语文教研组公开课 教学设计
写作·审题和立意
执教人：王小祥
时 间：2017年3月30日第七节
班 级：九（3）班
写作·审题和立意
教学目标：
1.知识与能力：掌握作文审题、立意的基本步骤和方法。
2.过程与方法：学以致用，能较为精准地审题、立意，进一步提高写作实战能力。
3.情感、态度与价值观：养成多角度、多方面分析材料的好习惯，培养对祖国语言文字的热爱之情。 教学重难点：
1. 掌握作文审题、立意的基本步骤和方法。
2. 学以致用，能较为精准地审题、立意，进一步提高写作实战能力。 课时安排：
2课时。 课时分配：
第一课时进行作文指导与写作，第二课时进行批改、评讲、修改。 课前学生提前准备：
（一）、从以下作文题中任选一到两个，仔细审题，写出你对题目的理解。 1.寻找 2.长大的感觉
3.赠人玫瑰，手有余香
4.其实很简单
（二）、阅读下面的材料，按要求作文。
有一位老人，他喜欢坐在小镇外的林荫道边。一位风尘仆仆的旅行者问他：“这个镇里住的是什么样的人？”
“你刚经过的那个镇上的人怎样？”
“非常可爱，我在那里开心极了，他们和善，慷慨，乐于助人。” “那太好了，这个镇里的人也差不多。”
过了一天，另外一位旅行者经过小镇，走到老人跟前问他：“镇里住的是什么样的人？”
“你刚经过的那个镇上的人怎样？”
“那是个可怕的地方！他们自私，刻薄，没有一个愿意帮助别人！” “恐怕你会认为这里的人也是如此。”老人冷冷地说。
你从这个小故事中感受到了什么？请选择你感受最深的一点，写一篇作文。自拟题目，自选文体。不少于500字。
（三）、给苦药加点儿糖，它会更方便服用；做蛋糕时加点儿糖，它会变得更甜美。那么，我们的生活是不是也要“加点儿糖”呢？以《给生活加点儿糖》为题，写一篇作文。文体不限，不少于500字。
语文人教版九年级下册写作 审题和立意
