我的收获
远程培训为我提供了一个学习先进教学方法的平台， 为我们提供了各类丰富
的专题讲座等，使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的 效率，
拓展了自主学习的空间。
而实时视频教学更是使远在千里的同学都能感受 到课堂上课的氛围。 通过网络，
无论在何时何地我们都可轻松地学习， 参与网络
评论给我们增添了许多乐趣， 上面不但可以学到很多知识， 同学和同学之间、 同
学和老师之间还可以互相交流、互相讨论。
远程培训让我转变了学习观念，更加了坚定养成终身学习的习惯。远程培训
使我开阔了眼界，丰富了知识，结识了许多良师益友，感受到名师就在身边，让 我受益匪浅。通过学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。在 新一轮的课程改革中， 我会利用现代教育资源，
摆正了新课程背景下的教师形象， 做课程的建设者、开发者、创造者。更要成为“长流水” ，长流常新，永无止境，
具有自我诊断、自我激励、自我调控和自我改进学习的功能。
远程培训为教师提供了一种终身学习的机会， 这个机会来自于专业发展所蕴 含的学习精神—一种探究的精神， 对教学实践的探究， 对学习的探究， 对更广泛
的领域的知识和理解的探究。 有了这种探究的精神， 学习必然能够是终其一生的。
二、我的努力
六天的研修学习，我坚持每天在线学习 8
小时以上，认真研讨，发表评 论 70 余条，
每个专题都认真地按要求完成作业， 作业完成 6 篇，
受到广大学员、
专家、指导教师的关注，其中《让历史课堂成为课改之花的沃土》、 《把世界当
做自己的家乡——亚历山大东征之我见》 、
《是英雄？是匪徒？——煮酒论英雄 之我心中的雄狮》 获得了指导教师的推荐。 总之，
世间自有公道， 付出总有回报，
我的努力一定会结出硕果。 三、 今后的打算
通过研修，我知道一节好的历史课，要有好的起始课来吸引学生，好的情景 来激发学生， 好的问题来启发学生， 好的活动来提升学生，
好的方法技巧来引领
学生。教学目标应“具体化、生活化、操作化”，
教学情境设置“宁近勿远”，
远程培训马上就结束了，回顾这段日子，虽说有辛苦，有汗水，更多的是喜 悦、欣慰和收获，现总结如下： 一、
我的收获
远程培训为我提供了一个学习先进教学方法的平台， 为我们提供了各类丰富
的专题讲座等，使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的 效率，
拓展了自主学习的空间。
而实时视频教学更是使远在千里的同学都能感受 到课堂上课的氛围。 通过网络，
无论在何时何地我们都可轻松地学习， 参与网络
评论给我们增添了许多乐趣， 上面不但可以学到很多知识， 同学和同学之间、
同
学和老师之间还可以互相交流、互相讨论。
远程培训让我转变了学习观念，更加了坚定养成终身学习的习惯。远程培训
使我开阔了眼界，丰富了知识，结识了许多良师益友，感受到名师就在身边，让 我受益匪浅。通过学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。在 新一轮的课程改革中， 我会利用现代教育资源， 摆正了新课程背景下的教师形象， 做课程的建设者、开发者、创造者。更要成为“长流水” ，长流常新，永无止境，
具有自我诊断、自我激励、自我调控和自我改进学习的功能。
远程培训为教师提供了一种终身学习的机会， 这个机会来自于专业发展所蕴 含的学习精神—一种探究的精神， 对教学实践的探究， 对学习的探究， 对更广泛
的领域的知识和理解的探究。 有了这种探究的精神， 学习必然能够是终其一生的。
二、我的努力
(培训体系)远程培训总结.
