第三单元 长方体和正方体
第三课时 长方体的表面积导学案
学习目标:
1.通过操作，使学生理解长方体表面积的概念，并初步掌握长方体表面积的计算方法。
2.会用求长方体表面积的方法解决生活中的简单问题。 3.培养学生的分析能力，同时发展他们的空间观念。 教学重点：长方体的表面积
教学难点：长方体的表面积计算方法。 一、验证导学
单号： 双号：
二、自主学习
1、长方形的面积公式是什么？
2、把自己准备的长方体的教具展开是什么形状的？
3、请在自己的展开图中，分别用上、下、左、右、前、后标明6个面。 4、观察长方体的展开图，写写哪些面的面积相等？ 观察后填空：
（ ）面的面积=（ ）面的面积； （ ）面的面积=（ ）面的面积； （ ）面的面积=（ ）面的面积； 下图的长方体的长、宽、高各是（ ）、（ ）、（ ） ； 这个长方体的上下每个面的长是（ ）宽是（ ）面积是（ ）。
左右每个面的长是（ ）宽是（ ）面积是（ ）。 前后每个面的长是（ ）宽是（ ）面积是（ ）。
5、阅读教材33-34页后填空。长方体或者正方体6个面的总面积叫做（ ）。 三．合作学习
1、要解决例1的问题，实际上就是要我们求（ ）？可以怎样计算？ （写在下面）
上、下每个面，长（ ），宽（ ），面积是（ ）。 前、后每个面，长（ ），宽（ ），面积是（ ）。 左、右每个面，长（ ），宽（ ），面积是（ ）。
这个包装箱的表面积是：
解决的方法1： 解决的方法2：
2．观察并比较这两种方法，有什么联系和区别。 3.一起总结
长方体的表面积计算公式=（ ）
（ ） 四．交流展示
1.亮亮家要给一个长0.75m, 宽0.5m, 高1.6m的简易衣橱换布罩（没有底面）， 至少需要用布多少平方米？
（1）、求至少需要用布多少平方米？就是求什么？ （2）、这题求长方体几个面的面积。
2.你知道吗？
表面积计算中的实际问题：实际生产和生活中，有时要根据实际需要计算长方体或正方体中某几个面的面积之和。所以在求表面积时，要联系实际生活。如：油箱、罐头等都是6个面，游泳池、鱼缸等都是5个面，而水管、烟窗等都是4个面。
五．总结：我的收获（困惑） 六．趣味拓展
1．判断：下面各种计算应该考虑几个面 ①制作一个无盖的铁皮水桶。 （ ） ②粉刷教室四面墙壁和顶棚。 （ ）
③给长方体罐头盒的4壁贴上一圈商标纸。 （ ） ④给会客厅的大立柱刷油漆。 （ ） ⑤给水池抹水泥。 （ ）
五年级下册长方体的表面积导学案
