编号： 时间：2021年x月x日 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 页码：第1页 共6页 产学与就业结合促进高等教育发展
一、产学合作与就业联动的实证考察
上海工程技术大学城市轨道交通学院是由上海工程技术大学和上海地铁运营有限公司合作办学的学院,根据这一特点学院注重校企合作的优势不断创新,深入挖掘校企合作资源,组织各种形式的校企合作交流活动,探索校企合作视角下普通高等教育的创新,推动学院的学科建设、专业建设,培养城市轨道交通专业合格人才。
上海地铁运营有限公司选派优秀员工给在校的高年级学生进行职前辅导活动是高等教育培养模式的创新,是产学合作特色的一个很好体现,在就业形势越来越严峻的今天,有机地整合产学合作和就业工作综合化发展,加强融合和渗透。通过开展广泛的职前辅导活动等,把地铁公司的优秀员工请进来作为毕业班同学的职前辅导导师,导师广泛参与到同学当中,给同学们解答在毕业后即将踏上的工作岗位的性质是怎样的,工作环境怎样,工作流程怎样等等,让同学们可以很好地了解一些具体的技术层面的问题,而且可以帮助同学们更加具体地了解如何把自己目前所学的专业知识更好地与生产实践相结合,达到我校全方位培养优秀工程师摇篮的目的。经过一段时间的职前辅导,同学们可以提早地了解地铁公司的企业文化,把企业文化与校园文化有机地融合,实现在校大学生到地铁公司员工的角色转换的有序过度。通过这样的形式让学生可以提前感受对口企业的文化、具体工作岗位等相关内容,这样高年级学生暑假期间在对口企业的产学合作中就可以
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编号： 时间：2021年x月x日 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 页码：第2页 共6页 有的放矢地展开工作,把理论与实践相结合,提升自身综合素质。另外企业在毕业前一学期就进行专场招聘,招聘会放在学生毕业实习之前进行,可以使同学们在实习期间就能够熟悉自己以后的工作岗位,使其一毕业正式踏上工作岗位就可以熟练地进行工作,缩短见习期,实现从学生到职工的零对接。这样做可以帮助学生明确实习岗位和未来工作岗位,有效帮助学生进行理论内容的重温和准备;为学生毕业论文和毕业设计提供素材和题目以及专业方向;帮助学生顺利完成从学生到职工零距离对接,提高学生的就业竞争力。
二、培养大学生就业竞争力的现实要求
国际劳工组织指出:就业竞争力是个体获得和保持工作、在工作中进步以及应对工作和生活中出现变化的能力。目前,国内外教育界普遍认同,具有良好的就业竞争力对于高等院校毕业生而言,不但能够帮助他在激烈的竞争中找到心仪的工作,同时还可以为他今后良好的职业发展奠定基础。大学生就业竞争力培养要从人才培养计划、教育教学的改革、实践能力的锻炼、综合素质的培养、客观现实的自身评价、树立新的就业观念等方面展开。
由于受传统体制和观念的影响,毕业生就业竞争力的培养和提升,一直以来并没有在高等院校的教学中得到应有的重视,在就业竞争力品质方面离社会的要求还有距离。因此,在当今社会转型过程中关注高等院校毕业生就业竞争力开发,应该成为高等院校必须面对的一个十分紧迫的问题。随着经济全球化的不断深入,科学技术的快速发展,我们的工作方式和生活方式都受到了深远的影响。尽管社会上的职业千差万别,但是对人的职业素质、职业能力的要求有它共性的一面,那就是,职业能力首先是一系列能够适应职业的素质群,包括知识、技能、态
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编号： 时间：2021年x月x日 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 页码：第3页 共6页 度、个性、心理承受力等综合素质。其次,它是通过学习和素质的开发而形成的,可以塑造和培养。职业能力一头连着高等教育,一头连着劳动力市场。高等学校需要根据市场与职业社会的需求,使培养的大学生适应不同岗位的要求。
三、校企合作丰富产学合作内容提升就业竞争力 1.通过校企合作共建,丰富教育资源
通过校企合作共建,每学期派遣两到三名教师到企业进行挂职锻炼,使教师通过为期半年的挂职锻炼,可以丰富自己相关专业的实践经验,并且在实践中可以找到理论知识与实践相结合的最佳契合点,找到科研和教学的最佳切入点,充实自己的理论和实践知识,可以在教学和科研过程中,能够用更加完备的知识为学生们带去新鲜的养料;通过挂职锻炼同时也可以加强与企业的联系,使整个学院的各项教学和科研工作更加有效地开展,为学生创造更多的学习和实践机会。
2.通过校企合作共建,更好促进产学合作教育
合作教育作为普通高等教育的一个特色,在学生培养中发挥着不可估量的作用,“三明治”式的学习学期—工作学期—学习学期的交替,强调的是同学们把在校的理论知识运用到实际生产中,并把实际生产中积累的经验再与所学理论知识相结合加深对理论知识的理解。另外,校企共建实验室,学生积极参与,也作为学生合作教育的一部分,提升学生的理论水平和实践动手能力。
3.通过校企合作共建活动,为学生企业之间提供互动平台
学院通过与企业各分公司合作共建,组织辩论赛、知识竞赛、各种体育比赛、学术沙龙等学术交流等等各式各样的活动,帮助学生在学校期间就能够感受到企业的文化氛围,也可以使企业可以全方位、多角度地了解我们的学生。
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