精选-对河南中考政治试卷A卷的几点理解及反思

对2014年河南中考政治试卷A卷的几点理解及反思建议 2014年河南中考政治试卷A卷坚持原创,引领课改，指导教学；爱国主义教育，重点考查；中华文化，引领复兴；精神文明，重中之重；社会主义核心价值观，兴国之魂；家风、“正能量”一起来碰撞；“四个河南”凝聚河南智慧；习主席欧洲之行，彰显大国智慧；“新疆会议”精神，引领民族团结；\新消法” 关注民生；正确价值观引领，关注青少年健康成长；迁移创新，能力立意，夯实能力根基；综合性较往年增强。 一、具体几个方面的理解、反思、建议： 1、爱国主义教育重点考查:理解：单选第1题，多选7题均考查爱国主义教育，活动探索12题重点考查爱国主义教育。12题第1问对安倍政府的言行发表评论，涉及历史知识及社会热点；2014年河南中考政治试卷A卷命题呈现新趋势：学科融合趋势加强；命题理念：考查学生学科及热点间的融会贯通能力，知识迁移能力、创新能力等，此题关键词：“安倍政府的言行”考查方法：评析：可从日本军国主义在复活、对世界反法西斯战争胜利成果的挑战、不反思日本侵略战争的行为、对国际正义和人类良知的挑战、破坏中日关系、伤害中国人民的感情、不利于亚太和平与稳定等角度来回答；第2问要从“怎样避免甲午耻辱不再重演”转化为怎样建设强大的中国?实现“中国梦”怎样做？命题理念：考查学生的知识迁移能力及创新能力，要求考生灵活运用主干知识回答问题；我们的猜想“请你为中国梦建言献策”可

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找到答案；第3问实现强军梦，你能做些什么？此题关键词“强军梦” 行为主体是青少年,可从青少年努力学习,依法服兵役、积极参加军训及拥军活动、自觉同破坏国家主权的行为作斗争等角度来回答；我们猜想政治文明核心知识点：政治热点;国家安全：保卫国家领土安全中学生怎样做？中可找到此题的答案。 反思；对学生进行爱国主义教育考查，有利于感染、震撼学生心灵，有利于激发学生的爱国情感，有利于增强学生的民族凝聚力；这几题积极进行价值引导，使学生将爱国主义自觉内化为自己的行为准则；活动探索12题对爱国主义教育的考查设计巧妙，不落俗套，将社会热点与学科知识有机的结合在一起考查，真正考查出学生的灵活运用主干知识迁移、创新能力。 建议：在复习备考过程中，我们应依据课程标准及说明检测紧紧抓住爱国主义教育这条主要线索，结合社会热点拓宽、深挖爱国主义教育相关内容，真正将爱国主义教育落到实处。 2、 爱家乡教育考查：理解; 11题“四个河南”的考查 ，依据课程标准及说明检测，结合社会热点，引导学生关注家乡建设，培养热爱家乡的情感。11题第一问河南发展中的大手笔，对实现中原崛起河南振兴富民强省总目标发挥怎样的作用？要转化为“丝绸之路”等对河南意义？我们猜想中物质文明核心知识点：热点猜想：“丝绸之路经济带”将惠及河南人民，你认为这种观点正确吗？此题答案可以作为11题第一问的答案；11题第二问建设“建设四个河南”我们凝聚怎样强大的精神动力？可以转化

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为：什么引领我们建设“四个河南”？我们猜想：政治文明核心知识点：政治热点：请你指出什么指引我们建设“四个河南”？11题第二问的答案可在此题答案中找到；反思：命题人依据将河南发展中的大手笔与中原崛起河南振兴有机的联系在一起，将精神动力融入到“四个河南”中，可谓独具匠心；建议：中考政治命题往往不是孤立的命题，而是教材知识、社会热点的巧妙连结；因此，在中考备考中，我们帮助、引导学生构建清晰的横向、纵向知识体系是十分重要的；我们可结合社会热点大胆设计试题，有针对性训练学生的各种能力；

