4柱子的唇角有了笑意，张开眼，站立起来，把篙子撑入水中，一使劲，船就靠近了岸边。
5岸边，去卩没有了往日欢快迎接自己的婉儿。
6想到婉儿，柱子嘴角的笑意更浓了。“我们俩来拉个钩吧，爸爸，你要努力摆渡，婉儿 呢，要勤奋学习，做个出色的好孩子。”
7 一年又一年，柱子像漂在水面的浮萍。婉儿读三年级了，每年都是学校的三好学生。可 今晚的婉儿却一直蹙着眉头，一言不语。
8柱子定定的看着默默的蜿儿。婉儿也默默地看着疑惑的柱子。“爸爸，我再也不要看到 你在河上漂了，我不要别人说我爸是傻帽儿。”婉儿搂着父亲的脖子痛哭起来。
9柱子愣了，从女儿伤心的眼神里他读出了生活对她的伤害。
10柱子的心蹙缩起来。是啊，祖孙三代，苦守住那份承诺，任凭世事变幻。看着儿时的玩 伴一个个飞出了山坳，听着摆渡人不无善惠的揶揄，自己又能说些什么呢
！
11 “爸爸呀，干什么都好，你就不能丢下那破橹吗”柱子的心在流血。婉儿都三年级 了，自己到底给了婉儿什么呢 ！一句呼唤，就丢下滚烫的饭碗；一声招呼，除夕夜就剩下婉 儿娘俩……
12婉儿的哭声让柱子揪心……
13为了一纸承诺，爷爷在河上飘了四十载；为了一纸承诺，父亲的青春也泡在了河里…… 而今，眼见着一座座楼舍平地而起，自己又接过了这把磨得光滑的橹……
14烦恼、苦闷像夏日里的雷雨，突然泼过来，将心淋湿。
15柱子一声不吭地坐在孤舟之上， 红红的烟头在黑夜中泛着微弱的红光。 还有妻儿在田野中孤独劳作的身影 .....
碗儿迷茫的泪眼,
16人生的赛跑，有平川坦途，也会撞上没有舟的渡口、没有桥的河岸。生命的日子里，有 晴天，也会有阴天雨天。
17四周是无边的黑暗，没有灯光，没有星星，甚至没有人的气息，痛苦从黑暗里伸出手紧 紧地钳住可怜的生命。
18免费摆渡，也许真的“很傻很天真”，柱子有些踌躇。可就是这把橹啊，延续了父辈的 承诺。
19模糊中柱子听到对岸有声呼唤……
20对岸很近，不到半支烟功夫，船稳稳地泊近岸边。 21抬起头，不知什么时候，一轮皎月给大地洒上一层银辉。
22人啊，无论生命怎么短暂，或者漫长，无论人生怎么坎坷，或者颠簸，都应该有一只摆 渡的船。
问题：文中第17段运用了什么描写方法简要分析其作用。（ 4分）
【练习1】
阅读下文，完成小题。
温暖的劈柴 肖复兴
①
那一
年，父亲病故，我从北大荒回到北京，还不到三十岁，也还没有结婚。 那时候，我没有意识到母亲已经老了。那时候，我还年轻，心像长了草，总觉得 家狭窄憋屈，一有空就老想往外跑，好像外面的世界真的很精彩，可以让自己散 心，也能够让自己成材，便常常毫不犹豫地把母亲一个人孤零零地甩在家里。 事，甭管什么事，总是大的。
② 都说年轻时不懂得爱情，其实，年轻时最不懂得的是父母。
③ 那时候，我在一所中学里当老师，有一次，放寒假了，我没有想到有时间了， 可以在家里多陪陪已经老迈的母亲，相反觉得好不容易放假了，打开了笼子的鸟， 还不使劲儿地飞，便利用假期和伙伴们到河北兴隆的山区玩了一个多星期。
④ 回来的那天，到家已经是晚上了。推门进屋，屋里黑洞洞的，没亮灯。正纳 闷，听见一个老爷子的声音： 是复兴回来了吧”然后听见火柴噌噌响了好几声， 大概是返潮，终于一闪一闪的，点亮了炉膛里的劈柴。正是冬天，我才感到屋里 一股冷飕飕的寒气。
⑤ 说话的是邻居赵大爷，年龄比母亲还要大几岁，身板很结实。我摸到开关， 打开了电灯，才看见母亲蜷缩在床上的被子里。赵大爷对我说：
你妈两天没出
门了，我担心她一人在家别出什么事， 进你家一看，老太太感冒躺在床上起不来 了，炉
母
亲从来不说什么，由着我的性子，没笼头的马驹子似的到处散逛，在她的眼里， 孩子的
