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创意广告(以语言领域为主)教学设计
设计思路:
1、对活动价值的思考:
本次活动来源于《我们的城市》主题中“路边新事”站点下,有这么一条目标:“有了解自己身边的各种新事物的兴趣,乐于主动收集新的信息。”在信息发达的今天,广告在我们的生活中无处不在,也是孩子们日常生活中经常接触而又非常喜欢的一个内容。广告直接表现了生活中的许多新事物,在活动中,通过我喜欢的广告、设计创意广告等环节帮助孩子梳理广告的艺术特点,激发孩子的创作欲望,鼓励孩子大胆的表达表现,提高多方面能力的发展。 2、对幼儿经验的思考:
平时我们能听到孩子们嘴里冒出各种各样的广告词,可见广告已渗入到孩子们的生活中。广告来源于生活,广告的形式也多种多样,对于幼儿来说有一定的直接经验,容易进行交流,而且一部分经典的广告已经深入孩子们的心中,因此,选择“广告”这一话题,孩子们有话可说,也乐于表达。 3、对活动设计的思考: 本活动共分三个环节:
第一环节:生活中的广告。本环节通过谈谈自己喜欢的广告,欣赏广告,从而了解广告的特点和作用。
第二环节:我们的创意广告。本环节是通过小组合作,尝试运用各种形式
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设计创意广告,进一步感受广告的艺术特点。
第三环节:特别的广告。本环节是幼儿在宽松平静的氛围中,用心欣赏公益广告,了解广告所要传达的意义。 活动目标:
1、对生活中的广告有所了解,知道广告的作用和艺术特点。 2、设计表现创意广告,体会广告对人们生活的影响。 活动准备:
1、经验准备:幼儿对广告有所了解 2、物质准备:
广告的视频、广告产品:奶粉、牛奶、饼干等、点赞贴纸
(提示:老师提供具有艺术特点强烈的、有代表性的广告视频,点赞贴纸根据分组情况准备相应贴纸) 活动过程:
一、生活中的广告(本环节通过谈谈自己喜欢的广告,欣赏广告,从而了解广告的特点和作用。)
1、畅所欲言:我喜欢的一则广告。 2、欣赏电视广告,聊聊广告的特点。 (1)丹麦蓝罐广告:有故事情节的形式。
小结:这真是一个有趣的小故事,演员通过他们的表演来推销产品,让我们更加清楚地认识产品。
(2)黄金搭档广告:语句简短、朗朗上口、有背景音乐。
小结:原来好看的画面、好听的音乐、有趣的语言、优美的舞蹈、一句简
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单好玩的广告语都是我们喜欢广告的理由。小小的广告能让我们知道关于商品的许多信息,给人们生活带来了很大的方便。 (提示:
1、我喜欢的广告——这个环节给于孩子畅所欲言的时间,也同与周围的朋友聊一聊。是一个经验回忆的过程。
2、在欣赏广告的环节中,提供2个有代表性的广告,通过讨论了解这则广告的特点,本环节时间一般在10分钟左右)
二、我们的创意广告(本环节是通过小组合作,尝试运用各种形式设计创意广告,进一步感受广告的艺术特点。) 1、设计广告:
引发兴趣:今天我们要来开一家广告公司,要给一些产品设计独特的、有创意的广告,最后评选出“最佳创意奖”。 幼儿设计: 重点关注:
(1)观察幼儿之间合作、协商的情况。
(2)观察幼儿能否运用不同的形式设计创意广告,鼓励幼儿夸张、有趣、大胆地进行表现。
2、分享广告:每一个团队演绎分享他们的创意广告。
(提示:分享环节可以组织孩子为自己觉得有创意的广告点赞,此环节时间一般在15分钟左右)
过度:看了广告、说了广告、也设计了广告,这些推销产品的广告,是为了宣传和推销他们的产品,让人们喜欢他们的产品如何去购买它,这些我
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们叫它商业广告。其实在我们身边,还有另一种广告,我们一起来欣赏一下。
三、特别的广告(本环节是幼儿在宽松平静的氛围中,用心欣赏公益广告,了解广告所要传达的意义。) 1、集体欣赏“为妈妈洗脚”广告 关键提问:你看了这个广告有什么感受?
小结:这是一则关于爱的“公益广告”,公益广告还会让我们去关注到身边一些美好的事情,通过广告,让我们了解在社会中的一些责任,宣传一些好的品德,也会告诉我们小朋友一些简单的道理。
在我们生活中,还有许多有意义的“公益广告”,请你留心去关注噢! (提示:此环节是情感的体验,控制在5分钟)
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创意广告(以语言领域为主)教学设计.doc
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