3、中华文化的考查：理解:文化是中考政治中重点考查内容，2013年河南中考政治A卷考查了中华文化的传承；2014年中考政治A卷将对中华文化的认识及对外文化交流放在辨析题里考查增加了学生做题的难度；民族文化难出彩→民族文化能出彩→民族文化怎样才能出彩(取其精华、去其糟粕，与时俱进；辩证看待民族文化)→民族文化的重要性或作用；第一问在我们猜想中：精神文明核心知识点：发展中国特色社会主义文化：中华文化的作用或中华文化的魅力中可找到答案；洋名高雅又气派→洋名怎样高雅气派(借鉴外来文化有利于提高社区知名度)；命名求洋不自信→社区命名一味求洋不利于形成文化自信→社区命名求洋的危害；继承创新是根本→继承中华优秀传统文化、推陈出新→补充：加强与外来文化的借鉴→社区命名时坚持以我为主，为我所用的原则。第4问在我们的猜想：文化热点猜想：中外文化创

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新与交流中可组织答案；反思：此题将对民族文化的认识及对外文化交流和社会现象社区命名巧妙联系，考查学生的审读问题能力、对辨析题的分层能力、辩证思维能力、逻辑思维能力、语言组织能力、分析问题能力、学科知识和社会热点间的融会贯通能力、知识迁移能力、创新能力等；所以辨析虽然只有几句话，却考查了诸多核心能力，因此难度较大。

建议：在复习备考中我们应精选典型辨析题，复习后期要结合社会重要热点及教材主干知识精心设计典型辨析题，训练学生的做辨析题的各种能力，不要盲目搞题海战术，这样才能事半功倍。 4、精神文明的考查：理解:2014年河南中招政治A卷将家风、“正能量”放在一起来碰撞，完成了对精神文明建设的考查。10题第一问将焦裕禄精神和家风有机的的联系在一起，巧妙的考查了家风的意义及怎样做？第二问可以“炫”什么？答案角度广泛，只要“炫”正能量皆可。我们的猜想：精神文明核心知识点：热点猜想精神文明中都可以找到此题的正确答案。

反思：此题第一问从材料中你能感悟到什么？学生失分严重，这对学生的审题能力又提高了要求；学生有回答焦裕禄精神意义的，偏离了题目。这些学生没有抓住关键词“家风”；有些学生虽然知道考查的是家风，却不知联系材料回答，回答不全面，造成失分。建议：重点加强培养学生的审读、分析解决问题的能力；培养学生的收集、整理、运用有效信息的能力。

5、青少年健康成长→社会主义核心价值观的引领的考查：理

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解:2014年河南中考政治A卷突出思想性，坚持正确的价值引导；彰显人文性，促进学生的人格健康发展；增强实践性，注重与学生生活经验和社会实践的联系。13题第一问中华优秀传统文化对社会主义核心价值观提供丰厚滋养，请你举例?此题答案涉及国学知识，体现学科融合的趋势在加强，体现思品课程考查的综合性。13题第二问习总书记为什么号召广大青年自觉践行社会主义核心价值观？此题考查广大青年践行社会主义核心价值观的原因？要注意关键词：广大青年、原因；该题设计坚持社会主义核心价值观正确的价值引导，彰显人文性，促进学生的人格健康发展；13题第三问“创青春之国家，青春之民族”,你有何打算？此问要转化为青年如何践行社会主义核心价值观？我们的猜想热点精神文明中均可找到答案。选择题3题涉及青少年健康成长，在猜想中有类似题目。反思：社会主义核心价值观是兴国之魂，决定着中国特色社会主义的发展方向；命题人将社会主义核心价值观与中华文化及青少年健康成长巧妙的联系在一起，坚持正确的价值引导，促进学生人格健康发展，引领学生认真践行社会主义核心价值观。建议：在复习备考中我们应关注青少年健康成长这个板块，注意同社会热点的融合；我们要引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观。

6、其它方面的考查：关注民生的考查：单选2、4题；外交方面的考查：多选5题；民族团结方面的考查：多选8题；农业科技方面的考查:多选6题.

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