子也灭了，这么冷的天，人哪儿受得了呀。这不赶紧找劈柴生火，连灯都 没顾得上开。” ⑥ 炉火很快就生着了，火苗噌噌往上蹿，屋子里暖和了起来，被子里的母亲也 稍稍舒展了腰身。赵大爷一身的灰和劈柴渣儿，母亲对我说，多亏了你赵大爷。 我连忙谢他，他说街里街坊的，谢什么呀，快给你妈做饭吧。母亲连连摆手，说 嘴里一点儿味儿没有，不想吃，让我先坐壶开水。我往水壶里灌好水坐在炉子上， 回过头看了一眼瘦弱的母亲，心里充满愧疚。
⑦ 赵大爷出门前，回头对我说：你要不先到我家拿点儿劈柴去， 你家的劈柴没 有了，我刚才找了半天，才找出一点儿，刚刚够点着火炉子，明天火要是又灭了， 你没的使。” ⑧ 我跟着他走到他家，他抱来满满一怀劈柴放到我的怀里，送我走出他家院门 的时候，对我说了这么一句话，如今三十多年过去了，我还清晰地记得。他说：
复兴呀，原来孔圣人说：父母在，不远游。现在别说是你们年轻人了，就是搁 谁也做不到，但改一个字，父母老，不远游，还是应该能做到的。
”
⑨ 那天的晚上，没有星星，天很黑，很冷。走在回家的夜路上，耳边老响着赵 大爷的这句话。心里很惭愧，怀里的劈柴很沉，但很暖。
问题：选文第④段中的画线句子的环境描写，有什么作用（3分）
【例题2】 阅读下文，完成小题。
套圈
1大年初一午饭后，先生提议我们一家到广场散步，我和女儿愉快地答应了。
2步行约15分钟，我们到了广场。远远地望去，人头攒动的广场上到处洋溢着新年热闹喜 庆的气氛。随着熙熙攘攘的人群，我们三人也很快融入其中。
3扑面而来的诱人的食物香气，小摊上各种吆喝叫卖声，时不时地吸引着我们的目光。
4最吸引人的是地上摆满各种奖品的套圈游戏。套圈的周围，挤满了围观者。看着地下摆 的诱人的小奖品，有玩具汽车，有毛绒娃娃，还有笼中着的小兔子、小仓鼠之类的，孩子们 是最兴奋的了。
5女儿也不例外，嚷着要套只小兔子。我会心地笑了笑，让她耐心地看看别人的战果如何。 套圈的规则是：往地上固定的空间里面抛或者扔圆形的塑料圈， 人。
完全圈中的物品就归买图的
6开始套圈的是两个 20岁左右的男生，十元买了八个圈。兴奋地接过了塑料圈后，两个人 已经跃跌欲试了，看样子，他们脸上似乎写着“我们水平不赖”这几个字。
7戴眼镜的男生身体稍微前倾，拿着其中一个圈朝着远处的一个玩具车投了过去，抛出去
的圈撞到了装着玩具车的铁笼的棱角上， 又弹跳了起来，在空中划下一个弧度， 在人们的一 阵惋惜声中掉落在地上。 连续几次，手中的塑料圈像故意和两个年轻人作对似的， 在地上，而不是圈住地上的奖品。
稳稳地落
8很快，年轻人手里的圈已经投完了，一无所获，此时再看他们，脸上的自信旱已荡然无 存。
9两人摇摇头，离开了。这时，人群里有人小声说道：“圈小笼大，根本就套不进去。
10恰巧这话被摊主听到了，他连忙解释：“怎么会你们看。”他用竹竿流着一个红色的塑 料圈，小心地放在了装有毛绒娃娃的笼子上。“这还是有机会套到的。”摊主补充道。
11叔叔，我要套圈！ “人群中，挤进来一个胖乎乎的小男孩，手里拿了张 100元的钱，“这
是孩子得来的压岁钱吧。”我心里暗想。女儿偷偷地告诉我，这男生是她学校同年级的学生。 我们俩也很期待这个孩子的表现。
12小男孩拿着手里的塑料圈，朝着早已选好的目标投去。那是一把玩具手枪，放在离线较 远的地方。孩子迫切地想要得到它。可五次之后，笼中的玩具枪依然稳稳地坐落在角落里， 似乎得意地在向男孩耀武扬威。
孩子看着手里剩下的三个圈，又环顾了一下大家，有些慌乱
了，他漫无目的地把手中的圈抛了出去。
13一声惊呼，绿色的塑料圈落在了近处的一副扑克牌上，摊主笑着把奖品拿了起来，递到 男孩手里。孩子一边嘴里嘀咕着“不想要”，一边不情地接了过去，离开了人群。
