课后限时训练(三十八)
(建议用时：40分钟)
1．欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对成年小鼠的分组及处理见下表。在适宜的实验条件下，正常饲养小鼠，每隔一定时间测定耗氧量(单位时间内单位体重的氧消耗量)，记录数据并统计分析。
_______________________________________________________________ 甲组 乙组 丙组 丁组
_______________________________________________________________ 切除甲状腺 手术但不切除甲状腺 甲状腺激素溶液灌胃
W
饲养14天 饲养14天 1次/天，共14天 1次/天，共14天 _______________________________________________________________ 注：本实验中灌胃是指将液体由动物口直接注入到胃中。 请回答：
(1)表中W是对丁组小鼠的处理，该处理是
_______________________________________________________________。 (2)预测实验结果(设计一个坐标系，将预测的实验结果用示意曲线表示)。 (3)分析与讨论
①合成与分泌促甲状腺激素释放激素的细胞位于________，该激素经________的血液运至腺垂体发挥作用。
②通过服用放射性
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I来检测甲状腺功能的依据是________________，
__________________________________。
【解析】 (1)据表格可知：甲组和丙组为实验组，乙组与丁组为对照组；甲组与乙组形成对照，排除手术对实验结果的干扰；丙组和丁组形成对照，丁组中对小鼠的处理是用等量的生理盐水灌胃。
(2)本实验的自变量有两个：①是时间，②是对小鼠的处理方式。因变量是耗氧量，故坐标系的横坐标是时间，纵坐标是耗氧量，依据甲状腺激素可以促进新陈代谢，从而增加耗氧量，绘制不同处理组的曲线见答案。
(3)①合成与分泌促甲状腺激素释放激素的细胞位于下丘脑，该激素通过垂体
门脉运至腺垂体发挥作用。②通过服用放射性131I来检测甲状腺功能的依据是：可检测；参与甲状腺激素的合成。
【答案】 (1)生理盐水灌胃
(2)
(3)①下丘脑 垂体门脉
②I是甲状腺合成甲状腺激素的原料之一
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I的放射性强度可被仪器测定
2.为验证反射弧的组成与作用，某同学提出了以下实验思路：取蛙1只，捣毁该蛙的脑，将其悬挂起来。
①用1%的H2SO4溶液刺激该蛙左后肢的趾端(如图)，观察是否屈腿。
②洗去H2SO4，再用1%的H2SO4溶液刺激该蛙左后肢的趾端，测量该刺激与屈腿是否同时发生。
③分离得到该蛙左后肢的坐骨神经腓肠肌标本，用电刺激直接刺激腓肠肌，观察其是否收缩。
④用电刺激直接刺激上述标本的腓肠肌肌细胞，在坐骨神经上是否能测量到电位变化。
(说明：实验条件适宜；实验中的刺激强度足够；屈腿反射属于屈反射) 请回答：
(1)设计表格，并将预测的实验结果与结果的原因分析填入表中。
(2)为了验证屈腿反射的反射中枢所在部位，在上述实验的基础上写出第⑤项实验思路。
【解析】 (1)①屈反射的神经中枢位于脊髓，该蛙屈反射的反射弧完整，可对刺激作出相应的反应。②感受器受到刺激后产生的兴奋，在反射弧中传导需要一定的时间，故该蛙左后肢趾端受刺激在先，屈腿反应在后。③腓肠肌细胞接受刺激后，可产生兴奋，引起肌肉收缩。④神经肌肉接点类似突触结构，兴奋不能由腓肠肌细胞逆向传递到坐骨神经。
(2)可破坏该蛙脊髓，刺激右后肢趾端，观察屈反射是否发生来验证屈反射的
反射中枢所在部位。因步骤③已破坏了左后肢，故步骤⑤需刺激其右后肢的趾端。
【答案】 (1)验证反射弧的组成与作用实验的预测结果及结果分析表 思路 ① ② 预测 结果 是 否 结果的原因分析 反射弧完整，能够对刺激作出反应 刺激产生的兴奋在反射弧中的传导和传递需要时间，故刺激与屈腿不会同时发生 电刺激使腓肠肌的肌细胞产生动作电位或兴奋，引起肌肉收缩 兴奋在神经肌肉接点的传递是单向的，故坐骨神经上测不到电位变化 ③ 是 ④ 否 (2)⑤捣毁该蛙的脊髓，刺激其右后肢的趾端，观察是否屈腿。 3．请根据以下提供的实验材料，完善生物制剂W对动物不同细胞的分裂具有促进作用的实验思路，并预测实验结果。
实验材料：培养液、正常体细胞、癌细胞、W、胰蛋白酶。(要求与说明：答题时不考虑加入W后的体积变化等误差；提供的细胞均具有分裂能力；只进行原代培养且培养条件适宜)
请回答： (1)实验思路：
①取培养瓶若干个，分组如下：
________________________。每组设置若干个重复样品。
②各组样品在培养箱中培养一段合适的时间后，各取其中的几个样品，加入________，摇匀，在显微镜下用血细胞计数板分别计数并记录细胞数。
③重复②若干次。
④_________________________________________________。 (2)预测实验结果(用坐标系和细胞数变化曲线示意图表示)：
【解析】 此题考查考生的实验探究能力。(1)验证生物制剂W对动物不同细胞的分裂具有促进作用。此验证实验实际涉及两个变量，一是不同种类的动物细胞，二是生物制剂W的有无，故本实验应设计如下四组：
2018届高三生物一轮复习文档 选考加试部分 第14章 第38讲 课后限时训练38含答案
