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中职人体解剖教学中自制教具的应用研究
作者：薛文兵
来源：《科教导刊·电子版》2020年第12期
摘 要 就目前的形式来讲社会对人才的需求量越来越高对于人才所提出的要求也不断提升，这个要求也不仅仅是对于理论知识方好的人才需求，同时还将实践型的人才需求放在了台面上。这也说明了真正有能力的教师必须全方位发展，这也对中职院校培养人才提出了要求。针对人体解剖学的人才培养来说，这门学科是一项极具实践与理论相结合的课程尤其是基础医学，因为这门课程对他们日后的实际操作能力有着直接的影响。教师也会不断地去探索如何真实的还原解剖环境，但是这些知识抽象的没有将解剖结构中的重难点准确无误的向同学们展示出来，这样所起到的学习效果并不理想。这篇文章主要是讲自制的教具的优势和他在解剖学中发挥的实际效益与措施。
关键词 自制教具 中职教学 解剖教学 实践应用 中圖分类号：G712 文献标识码：A 0引言
中职院校培养人才的最终目的是为了培养出能够满足各种行业需求以及综合素质较高的应用型人才，因此在教学过程中仅仅学习的理论的知识和抽象的概念是不能够满足要求的，还需要通过一定的实践让学生在动手中把知识熟练的掌握，能够在遇到问题时及时做出正确的处理方式，进而提升学生的专业水平与能力。这也是中职教育改革中加快推进新型教育方式的意义所在，这样的教育形式能够带动学生的学习兴趣，增强学生的参与感并且在实践中获得学习的动力。
1自制教具的应用优势 1.1教学成本低
解剖学是时间性非常强的一门学科，她在教学中需要使用到大量的教具，如果是通过购买的方式获得，它会加大教育所需要的成本，对学校来说也是一种负担，而使用自制教具的成本极低，甚至可以说没有成本。它的原材料基本上是来自于生活这样的教具可以重复使用，在拆解方面也很简单，使用这样的教具会让学生将知识理解的更为透彻。这样可以将节省下来的资金用于其他方面，也能够将资源充分利用。 1.2课程需求
中职人体解剖教学中自制教具的应用研究
