第四，自觉践行《中小学教师职业道德规范》。《中小教师职业道德规范》是确立了教师师德的基本要求。自工作以来，我严格遵照《中小学教师职业道德规
范》的要求，履行一位人民教师应有的职责和使命，甘为人梯、乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人。
三、教育教学上，努力追求高效的课堂教学
作为一名教师，教育教学是最大的天职。教育教学是一个常谈常新的话题，是一个动态的发展过程。没有一成不变的教育教学理念，也没有一成不变的教育教学模式。无论是教育教学理念，还是教育教学模式，最终都是为了实现课堂教学的高效。自从教以来，我一直围绕高效的课堂教学这一中心，进行了不断的努力和探索，主要做了以下几个方面的工作：
一是加强学习。学习是文明传承之途，个人成长之梯，政党巩固之基，国家兴盛之要。学习对于从事传道授业解惑的教师而言，其重要性和意义是更为突出、更加紧迫。在学习方式上，我借助网络、书本等工具，不断地深化自己的业务能力，拓展自己的视野，积淀自己的学识。在学习对象上，我既向本校有经验的同行学习、向优秀的教师学习，也向洋思中学等走在教育前列的学校
教师学习。在学习结果上，我力求将别人优秀的经验、做法，转化为自身的经验、做法，实现对他人经验、做法的创造性运用。
二是注重实践。首先，在每一次课堂教学前，我都会精心准备。我认真钻研教材、理解教材，研究学情，确定教学重难点，尝试用不同地方式来开展教育教学，一切以学生中心，最大限度地实现课堂教学高效。其次，我做到充分发挥学生的主体作用。利用小组合作的形式，让学生以一种主人翁的姿态去学习，通过他们的自主学习，激发他们的学习潜力和学习兴趣，让学生真正成为学习的主人。再次，注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课时提出的问题预先设计好。学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。我也注意积极吸纳当前先进的教育教学理念与方法。在结合实际的基础上，在个人教育教学实践中进行创造性的运用。
三是不断反思，寻找差距。反思是一个人实现成长的必经之路。对于一名教师而言，更是如此。对于自己的每一次教学实践活动，我都会进行反思，反思自己的失败之处，反思自己的缺陷，从反思中找差距。例如一堂课学生表现不积极，参与热情不高，我就
会追问是自己给予学生学习探究的时间过少，还是问题设计过难、不合理，还或者是其它方面的原因？在反思中总结中，在总结中提升，力求使自己的课堂走向高效、走向学生喜爱的课堂。
四是追求创新。在教育改革如火如荼的今天，作为一名教育工作者，就必须大胆创新，在新课改的理念下，我们不能再用新瓶装旧酒，穿新鞋走老路的办法来从事教育教学。在这种教学思想的指引下，我也逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。
四、教务工作上，积极配合学校的各项工作任务
由于学校领导的重视，本人还担任了学校的教务工作。教务工作是学校工作的重要组成部分，是学校工作的具体化，教务工作完成的好坏将直接对学校整体工作产生重大的影响。因此，自担任教务工作以来，我以高效率、高标准要求自己，细心、及时、快捷地完成学校安排的每一项任务，绝不因自己的原因，导致学校各项工作无法顺利开展进行。
五、生活作风上，时刻秉承宽容、诚恳、谦虚的原则
在生活作风上，我时常告诫自己要戒骄戒躁，秉承宽容、诚恳、谦虚的原则。
首先是做到宽容。宽容是一种美德，更是一个人品性修养的体现。我在日常生活中，从不为个人私利而与同事计较、发生冲突。而对于同事有时对自己的不理解做法、甚至情绪化表现，也不会对其反击，以一颗宽容的心对待。我始终认为在一起共事是一辈子的缘份，因而，要善待他人，善待周遭的一切，也就是说要学会宽容。也只有宽容，一个团体、一个社会才会更加和谐美好。
其次是做到诚恳。不虚伪，不矫饰，同事之间、朋友之间，坦诚相待，以自己的诚心换取他人的认同，以自己的坦率争取他人的支持和理解。
再次是做到谦虚。我始终保持一颗学习的心态，通过学习充实自己。对于他人的批评和意见，认真反思，不断改正，不求做完美的自己，只求做更好的自己。
六、存在的问题
个人还存在一些问题需要改正，主要体现在以下几个方面：
1、自己的经验能力还要不断提高、加强。作为青年教师，无论是在工作经验上，还是在工作能力上，还有许多地方要提高、要
完善、要加强。
2、工作还不够细化，存在急躁的心态。教育教学工作是个讲究细化的工作，要见微知著，不断细化，这样，才能做到实处、做出成效。本人在实际工作中有时为了更快地完成任务，存在急躁的心态。
3、在待人处事上，有情绪化的现象。在完成学校工作的过程中，有时同事没有认真配合，我在语言上有情绪化的表现。
以上是本人自在湖口中学任职以来的各方面情况总结，敬请各位领导、各位同仁批评指正。
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