第4章隋唐时期
考向
考察主干知识
[高频点：治世局面、民族关系、对外交往、制度创新等]
1．唐朝时期，政治动摇，经济兴盛，国库充盈，民众生活安宁，唐朝的国力到达史无前例的弱小，进入了鼎盛时期。这一〝鼎盛时期〞发作于(A)
A．唐太宗统治前期 B．武那么天统治前期 C．唐玄宗统治前期 D．唐玄宗统治前期
2．为了展现唐朝时期的民族关系，某历史兴味小组选取了以下四幅图片，其中哪一幅不适宜(D)
3．孟德斯鸠在评价中国某一制度时指出：〝皇帝经过考试等途径选拔官吏。凡是具有真才实学的人，不论出身如何，都有经过考试成为官吏的时机。〞这段话反映出该制度(A)
①分科考试 ②注重学问 ③择优录取 ④看重门第 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
4．〝五万里的尘土与寒暑，长安与那烂陀寺相遇的机缘……把自己淹没于三千佛经的精义。……孤独的灵魂，却在万众的敬慕中升腾，你，才是真正的行者！〞对诗歌中的〝你〞评价正确的选项是(B)
A．中日文明友好交流的使者 B．中印文明友好交流的使者 C．中非文明友好交流的使者 D．唐与大食友好交流的使者
考向考察中心素养
5．[历史解释]某历史兴味小组为准备一篇小论文，特意搜集了〝隋朝的树立〞〝贞观之治〞〝盛唐气候〞等方面的资料。你以为该论文标题能够是(A)
A．兴盛与改造的时代 B．民族关系的开展 C．政权分立与民族融合 D．早期国度的发生
6．[家国情怀]?贞观政要?记载：〝长安胡化，极盛一时。〞这段资料未能反映出的社会状况是(A)
A．中央集权增强 B．民族融合增强 C．民族政策开通 D．社会习尚开放
考向专题化设计资料解析题
【唐朝的民族关系与对外交往】
7．市北区某中学七年级一班历史兴味小组兴办了一期以〝唐朝的民族关系与对外交往〞为主题的板报。请你结合所学知识，参与这次探求活动。
义务一【赏析名画——再现民族交往】
(1)下面这幅名画的作者是谁？这幅图画见证了唐朝与哪一少数民族的交往？ 阎立本。吐蕃。
义务二【解读史料——见证民族关系】
资料一 唐朝开通的民族政策还表如今任用大批各族贵族为官；实行并非屈辱而是民族友好的和亲政策。唐朝时期，各族之间战事较少，战争相处，共同开展成为主流，中华文明进入一个新的高峰。
——摘编自施建中?中国现代史?
(2)依据资料一，指出唐朝开通的民族政策发生的影响。唐太宗因此被尊为什么称号？ 使各民族战争相处、共同开展，中华文明进入新的开展高峰。天可汗。 义务三【比拟史实——归结对外交流】
(3)下面有两幅图片。上图中的路途与哪一历史事情有关？两幅图片所联络的事情说明唐朝对外交往有何特点？两幅图片所触及的历史人物有何相似之处？
玄奘西游天竺，求取佛经。对外开放、兼收并蓄。二人都是唐朝高僧；都对唐与邻邦的友谊和文明交流作出严重贡献；都为完本钱人的使命赴汤蹈火，历经艰辛；都有一种顽强的毅力和百折不回的肉体。(一点即可)
义务四【剖析数据——探求生动缘由】
资料二 李庆新在?海上丝绸之路?中写到：〝唐朝与海外发作官方关系的国度和地域有70余个。〞
(4)剖析资料二可知，唐代对外交往比拟生动。结合所学知识，归结唐朝对外交往生动的缘由。(两点即可)
国度一致、社会安宁；政府开通的对外政策；经济兴盛、文明辉煌；对外交通兴旺。(两点即可)
义务五【感悟历史——自创历史阅历】
(5)唐朝的民族关系与对外交往给我们明天留下了哪些启示？
坚持对外开放，促进自身开展；坚持民族勾搭、民族对等，发明谐和社会等。(一点即可)
第4章隋唐时期
