30分钟，面向评委作15分钟片段教学；1号选手13∶30准备，14∶00比赛；2号选手13∶45准备，14∶15比赛；依此类推。）
16∶15—17∶25 评课（70分钟，观看录像，写书面报告。） 五、工作人员及职责
工作人员：初、高中学科工作组组长1人，初、高中片段教学比赛工作人员1人，初中语文评课比赛工作人员1人，高中语文评课比赛工作人员1人，初、高中语文教学研究及学科技能比赛工作人员1人；共计5人。
初、高中学科工作组组长职责：统筹学科比赛考务，负责组织抽签，并向选手说明比赛流程；在每项比赛开始前分发试卷给相应项目工作人员，结束后回收试卷交给学科评委组组长。（片段教学除外）
初、高中片段教学比赛工作人员职责：根据抽签号，组织选手依次进入备考室进行片段教学准备、进入考室进行片段教学。（需准备空白A4纸，供选手使用）
初、高中语文评课比赛工作人员职责：根据比赛流程时间，组织选手进入评课比赛考室，分发试卷，播放教学视频，回收试卷，并交给学科工作组组长。（工作人员要求熟悉电脑操作）
初、高中语文教学研究及学科技能比赛工作人员职责：根据比赛流程时间，组织选手进入教学研究及学科技能比赛考室，分发试卷，回收试卷，并交给学科工作组组长。（同一选手使用的作文方格纸，折住左上角考号装订）
六、初、高中语文学科技能（现场作文）比赛评分标准
满分100分，其中：立意、选材60分，结构、语言40分；按优（90—100）、良（75—89）、中（60—74）、差（0—59）四个等级评分。
集美区教师教学技能大赛组委会初、高中语文学科组
2014年3月10日
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集美区2014年中小学幼儿园教师教学技能大赛
地理学科比赛方案
根据《集美区教育局关于举办集美区2014年中小学幼儿园教师教学技能大赛的通知》（集教[2014]19号），制定本方案。
一、比赛时间与项目 1．比赛时间与项目安排：
2014年3月15日：片段教学，学科技能，评课，教学研究 2014年3月16日：评委评选“教学研究”和“三板”书面稿 2．报到时间：
（1）参赛选手和学科评委的报到时间为上午7:30，下午为12:50。 （2）工作人员的报到时间为上午7:20，下午为12:50。 二、比赛地点 厦门十中
三、比赛场地设置
多媒体教室两间（面试使用，分高中组、初中组）；备考室（高初中组共用）；候考休息室（高初中组共用）。
四、比赛流程安排 3月15日
选手抽签时间：7：45分 上午
第一场片段教学（现场）
1.比赛方式：参赛选手根据教学设计规定的片段教学内容，进行面对评委的现场教学。
2.比赛时间：45分钟（其中准备30分钟）。
3.比赛要求：根据《课程标准》的理念及教学规律特点组织教学，但不用多媒体设备。
4、时间安排：8：00—11：15
1号8：00进入备考室，8：30片段开考，8：45结束。 2号8：17进入备考室，8：47片段开考，9：02结束。 3号8：34进入备考室，9：04片段开考，9：19结束。 4号8：49进入备考室，9：19片段开考，9：36结束。 5号9：08进入备考室，9：38片段开考，9：53结束。 6号9：25进入备考室，9：55片段开考，10：10结束。 7号9：42进入备考室，10：12片段开考，10：27结束。
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8号9：59进入备考室，10：29片段开考，10：44结束。 9号10：16进入备考室，10：46片段开考，11：01结束。 第二场学科技能---三板设计（书面） 1、形式：闭卷纸笔测试。
2、内容：一节课的板书设计；绘制某区域简图或某地理原理简图；画一幅地理景观示意图。
3、比赛时间：30分钟 4、时间安排：11：05—11：35 下午
第一场评课（现场）
1、比赛方式：参赛选手观看所提供的课堂教学录像（1节课，40或45分钟），以书面方式进行综合评价。
2.比赛时间：70分钟（含观看录像及书面评价或口头评价时间）。
3.比赛要求：根据《课程标准》的理念及教学规律特点进行综合评价。书面评价字数不少于500字。
4、时间安排：13：00---14：10 第二场
教学研究（书面）
1.比赛方式：参赛选手在规定时间内，根据提供的素材（论文、教学案例等），从中发现值得研究的问题，设计一个课题研究计划。
2.比赛时间：90分钟。
3.比赛要求：符合教学研究要求、新课程理念、针对现实问题，紧扣提供的材料。 4、时间安排：14：20---15：50 3月16日
评委评选“教学研究”和“三板”书面稿；工作人员统计成绩。
五、工作人员及职责
高中组工作人员2人（计时1人，成绩统计1人）。 初中组工作人员2人（计时1人，成绩统计1人）。
六、其他要求 A4纸100张
附：学科技能比赛评分表
地理教师教学技能“三板”比赛评分表
类 别 项 目 评 价 标 准 分值 1 / 1
赋分
板 图（35） 版图精确 版面美观 符合教学内容 绘画精美 字迹工整美观 20 15 15 15 15 20 100 三 板 板 画（30） 板 书（35） 重点突出、设计合理 总 分 评委签字：
集美区教师教学技能大赛组委会地理学科组
2014年3月3日
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十中考点1-集美区2014中小学幼儿园教师教学技能大赛
