[VIP专享]国外认知诗学研究概观

未引力。”

及我们的自我概念的某一问题时情感还包括自身的情感。当然,

Miall的这些思想远远谈不上系统性,还有待于融入到认知诗学的理

必如此(Zajonc, 1980)。由此Miall (2005: 149) 得出了以下三点关于

学家进行语言研究的主要手段。这一美国模式在世界范围内产生了

体理论框架。情感只是被当成一种辅助性的效果,一种认知过程内部

还远远不够,还没有拿出一个情感在文学阅读过程中所起的作用的总

出现的附带现象。这种对情感的忽略与Stockwell本人对情感的态度

产生的效果。然而,Miall (2005: 147) 认为,从心理学的角度来看事实

主要来自DavidMiall。Miall (2005)指出,我们进行文学阅读时所发生

认知诗学近年来的发展由于偏离了形式主义和结构主义的研究传统,

很大的影响,也大大增强了认知诗学对文学研究领域里的同事们的吸

的并不仅仅是理解;尽管认知诗学在研究情感方面已经取得了一些成

有关。Stockwell(2002) 认为,情感主要是在计划执行过程中被打断时

才会出现,这种态度就使情感处于次要的地位,构成了认知评价以后才

的批评之一是:所关注的几乎全是信息处理,而忽视了情感。这一批评

因此与Tsur所开创的认知诗学研究之间产生了较大的差异,由此招致

就(Oatley &Johnson2Laird, 1987; Tsur, 1997;Oatley, 2002) ,但这些研究

论中去。 最后,认知诗学倾向于把阅读的体验看成是由可以进行

其次,情感源于体验,促使我们对事件采取一定的立场态度;最后,当涉

情感的结论。首先,情感有助于我们将来自不同领域的概念联系起来;