14此时的摊主一脸笑意， 一边用竹竿挑起数落在地上的塑料圆， 这孩子不错，很容易套中的。”人群中有小声议论的，有嬉笑不语的。
一边对围观的人说：“看,
15我问女儿要不要试试时，她摇了摇头，悄悄在我耳边说：“妈妈，我仔细观察发现了， 摊主把值钱的东西刻意地摆在后面， 为弹力的作用而弹出来的，
人们都套不住，另外，即使塑料圈套中了奖品，也会因
很多人都有贪念，往往会将目标锁定在值钱的或自己喜欢的物品
上，会将圈抛向远方，结果是到头来一无所获。即使投到近处的奖品上，摊主也不会损失多 少。我才会做那样的傻子呢！
16我愕然了。
17套圈，圈套，它圈住了多少觉得自己技艺高超的人圈住了多少由于贪婪而有一颗浮躁的 心的人人与生俱来的好奇心、挑战的欲望是永无止境的，社会是浮躁的，人性是贪婪的。
18人啊，在试图寻找途径时，只看结果，无视过程，“以小博答”的心理在作祟，急功近 利却又适得其反。内心沉淀下来吧，让我们在这浮躁的社会中时刻保持警醒的头脑， 地面对新生活吧。
脚踏实
19 “爸妈，咱们走吧。”我激动地看看女儿，又回头看看，套圈还在火热地进行着， 地上摆放的一个个奖品像是等待猎人狩猎的猎物。
看似简单，却又不能轻而易举。只愿我的
女儿以及像我女儿这样的人在生活中充满智慧，在面对稀缺时不贪婪，在丰裕面前不过度， 得到人生中自我满足的快乐！
问题：文章第2段和第3段使用了什么描写方法有什么作用（ 4分）
只是一个普通人
1圣诞节的下午，大雪纷飞，一位老妇人在雪中踽踽独行。 —
2一对年轻的夫妇谈笑风生，抱着满怀的圣诞礼物，他们没有注意到那位老妇人。一位母亲 领着两个孩子，在前往孩子祖母家的路上匆匆走过，
他们也没注意到老妇人。一位牧师右手
拿着《圣经》神气十足地走过去，像一个全副武装的基督战士。然而，他的思维定格在神圣 的事情上，并没有留意到她。
3如果这些人注意一下，他们就会发现那个老妇人没有穿鞋，光着脚走在冰天雪地里。她双 手紧紧地攥着没有纽扣、破旧不堪的外套衣领，抵御寒风。
4到了汽车站，她停了下来，弓腰驼背，红蓝相间的围巾裹在头上。她在等候去市中心的会 交车。一住绅士拿着一个看起来挺重要的公文包，在她边上等车，不敢靠得太近。毕竟，她
可能会有某种传染病。 一个十几岁模样的女孩也在等车， 也没有说。
她看了好几次老妇人的脚， 但什么
5公交车来了，老妇人慢吞吞地、费劲地上了车，坐在司机身后靠边的座位上。绅士和女孩 都冲到了车尾。与老妇人坐在一起的男人坐立不安，抚弄着大拇指。
6一个小男孩指着那个老妇人说：“快看呀，妈妈，那个老奶奶光着脚 的手拽了下来说：“不要指着别人，蕾德鲁
！ ”尴尬的母亲把他
！那样不礼貌。”接着，她的目光投向了窗外。
“她的孩子们该为自己的行为感到羞
“她肯定有成年的子女，” 一位穿着皮大衣的女士说，
耻。”她有一种道德优越感，因为她把自己的母亲照顾得很好。一位老师坐在汽车的中部， 扶着她膝上的礼物袋，对坐在她旁边的朋友说：“难道我们交的税还不够处理这种情况吗” “人们应该学会存钱。如果她在年轻的时候存了钱， 一个衣着得体的年轻大学生补充说。
现在就不会受苦了，这是她自己的错。”
7所有人都露出了满意的微笑，因为他们都发表了如此精辟的分析。
8这些同胞对人漠不关心的态度，引起了一位善良商人的反感，他从钱包里取出一张崭新的
20美元钞票，走过过道，上前塞进老妇人颤巍巍、满是皱纹的手中。“拿着，夫人?给您 买双鞋。”老妇人点点头作为答谢。 商人大踏步地走回自己的座住，对自己十分满意一一因 为他不是一个光说不做的人。
初一记叙文环境描写及作用带答案
