（2）8千克苹果平均分给10个小朋友，平均生人分得多少千克？每人所得的苹果各占总数的几分之几？
（3）一周休息两天，算一算两周的工作时间和休息时间各占总时间的几分之几？
第3课时
分数与除法
1、填空不困难，全对不简单。
（1）分数中的分子相当于除法算式中的（ ），分母相当于除法算式中的（ ），所以被除数÷除数＝ 。
（2）8÷15＝（ ） m÷n（n≠0）＝（ ）
13 25÷13＝（ ） ＝（ ）÷（ ）
19（4）分数的分母不能为（ ）。 （5）3角＝（ ）元（用分数表示）。 2、我是小法官，对错我会判。
31（1）1千克的小于3千克的。（ ）
55（2）2÷5的商比3÷5的商小。（ ）
41（3）比大。（ ）
82（5）脑筋转转转，答案全发现。
（1）把15米长的铁丝锯成相等的5段共用20分钟，平均锯一段用（ ）分钟。
A.4 B.5 C.2 D.3
12（2）（ ）kg的是kg。
33A.2 B.1 C.3
（3）3米长的绳子平均分成10段，每段长（ ），每段占全长的（ ）。
3311A.米 B. C.米 D. 101010104、亲自练一练，动笔填一填。 用分数表示下列各数。
31cm＝（ ）m 18m＝（ ）km 190ml＝（ ）L 31分＝（ ）时
192g＝（ ）kg 52秒＝（ ）分 37cm2＝（ ）dm 15dm2＝（ ）m2 （5）我是列式计算小专家。
（1）兰兰计划每天写30个大字，现已写完19个。 ①兰兰写完的大字个数占总数的几分之几？
②没写的大字个数占已写的大字个数的几分之几？
（2）一个长方形的周长是46cm，长是15cm，求宽是周长的几分之几。
（3）某家具厂有木材80m3，把它平均分成5份，其中3份做家具，剩下的做课桌，剩下的占全部木材的几分之几？
真分数和假分数
第1课时
真分数和假分数
（1）请你填一填。
（1）（ ）比（ ）小的分数叫真分数。
（2）（ ）或（ ）的分数叫做假分数，假分数（ （3）分数单位是118的最大真分数是（ ），最小假分数是（ （4）真分数都（ ）1。
（5）在15x（X≠0）中，当X（ ）时是真分数，当X（ （6）分母是7的最小假分数有（ ）。 （7）分母是5的真分数有（ ）。 （8）
2、我是小法官，对错我会判。
（1）所有的假分数都大于1，所有的真分数都小于1。（ ） （2）整数都可以看成分母是1的假分数。（ ）
（3）分数单位是7的最大真分数是77。（ ）
（4）小于2183的真分数只有3，大于9的假分数有无数个。（ ）（5）18个13是6。（ ）
3、脑筋转转转，答案全发现。
（4）分母是5的真分数有（ ）个。 A.3 B.4 C.5 D.6
（2）10里面有（ ）个15。 A.10 B.20 C.40 D.50
）1。
）。
）时是假分数。
89（3）要使是真分数，是假分数，X应取（ ）。 A.8 B.9 C.10 D.11
xxm（4）如果（m、n均不为0）是真分数，那么（ ）。
n A.n＞m B.m＞n C.m≤n D.无法确定 4、动动小脑瓜，动笔画一画。
5、亲自练一练，动笔算一算。
某校五（1）班有男生28人，女生比男生多5人，女生人数是男生人数的几分之几？男生人数是女生人数的几分之几？女生人数是全班人数的几分之几？
第2课时
带分数
（3）填空不困难，全对不简单。
23（1）像1，4，……这样的分数叫（ ），它由（ ）和（ ）两部分组成。
35（2）当假分数的（ ）是（ ）的整倍数时，假分数可以化成整数。
（3）当假分数的（ ）不是（ ）的整倍数时，假分数可以化成带分数，用分数的（ ）除以（ ），商是带分数的（ ）部分，余数是分数部分的（ ），（ ）不变。
2、脑筋转转转，答案全发现。 67503126151122341 2 4 5 59307151315592136182 43
真分数： 带分数： 3、亲自练一练，动笔填一填。
7、用分数表示下列各数。
134秒＝（ ）分 13分米＝（ ）米 150ml＝（ ）L 75小时＝（ ）日
4、亲自练一练，动笔算一算。
把下列各组数化成分母相同的假分数。
1352 3和4 6和8 6和3 12和15
2763
5、我是列式计算小专家。
有甲、乙、丙三个小队去栽树，甲队9人栽10棵，乙队7人栽10棵，丙队7人栽6棵。
（1）各小队平均每人栽多少棵？
（2）哪个小队平均每人栽的树多？
分数的基本性质
第1课时
分数的基本性质
（6）填空不困难，全对不简单。
2、分数的（ ）和（ ）同时（ ）或（ ）相同的数（0除外），分数的大小不变。
23、把的分子扩大到原来的5倍，分母（ ），分数大小不变。
5814、把的分母缩小到原来的，要使分数的大小不变，分子也应（ ）。
3245、 6、
157、与相等的分数有（ ）个。
502、我是小法官，对错我会判。
56、的分子和分母同时加上10，分数的大小不变。（ ）
67、一个分数的分子扩大到原来的4倍，分母缩小到原来的
1，则这个分数就扩大到原4来的4倍。（ ）
248、扩大到后分数扩大2倍。（ ）
51029、的分子扩大到原来的2倍，要使分数的大小不变，分母也必须扩大到原来的2倍。
7（ ） 7、
8、在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 5132328327 1552791683245151141829123 45157293649189、亲自练一练，动笔算一算。
2（4）把变换成分母是10、20、40而大小不变的分数。
53（5）把变换成分子是1而大小不变的分数。
18
（4）动动小脑瓜，一起画一画。
1有一个长方形菜地，要用它的来种菜，你能设计出几种方案？请你用阴影表示出来。
4（至少设计两种）
（5）解决问题。
小明把一块蛋糕平均切成4块，吃了一块，亮亮把同样大小的蛋糕平均分成16块，吃了5块，他们谁吃得多？多多少？
第2课时
分数的基本性质的练习
1、填空不困难，全对不简单。
1（2）把一个分数的分子扩大到原来的3倍，分母缩小到原来的，这个分数的分数值就（ ）。 32（3）把的分母乘2，要使分数的大小不变，分子应（ ）。
74（4）的分子加上4，为了使分数大小不变，分母应加上（ ）。
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人教版五年级数学下册课课练（43页）[优质]
