2019年国家教师资格《中学教育知识与能力》职业
资格考前练习
一、单选题
1.某同学既想当班干部为同学服务，又怕耽误时间影响自己的学习。这是动机斗争类型中的( )。
A、双趋冲突 B、双避冲突 C、趋避冲突 D、多重趋避冲突 >>>点击展开答案与解析
2.小程每次看到狗都躲着走，有次同学带来一只毛绒玩具狗，他也躲得远远的。小程这种表现属于( )。
A、强迫症 B、焦虑症 C、抑郁症 D、恐惧症
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3.中国古代的思想家荀子、英国的洛克均强调教育的价值，对教育的作用持乐观的态度，关注的重点是学习。这种观点属于( )。
A、内发论 B、外铄论 C、动因论 D、多因素论 >>>点击展开答案与解析
4.有一位先哲说过：“一个人的性格就是他的命运。”说明人格具有( )。
A、稳定性 B、独特性 C、整合性 D、功能性
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5.美育的最高层次的任务是( )。
A、提高学生感受美的能力 B、培养学生鉴赏美的能力 C、形成学生创造美的能力 D、培养学生的审美观 >>>点击展开答案与解析
6.根据成就目标定向理论。“成绩一回避”目标取向的个体倾向选择( )的任务。 ①最低难度②中等难度③最高难度④无特别要求
A、①② B、①③ C、② D、④
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7.影响少年儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是( A、遗传 B、环境 C、学校教育 D、家庭教育 >>>点击展开答案与解析
8.提出操作性条件反射学习理论的心理学家是( )。
A、桑代克 B、巴甫洛夫 C、华生 D、斯金纳
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9.“为了赢得社会地位”的学习动机属于( )。 ①附属内驱力②自我提高内驱力③内部动机④外部动机
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④
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)。
10.我国现阶段的教育目的提出，教育应培养( )。
A、又红又专的社会主义新人 B、有社会主义觉悟，有文化的劳动者
C、有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人
D、德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人 >>>点击展开答案与解析
11.朱老师上课时，经常将每节课的教学重点内容圈画出来，加强学生对这些重点内容的理解。这体现了知觉的( )。
A、强度律 B、差异律 C、活动律 D、对比律
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12.在布鲁姆认知领域目标要求中，层次最低的是( )。
A、识记 B、领会 C、分析 D、运用
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13.为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和是( )。
A、德育原则 B、德育途径 C、德育方法 D、德育模式 >>>点击展开答案与解析
14.有人把教育隐喻为“塑徒”，称教师是“人类灵魂的工程师”，这种观点在人的发展影响因素问题上倾向于( )。
A、遗传决定论 B、成熟论 C、外铄论
D、内因与外因交互作用论 >>>点击展开答案与解析
教师资格《中学教育知识与能力》复习题集(第429篇)
